8 клас Географія 2022-2023
Навчальні матеріали за 2022-2023 навчальний рік
Дорогі діти, шановні батьки. Результати виконаних робіт прошу надсилати через електронний щоденник платформи "Єдина школа". На вайбер не надсилайте!!!!
30.05. 22року
Тема: Дослідження(екскурсія). Ознайомлення з об’єктами природи своєї місцевості. Узагальнення знань
1. Здійсни разом з друзями чи дорослими екскурсію до р. Інгул. Проведи дослідження за планом:
Завдання: Дослід р. Інгул. Опиши результати дослідження за планом:
1)Назва.
2) Місце знаходження відносно школи.
3) Рельєф.
4) Характеристика берегів.
5) Берегова рослинність.
6) Характер течії.
7) Рослинний і тваринний світ.
8) Господарське використання.
9)Основні джерела забруднення.
2. РЕЗУЛЬТАТИ РОБОТИ ОФОРМИ У РОБОЧОМУ ЗОШИТІ.
25.05.2022 року 8 клас (дистаційне навчання)
Тема: Підсумкова контрольна робота зарік
1. Виконайте завдання контрольної роботи за рік. Оберіть І варіант . Завдання за посиланням.
https://docs.google.com/document/d/1W9EpQXvrbjARoemaRy6-1Ht2-VbIRUFA-Nryuw-F88w/edit?usp=sharing
Результати сфотографуйте і надішліть у Єдину школу або на електронну пошту antonina.ostrovskaya08@gmail.com
.
БАЖАЮ УСПІХУ! СЛАВА УКРАЇНІ!!!
23.05.2023 року. 8 клас (дистанційне навчання)
Тема: Контроль знань з теми «Природа та населення Кіровоградської області» (ТЕСТ Є КОНТРОЛЬНИМ І ОБОВ'ЯЗКОВИМ ДО ВИКОНАННЯ!!!)
1. Повторіть матеріал, запропонований для ознайомлення на попередніх уроках.
2. Виконайте тест за посиланням join.naurok.ua Код доступу
3. Підготуйтеся до уроку контролю знань за рік. Повторіть вивчений матеріал.
Бажаю успіху!
СЛАВА УКРАЇНІ!!!
18.05.2023 року 8.00.
Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/72163362853?pwd=RvJSoNUSbD7aXU9PXC1QyEmYSPez5y.1
Ідентифікатор конференції: 721 6336 2853
Код доступу: emj18W
Тема: Населення Кіровоградської області. Кількість та структура населення. Етнічний та релігійний склад. Особливості зайнятості населення.
1. Скористайтеся матеріалами електронної енциклопедії https://uk.wikipedia.org/wiki/ Населення_Кіровоградської_області,
- Скільки людей проживає в Кіровоградській області? Яка частка їх від населення України?
- Як змінювалась чисельність населення області в 20-21 століттях?
- Які показники природного та міграційного руху населення області порівняно з Україною?
- Яка загальна густота населення області порівняно з іншими регіонами?
- Чи рівномірно розміщене сільське та міське населення області? В яких районах переважає сільське, а в яких міське населення?
- Який рівень урбанізації?
- Приклади великих, середніх та малих міст області?
- Які населенні пункти області виконують переважно транспортну функцію?
3. Порівняйте показники безробіття (у %) населення області з іншими областями України.
16.05.2023 року
Тема: Географічне положення, адміністративно-територіальний устрій, історія формування і розвитку Кіровоградської області. Природа Кіровоградської області області. Особливості природних умов і ресурсів.Природокористування. Об’єкти природно-заповідного фонду.
Дорогі восьмикласники!
Ми закінчили вивчення курсу «Фізична географія України». Ви познайомились з особливостями природи, закономірностями причинно-наслідкових зв’язків, взаємозалежністю компонентів та явищ нашої країни. Розпочинаємо вивчати розділ «Фізична географія своєї області».
1. Перегляньте віде за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=svz6LKTB4U8&ab_channel=SCHOOLFORLIFE
2. Збагнути красу свого рідного краю допоможуть тематичні карти області, а також посібник «Фізична географія Кіровоградської області», які ви можете переглянути за посиланням
https://drive.google.com/drive/folders/1lAXqHf1VAJDHWPEocAm_nEauVg762xwW?usp=sharing
3. Ознайомтеся з природоохоронними територіями Кіровоградської області за посиланням
11.05.2022
Тема: Контроль знань з теми «Населення України та світу»
1. Повтор параграфи 49-59.
2. Виконай тест за посиланням join.naurok.ua Код доступу 5312061
09.05.2023року
Тема: Зайнятість населення. Трудові ресурси. Безробіття
1. Опрацюй відео «Зайнятість населення» https://www.youtube.com/watch?v=RKZJOd9QRTE&ab_channel=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD
2. Д/З
2.1. Прочитай параграфи 58 в підручнику для 8 класу «Географія».
2.2. За даними сайта Державної служби статистики України http://www. ukrstat.gov.ua/
зʼясуй поточні дані щодо економічно активного населення.
2.3. Підготуйся до уроку контролю знань. Повтори параграфи 49-57.
04.05.2023 року
09.40 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/72844357885?pwd=8X3TOF3rITr9pXbJIlYhvKBj2DDkX1.1
Ідентифікатор конференції: 728 4435 7885
Код доступу: msC0wF
Тема: Релігійний склад населення світу та України
1. Переглянь відео за посиланням «Релігійний склад населення»
https://drive.google.com/file/d/1U4WfzAfuNqL3I1V3z6eQ89z1xL1cyr9s/view
2. Д/З
2.3. Прочитай параграф 57 в підручнику для 8 класу «Географія». Переглянь схему. Вона допоможе тобі систематизувати знання.
2.2.Закріпити знання, виконавши завдання за посиланням https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeEO5Cvwp6fnRqKiP0LP4QfM6CtiqyC87n5q3MDnaD3ta9EhA/viewform
Результати сфотографуй і налішли на вайбер. Тест автоматично не записується!!!
02.05.2023 року
11.20 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/77168298080?pwd=B5slDanXgt7e8nH8ElP4XxC1Ox8a3L.1
Ідентифікатор конференції: 771 6829 8080
Код доступу: cYvp7n
Тема: Національний склад населення України: особливості та регіональні відмінності. Національні меншини та етнічні групи, основні райони їх розселення
1. Переглянь відеоурок за посиланням https://docs.google.com/presentation/d/1rU0-vbuREwEN0AQJCNFBe2fDPiYBhVSgQH558xyWUiI/edit#slide=id.p1
2. ДЗ
2.1.Опрацюй параграф 56.
2.2.Досліди етнографічні групи українців та географію їх проживання.
27.04.2023 8 клас (дистанційна група) 09.40
Прошу підключитися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/72844357885?pwd=8X3TOF3rITr9pXbJIlYhvKBj2DDkX1.1
Ідентифікатор конференції: 728 4435 7885
Код доступу: msC0wF
Тема: Етноси і нації. Найпоширеніші мовні сім'ї. Однонаціональні та багатонаціональні країни.
1. Переглянь відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=XlHukpy319w&ab_channel=%D0%96%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%9F%D1%96%D0%BD%D1%87%D1%83%D0%BA
2. Опрацюй параграф 55.
3. Використовуючи текст підручника, матеріали інтернет -джерел, визнач структуру індоєвропейської мовної сім’ї. Результати досліджень занеси у таблицю
Мовна група | Народ | Регіон компактного проживання |
Слов’янська | українці | Україна |
| | |
25.04.2023 року
8.50 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/77006752531?pwd=aqTdmehlQKEh7TQvCawyaBLKObjONn.1
Ідентифікатор конференції: 770 0675 2531
Код доступу: 3h6qjm
Тема: Вплив урбанізації на розселення населення. Субурбанізація. Міські агломерації. Мегаполіси. Світові міста
1. Переглянь відеоурок за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=TQkM24L1-Rk&ab_channel=%D0%9C%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%B8%D0%B9TV
2. ДЗ
2.1.Опрацюй параграф 53.
2.3.Випиши поняття:
-міська агломерація;
-мегалополіс
2.4. Використовуючи текст підручника, карти та фотознімки зроби висновки про особливості мегалополісів світу. Заповніть таблицю 15 «Характеристика мегалополісів світу», розміщену на ст. 267 підручника (за прикладом)
Назва (коротка назва) | Географічне положення | Кількість населення | Склад (найбільші агломерації» |
Приатлантичний (Бос-Ваш) | Вздовж атлантичного побережжя на північному сході США | 50 млн чол | 40 агломерацій, в т.ч. Нью-Йорська |
2.5. Перегляньте відео «ТОП10 найбільших міст світу». Це не обов’язково, але цікаво!!! https://www.youtube.com/watchv=mvdxCtjw0sQ&t=3s&ab_channel=KulyaCompany
2.6. Виконайте тест за посиланням join.naurok.ua Код доступу 9336645
1.20.04.2023 року 11.20 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/79059255298?pwd=QewSnw2nQSMD4IWLLH4Bg0WTA8btaa.1
Ідентифікатор конференції: 790 5925 5298
Код доступу: 23Bn2q
Тема: Класифікація міст і урбанізація. Класифікація міст за кількістю населення та функціями. Урбанізація, причини, що її зумовлюють. Хибна урбанізація. Відмінності в рівнях і темпах урбанізації в Україні і світі
1. Переглянь відеоурок за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=TQkM24L1-Rk&ab_channel=%D0%9C%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%B8%D0%B9TV
2. ДЗ
2.1.Опрацюй параграф 52.
2.2. Випиши в зошит поняття:
-система розселення;
-урбанізація;
-субурбанізація;
-рурбанізація;
-хибна урбанізація(псевдоурбанізація);
2.3. Попрацюй з картою на ст. 259 підручника «Рівень урбанізації країн світу». Назви регіони з низьким, середнім, високим і дуже високим рівнем.
2.4.Розглянь типи поселень. Приведи приклади міст в Україні.
18.04.2023 року
8 клас (дистанційне навчання)
Тема: Розміщення населення на земній кулі та Україні
3. Переглянь відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=kGQL_6u9LBI&ab_channel=%D0%9C%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%B8%D0%B9TV
4. ДЗ
2.1.Опрацюй параграф 52. Виконай завд 1-3 ст 255.
2.2. визнач чинники, які впливають на нерівномірне розміщення населення. Запиши їх в зошит.
2.3. Попрацюй з картою. Визнач та випиши області України з найбільшим та найменшим показником. Яка середня густота населення в Україні?
13.04.2023 року
8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/77813455482?pwd=ZQXxxHRLDZCZQjXb2jyZaSzAzu7BRH.1
Ідентифікатор конференції: 778 1345 5482
Код доступу: e1FeYX
Тема: Механічний рух населення: причини і види міграцій, основні напрямки міграційних потоків у світі та Україні. Українська діаспора. Міграційна політика.
1. Переглянь відеоурок за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=yVlIKFWjlXw&ab_channel=%D0%9C%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%B8%D0%B9TV
2. ДЗ
2.1.Опрацюй параграф 51.
2.2. Опишіть чотири міграційні хвилі, які відбулися на Україні. Подумайте, в зв’язку з останніми подіями в Україні чи можна виділити це одну хвилю? Якщо так, то яку? Опишіть її.
2.3. Випиши в зошит поняття:
-міграція;
-еміграція;
-імміграція;
-рееміграція;
-депортація;
-«відплив мізків»;
-діаспора;
-сальдо міграції.
2.4. Виконай тест за посиланням join.naurok.ua. Код доступу 9241300
11.04.2023
8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/73095275444?pwd=NIWKIWMQiR0CKXRUVFmt0jgPxGYVD31
Ідентифікатор конференції: 730 9527 5444
Код доступу: 4PuMhs
Тема: Статево-віковий склад населення світу й України. Демографічна ситуація. Тривалість життя населення. Регіональні відмінності демографічних процесів. Демографічна політика. Практична робота №11. Аналіз статево-вікових пірамід України та окремих країн світу
1. Переглянь відеоурок за посиланням
2.
ДЗ
2.1.Опрацюй параграф 50.
2.2. Виконай практичну роботу № 11 на ст. 45 зошита- практикума.
06.04.2023
09.40 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/75501515636?pwd=47fr0gBzDKEGasyIyB4CuKCRagbHuj.1
Ідентифікатор конференції: 755 0151 5636
Код доступу: 9XgZi3
Тема: Зміна кількості населення. Кількість населення в світі та Україні. Зміна кількості населення в світі та Україні. Чинники, що впливають на кількість населення: природний рух, міграції. Досліження Павла Чубинського.
1. Переглянь відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=LDD0JzitUdM&ab_channel=%D0%9C%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%B8%D0%B9TV
ДЗ
2.1.Опрацюй параграф 49.
2.2.Випиши в зошит поняття:
- демографія;
-демографічний вибух;
- демографічна криза;
- природній рух населення;
-природний приріст.
2.3.Випиши основні характеристики, притаманні першому і другому типу відтворення населення. Зазнач, для яких країн вони характерні.
04.04.2023 року.
2. Хто не виконував за 23.03. виконай до наступного уроку тест за посиланням join.naurok.ua Код доступу 5637387
Тема: Заходи щодо раціонального природокористування. Природокористування в умовах сталого розвитку.
1.Переглянь відео за посиланням
2. Пограй в гру https://learningapps.org/18541877
3. Опрацюй параграф 47. Випиши зі ст. 224-226 підручника в зошит основні напрями раціонального природокористування. Пам’ятай, їх три.
4. Переглянь відеоролики:
-Сортування сміття https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=91OM9aZLxyg
- Забруднення навколишнього середовища. Україна без сміття
Запропонуй варіанти надання непотрібним речам «другого життя».
Випиши в зошит поняття: рециклінг, утилізація, рекультивація, моніторинг
23. 03.2023 року
8 клас (дистанційне навчання)
Тема: Контроль знань з тем «Ландшафти України», «Природокористування»
1. Повтори параграфи 36-46.
2. Виконай до наступного уроку тест за посиланням join.naurok.ua Код доступу 5637387
21.03.2023 року
11.20 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/74335480416?pwd=ouv64GTLuP9NupI7wQ0HWXnRgIFrPd.1
Ідентифікатор конференції: 743 3548 0416
Код доступу: srstR0
Тема: Природно-заповідний фонд України. Національна екологічна мережа. Природно-заповідні об’єкти своєї місцевості.
Практична робота № 10. Позначення на контурній карті об’єктів природно заповідного фонду України.
1. Переглянь відеоурок за посиланням
2. ДЗ
2.1.Опрацюй параграф 48.
2.2. Виконай практичну роботу № 10. Позначення на контурній карті об’єктів природно заповідного фонду України (ст. 42-43 зошита-практикуму).
2.3. Ознайомся з природно-заповідним фондом Кіровоградщини за посиланням https://pzf.land.kiev.ua/pzf-obl-11.html
2.4. Підготуйся до уроку контролю знань з теми «Ландшафти України». Повтори параграфи 36-46.
16.03.2023 року
09.40 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/77760185367?pwd=5bytvH7s8FkmY33DBDqxDO6S9aIWWX.1
Ідентифікатор конференції: 777 6018 5367
Код доступу: CY8Fis
Тема: Природокористування та геоекологічна ситуація в Україні. Використання природно-ресурсного потенціалу України. Основні види забруднень довкілля в Україні. Вплив екологічної ситуації на населення. Дослідження №8 ( за вибором). Вплив компонентів природи на здоров’я людини.
1. Переглянь відеоурок за посиланням
або презентацію за посиланням https://sway.office.com/yv5fCLddErPSSEyO
2. ДЗ
2.1.Опрацюй параграф 46.
2.2.Обери та проведи один із варіантів досліджень :
Дослідження №8. Вплив компонентів природи на здоров’я людини ( ст 40 зошита - практикума).
Дослідження 9. Зміни природи своєї місцевості під впливом діяльності людини( ст 41 зошита-практикума).
14.03.2023 року
09.40 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/72646556715?pwd=4KADzoOMIWtWYj9tt8UNosRGq7eKuB.1
Ідентифікатор конференції: 726 4655 6715
Код доступу: haqj3n
Тема: Азовське море
1. Переглянь відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=xR6MK4v7Ww4&ab_channel=%D0%9C%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%B8%D0%B9TV
2. ДЗ
2.1.Опрацюй параграф 45.
2.3. Закріпи одержані знання. Виконай вправу https://learningapps.org/24837023
2.4. Обов’язково виконай тест за посиланнямjoin.naurok.ua код доступу 6678770
09.03.2023 року
09.40 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/72677291244?pwd=mbr3ctp6M4agk8DHxlMtv5l6QeEar7.1
Ідентифікатор конференції: 726 7729 1244
Код доступу: wh7f4k
Тема:
1. Переглянь відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=FkdPJfJBGSY&ab_channel=%D0%9C%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%B8%D0%B9TV
2 ДЗ
2.1.Опрацюй параграф 44.
2.3. Закріпи одержані знання. Виконай вправу за посиланням https://learningapps.org/4942895
https://learningapps.org/4967485
07.03.2023 року
11.20 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/74272958274?pwd=S3CQWN9E6PFAq0TqqhNziiiKvg91DT.1
Ідентифікатор конференції: 742 7295 8274
Код доступу: BAp2gh
Тема: Гірські ландшафти Кримських гір, особливості їх зміни з висотою, використання та охорона. Дослідження №7 Виявлення ландшафтів у світі, що мають схожість із ландшафтами України
1. Переглянь відеоурок за посиланням
2 ДЗ
2.1.Опрацюй параграф 43.
2.3. Закріпи одержані знання. Виконай вправу за посиланням Карпати чи Кримські гори? (learningapps.org)
2.4. Виконай дослідження №7 Виявлення ландшафтів у світі, що мають схожість із ландшафтами України ( завдання на ст 39 зошита-практикума).
Переглянь презентацію. Можливо вона тобі стане в пригоді https://vsimosvita.com/landshafti-svitu-shozhi-z-landshaftami-ukrayini/
02.03.2023 року
09.40 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/76306046138?pwd=K1mycqrJREkEOzDvFHjaXiRxwzEs9r.1
Ідентифікатор конференції: 763 0604 6138
Код доступу: qbt8uy
Тема: Ландшафтна зона Українських Карпат. Дослідження №6. Ландшафти своєї місцевості, їх освоєння і використання.
Переглянь відеоурок
1.
2 ДЗ
2.1.Опрацюй параграфи 41 та 42.
2.3. Закріпи одержані знання. Виконай вправу за посиланням https://learningapps.org/5923479
2.4. Використовуючи текст підручника склади схему висотної поясності в горах.
2.5. Проведи дослідження №6. Ландшафти своєї місцевості, їх освоєння і використання. Завдання на ст 37-38 зошита - практикума.
28.02.2023 року
11.20 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/72542650857?pwd=lLq5vVDkvkrXKJDKcnKiFrcP5EZT49.1
Ідентифікатор конференції: 725 4265 0857
Код доступу: LR2yJY
Тема: Степова зона. Використання та охорона рівнинних ландшафтів. Практична робота № 9. Складання порівняльної характеристики природних зон України (за вибором)
2. Переглянь відеоурок за посиланням
2 ДЗ
2.1.Опрацюй параграф 40.
2.3. Закріпи одержані знання. Виконай вправу за посиланням https://learningapps.org/28061595
2.4.Виконай практичну роботу № 9. Складання порівняльної характеристики природних зон України. Завдання на сторінці 33-36 зошита- практикума.
8 (дистанційна група) | 8 (змішане навчання) |
Час 09.40. 23.02.2023 року | Час 13.10. 23.02.2023 року |
Підключитися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/73663931036?pwd=v20wuaB63TxpBnvu80m56gaScWPDia.1 Ідентифікатор конференції: 736 6393 1036 Код доступу: 2pnZcz | Підключитися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/77090067671?pwd=bFnaZ0RFcSV181kluuMDczTWiJ8kO2.1 Ідентифікатор конференції: 770 9006 7671 Код доступу: 4DPXZr |
Тема: Лісостепова зона. Використання та охорона рівнинних ландшафтів
Переглянь відеоурок за посиланням
2 ДЗ
2.1.Опрацюй параграф 39.
2.2.Досліди основні характеристики природної зони лісостепу за планом. Результати занеси в таблицю.
2.3. Виконай тест за посиланням join.naurok.ua Код доступу 1278472
План | Характеристики |
Фізико-географічне положення. Проходження меж |
|
Рельєф, гірські породи |
|
Корисні копалини |
|
Клімат |
|
Грунти |
|
Внутрішні води |
|
Типи рослинності |
|
Характерні види тварин |
|
Районування |
|
Об’єкти природно- заповідного фонду |
|
21.02.2023 року
11.20 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/74543266758?pwd=5Wbi7SPrSYkCyQpWnazYvKi2RsCl5x.1
Ідентифікатор конференції: 745 4326 6758
Код доступу: LVM53J
Тема: Зона мішаних та широколистих лісів. Рівнинні ландшафти, їх різноманітність. Природні зони України: мішані ліси. Використання та охорона рівнинних ландшафтів
Переглянь відеоурок за посиланням
2 ДЗ
2.1.Опрацюй параграф 38.
2.2.Досліди основні характеристики природної зони мішаних та широколистих лісів за планом. Результати занеси в таблицю.
План | Характеристики |
Фізико-географічне положення. Проходження меж |
|
Рельєф, гірські породи |
|
Корисні копалини |
|
Клімат |
|
Грунти |
|
Внутрішні води |
|
Типи рослинності |
|
Характерні види тварин |
|
Районування |
|
Об’єкти природно- заповідного фонду |
|
16.02.2023 року
09.40 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/77231540384?pwd=aaTyvabpP6NbyJtoaLaUctcIb7KFbw.1
Ідентифікатор конференції: 772 3154 0384
Код доступу: 2D6yV0
Тема: Районування природних ландшафтів
1. Переглянь відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=rXvQV9ErScw&ab_channel=%D0%9C%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%B8%D0%B9TV
2 ДЗ
2.1.Опрацюй параграф 37.
2.2. Розпочни виконання практичної роботи №9. Складання порівняльної характеристики природних зон ( за вибором). Виконай завдання 4 на сси. 35. зошита-практикума. Для роботи використай карту на ст. 180 підручника.
14.02.2023 року
11.20 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/74598419125?pwd=MS0qtK35rALVSYExWxTRBKkAMIOY7x.1
Ідентфікатор конференції: 745 9841 9125
Код доступу: LZq93t
Тема: Ландшафт як просторово-цілісна система. Карта «Ландшафти». Антропогенні ландшафти.
1. Переглянь відеоурок
2 ДЗ
2.1.Опрацюй параграф 36.
2.2. Склади схему ( в зошиті) взаємодії природних компонентів і чинників формування ландшафту ( ст 174 рідручника).
09. 02.2023
09.40 8 клас (дистанційне навчання)
Тема: Контроль знань з тем «Води суходолу», «Грунти», «Рослинний і тваринний світ» .
1. Для цього повтори параграфи 23-34.
2. Виконай до наступного уроку тест за посиланням join.naurok.ua Код доступу 8805390
3. Для одержання тематичної оцінки здай виконану практичну роботу № 7 на ст. 26 зошита- практикума, №8 на стор 29 та дослідження на ст 32.
07.02.2023 року
11.20 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/71435883562?pwd=5TZee5PpLFb56N1aDRAer0EUB9s7NI.1
Ідентифікатор конференції: 714 3588 3562
Код доступу: 53jA30
Тема: Різноманітність тваринного світу. Закономірності поширення тваринного світу в Україні. Тварини, занесені до Червоної книги України. Вплив людини на тваринний світ. Тваринні ресурси України заходи з їх відтворення й охорони. Тваринний світ своєї місцевості
1. Переглянь відеоурок за посиланням https://youtu.be/wiKE77Sn88k
2 ДЗ
2.1.Опрацюй параграф 35.
2.2. Користуючись матеріалом підручника,заповніть таблицю
Полісся | Українська Карпати | Кримські гори | Степи | ||
Комахоїдні | |||||
|
|
|
| ||
Хижаки | |||||
|
|
|
| ||
Птахи | |||||
|
|
|
| ||
Плазуни | |||||
|
|
|
| ||
2.3. Випиши в зошит поняття: " акліматизація" та " реакліматизація". Наведи приклади.
2.4. Підготуйся до уроку контролю знань з тем "Клімат"," Води суходолу", "Грунти", "Рослинний і тваринний світ" . Повтори параграфи 23-34.
.
02.02.2023 року
09.40 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/71043908253?pwd=QniP2gd9XjBZph5v4WLrbS6wcseTub.1
Ідентифікатор конференції: 710 4390 8253
Код доступу: 4bRjL8
Тема: Різноманітність рослинності. Закономірності поширення рослинного покриву в Україні. Рослинні угруповання. Червона та Зелена книги України. Рослинні ресурси, їх охорона і відтворення. Рослиність своєї місцевості
1. Переглянь відеоурок
2. ДЗ
2.1.Опрацюй параграф 34.
2.2. Випиши в зошит види рослин: релікти та ендеміки Криму і Карпат.
31.01.2023 року
11.20 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/79982172202?pwd=1YPXXIt1DBSt063kgQB2O77gbOWzac.1
Ідентифікатор конференції: ID: 799 8217 2202
Код доступу: 5M5C4R
Тема: Ґрунтові ресурси України. Ґрунти своєї місцевості. Дослідження В. Докучаєва. Зміни ґрунтів у результаті господарської діяльності людини. Заходи з раціонального використання й охорони ґрунтових ресурсів. Дослідження №5. Вплив людини на родючість ґрунтів своєї місцевості
1. Переглянь відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=M0gtYzLJCjg&ab_channel=%D0%9C%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%B8%D0%B9TV
2 ДЗ
2.1.Опрацюй параграф 33, повтори параграф 32.
2.2.Проведи Дослідження №5. Вплив людини на родючість ґрунтів своєї місцевості ( ст. 32 зошита-практикума).
26. 01. 2023
09.40 8 клас (дистанційне навчання)
13.10 8 клас (змішане навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/78052303571?pwd=dLRsBwmcn8MGhmUC1gyqpjMTkrNcD7.1
Ідентифікатор конференції: 780 5230 3571
Код доступу: 8Fw057
Тема: Ґрунти України. Умови ґрунтоутворення, структура ґрунту, ґрунтові горизонти, родючість. Основні типи ґрунтів, закономірності їх поширення. Карта ґрунтів. Практична робота № 8. Порівняльний аналіз різних типів ґрунтів України
1.Перевірь одержані знання за тему «Води суходолу України» . Виконай тест за посиланням join.naurok.ua код доступу 4881697. Крайній термін- до наступного уроку
2. Переглянь відеоурок за посиланням
3. ДЗ
3.1.Опрацюй параграф 32.
3.2.Виконай завдання практичної роботи № 8. «Порівняльний аналіз різних типів ґрунтів України» на ст 29-31 зошита практикума.
24. 01. 2023
11.20 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/73421473446?pwd=zIgunKZO6x5xj0nIMcL3spyqik39cT.1
Ідентифікатор конференції: 734 2147 3446
Код доступу: 0XW3Aq
Тема: Болота і підземні води. Водні ресурси. Болота, їх типи і поширення, причини заболочення. Основні артезіанські басейни. Водні ресурси України, шляхи їх раціонального використання та охорони. Води суходолу своєї місцевості.
1.Переглянь відеоурок
2. ДЗ
2.1.Опрацюй параграф 31.
2.2. Повтори параграфи 28-30. Підготуйся до тестової роботи за темою «Води суходолу»
2.3. Попрацюй з картою. Вивчи розміщення на карті річок, озер, водосховищ. В цьому тобі допоможе гра «Річки, озера, водосховища України» за посиланням https://learningapps.org/6474264
2.4.Заверши виконання Практичної роботи №7. Позначення на контурній карті назв найбільших річок, озер, водосховищ, каналів. України (протягом вивчення теми). Початок роботи 22.12.2022 року
26. 12. 2022
8 клас
Тема: Озера , їх типи. Водосховища та канали. Практична робота №7. Позначення на контурній карті назв найбільших річок, озер, водосховищ, каналів. України (продовження).
1.Переглянь презентацію за посиланням
2. ДЗ
2.1.Опрацюй параграфи 29.
2.2. Продовжуй виконувати практичну роботу №7. Позначення на контурній карті назв найбільших річок, озер, водосховищ, каналів. України (продовження). Завдання 3,4,5 ст. 26 зошита з друкованою основою.
2.3. Попрацюй з картою. Вивчи розміщення на карті річок, озер, водосховищ. В цьому тобі допоможе гра «Річки, озера, водосховища України» за посиланням https://learningapps.org/6474264
22. 12. 2022
09.40 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/79519712325?pwd=9XTbarA6iZmwHndne6e3CyYibToQzG.1
Ідентифікатор конференції: 795 1971 2325
Код доступу: Rd06St
Тема: Основні річкові басейни та системи. Практична робота №7. Позначення на контурній карті назв найбільших річок, озер, водосховищ, каналів. України (початок)
1Переглянь презентацію за посиланням
2. ДЗ
2.1.Опрацюй параграфи 28.
2.2. Розпочни виконувати практичну роботу №7. Позначення на контурній карті назв найбільших річок, озер, водосховищ, каналів. України (початок). Завдання 1,2 ст. 26 зошита з друкованою основою.
20. 12. 2022
10.30 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/76100149531?pwd=rNPaYkTOaRGIuiNzabqiYaJiKWah6d.1
Ідентифікатор конференції: 761 0014 9531
Код доступу: ds7zLf
Тема: Склад вод суходолу. Поверхневі води. Річки. Вплив рельєфу на річки. Характер течії. Падіння, похил річки. Живлення і режим річок Будова річкової долини, твердий стік. Річковий стік, витрати води.
1. Виконайте тест за посиланням vseosvita.ua/go введіть код: xop617 або перейдіть за
посиланням: https://vseosvita.ua/test/start/xop617
2.Переглянь презентацію за посиланням
3.1.Опрацюй параграфи 28.
3.2Розрахуй падіння і похил річки Дніпро.
15. 12. 2022
09.40 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/78077583846?pwd=a5lsaakdhaaIcKcabHLToTbMpPQ10b.1
Ідентифікатор конференції: 780 7758 3846
Код доступу: 0nZsT5
Тема: Кліматичні ресурси та охорона повітря. Вплив погодно-кліматичних умов на здоров’я і господарську діяльність. Охорона атмосферного повітря. Кліматичні особливості своєї місцевості. Практична робота 6. Визначення причин відмінностей кліматичних показників різних регіонів України за аналізом кліматичної карти.
1. Переглянь презентацію за посиланням https://docs.google.com/presentation/d/102F05seWPYAvKPHWg0ZdeQWLVbu_u2Hvlhtd9sUzpvA/edit?usp=sharing
2. ДЗ
2.1. Опрацюй параграфи 27.
2.2. Виконай практичну роботу № 6 «Визначення причин відмінностей кліматичних показників різних регіонів України за аналізом кліматичної карти» у зошиті – практикумі на ст 21-23.
13. 12. 2022
10.30 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/73900578115?pwd=RU4qaisapQIXb9RGGJztT6ZMioUNEa.1
Ідентифікатор конференції: 739 0057 8115
Код доступу: s36E8q
Тема: Несприятливі погодно-кліматичні явища. Сезонні погодні умови та явища. Метеорологічна служба. Прогноз погоди за даними синоптичної карти, народними прикметами. Дослідження №4 «Прогнозування погоди за народними прикметами та порівняння з прогнозом в інтернет-джерелах, ЗМІ»1.
1. Перевірь одержані на минулому уроці знання. Виконай тест за посиланням https://vseosvita.ua/test/start/inu717 або
2. Переглянь відео
3. ДЗ
3.1. Опрацюй параграфи 26.
3.2. За текстом підручника досліди несприятливі погодно- кліматичні явища, які виникають в Україні та їх наслідки. Результати запиши в таблицю.
№ з/п | Несприятливі погодно- кліматичні явища | Наслідки |
1 | Злива | Катастрофічні паводки на річках, розмивають дороги, фундаменти будівель, схили ярів |
2. | Грози | … |
|
|
|
3.2. Виконай дослідження № 4 «Прогнозування погоди за народними прикметами та порівняння з прогнозом в інтернет-джерелах, ЗМІ» у зошиті – практикумі на ст 24-25.
08. 12. 2022
09.40 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/73632864515?pwd=iQqbIlqIi5XT4MwH1Ual7e4KRCP4ML.1
Ідентифікатор конференції: 736 3286 4515
Код доступу: Kw1mhy
Тема: Кліматичні показники: температура, опади, коефіцієнт зволоження та їх розподіл на території Україні. Річний та сезонний хід кліматичних показників. Кліматична карта. Практична робота № 5.Визначення вологості повітря за даними показниками
1. Перевірь одержані на минулому уроці знання. Дай відповідь вікторини за посиланням https://learningapps.org/4519334
2. Переглянь відео
3. ДЗ
3.1. Опрацюй параграфи 25.
3.2. Виконай завдання практичної роботи № 5 «Визначення вологості повітря за даними показниками» у зошиті – практикумі на ст 19-20. Задачі 1,2,3.
Зразок виконання задач дивись у відео вище.
3. 3. Пограй в гру «Кліматичні сезони» за посиланням https://learningapps.org/4327764
06. 12. 2022
12.50. 8 клас (змішане навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/76517086466?pwd=prP7ao8aSS8LvC6brmIk5iyJPOZOTq.1 Ідентифікатор конференції: 765 1708 6466 Код доступу: Yq8vvM
10.30 8 клас (дистанційне навчання)
Тема: Кліматотвірні чинники. Циркуляція атмосфери. Підстильна поверхня.
1. Переглянь відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=iZhx-bGqmq8&t=1s&ab_channel=%D0%A0%D1%96%D1%88%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9
2.ДЗ
2.1. Опрацюй параграфи 24.
2.2. Проаналізуй вплив циклонів та антициклонів на клімат України.
01. 12.2022
09.40 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/71765184105?pwd=gb8n1wObP3uZGEubxiCCQty7fvcZqi.1
Ідентифікатор конференції: 717 6518 4105
Код доступу: g3H9Zz
Тема: Кліматотрівні чинники. Розподіл сонячної енергії на земній поверхні.
1. Переглянь відео
3. ДЗ
2.1. Опрацюй параграфи 23.
2.2. Попрацюй з картою на ст. 117 підручника. Дай відповіді на поставлені запитання.
29. 11.2022
09.40 8 клас (дистанційне навчання)
Тема: Контроль знань з теми «Рельєф, тектонічна та геологічна будова, мінеральні ресурси».
1. Для цього повтори параграфи 14-22
2. Переглянь розміщення на карті основних тектонічних структур, форм рельєфу, басейни та родовища корисних копалин.
Виконай тест за посиланням vseosvita.ua введи код: bij480
22. 11.2022
10.30 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку Join Zoom Meeting
https://us04web.zoom.us/j/71798613341?pwd=5eI7L7aIiIKWtniJfeUbjfm7LvzQTB.1
Ідентифікатор конференції: 717 9861 3341
Код доступу: 4n6NCK
Тема: Практична робота №4 . Встановлення за картами (тектонічною, геологічною, фізичною) зв’язків між тектонічною, геологічною будовою, рельєфом та корисними копалинами
1. Виконай завдання практичної роботи №4.
2. Підготуйся до уроку контролю знань з теми «Рельєф, тектонічна та геологічна будова, мінеральні ресурси». Для цього повтори параграфи 14-22; переглянь розміщення на карті основних форм рельєфу.
17.11.2022
09.40 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку oin Zoom Meeting
https://us04web.zoom.us/j/76197028464?pwd=hghGXOghGjN5alKZuRGwoq2ePYuhNJ.1
Ідентифікатор конференції: 761 9702 8464
Код доступу: Q601Rf
Тема: Рудні та нерудні корисні копалини
1. Переглянь відео за посиланням
3. ДЗ
3.1.Опрацюй параграфи 21 та 22.
3.2.Закріпи одержані знання. За матеріалами відео та підручником заповни таблицю «Характеристика басейнів залізних та марганцевих руд України»
Назва басейну | Географічне положення | Стисла характеристика |
Криворізький залізорудний басейн |
|
|
Кременчуцький залізорудний басейн |
|
|
Білозерський залізорудний басейн |
|
|
Придніпровський марганцеворудний басейн |
|
|
3.3.Попрацюй з картою «Корисні копалини України». Випиши найбільші родовища руд кольорових металів.
Назва | Розміщення, родовища |
Титанові руди | Іршанське (Житомирська область), Самоктанське (Дніпропетровська обл). |
Нікелеві, хромітові, кобольтові |
|
Уранові |
|
золото |
|
поліметалічні |
|
15.11.2022
10.30 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/73001366730?pwd=uORDoMO5EjYS4D9aCuDToapzVd4rsF.1
Ідентифікатор конференції: 730 0136 6730
Код доступу: fsY1K1
Тема: Паливні корисні копалини
1. Переглянь відео
3. ДЗ
21.Опрацюй параграф 20.
2.2.Закріпи одержані знання. За матеріалами відео та підручником заповни таблицю «Характеристика вугільних басейнів України»
Назва вугільного басейну | Географічне положення | Стисла характеристика |
Донецький кам’яновугільний |
|
|
Львівсько-Волинський кам’яновугільний |
|
|
Дніпровський буровугільний |
|
|
2.3.Випиши в зошит основні родовища Східного, Західного та Південного нафтогазоносного регіонів. Знайди їх на карті корисних копалин.
Виконане завдання прошу надіслати через електронний щоденник журналу «Єдина школа».
10.11.2022
09. 40. 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/79148879570?pwd=CTFoTxUJngEpNCqRpL1f2Ga6aVOq9a.1
Ідентифікатор конференції: 791 4887 9570
Код доступу: 1mpADM
Тема: Геоморфологічна будова. Формування рельєфу. Типи рельєфу за походженням
Переглянь відео за посиланням
3. ДЗ
1.Опрацюй параграф 19.
2.Закріпи одержані знання. За матеріалами відео та підручником заповни таблицю за зразком.
Генетичні форми рельєфу | Процеси та сили, що утворюють форми рельєфу | Форми рельєфу | Де поширенні в Україні |
Карстовий | Розчинення водою деяких гірських порід | Кари, лійки, степові блюдця, карстові шахти, печери | Поділля, Крим, Донбас |
|
|
|
|
Виконане завдання прошу надіслати через електронний щоденник журналу «Єдина школа».
08.11.2022 року
10. 30. 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/77585555282?pwd=bOIIfYrQfKQ0avmOQbnSK6grAcH9i9.1
Ідентифікатор конференції: 775 8555 5282
Код доступу: L4faU4
Тема: Форми земної поверхні. Гори . Карта «Фізична поверхня»
1.Превірь одержані знання. Виконай тест https://vseosvita.ua/test/start/wva729
введи код: wva729
2.Переглянь відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=pp3pqiAPRLI&ab_channel=%D0%A0%D1%96%D1%88%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%
3. ДЗ
3.1.Опрацюй параграф 18.
32.Закріпи одержані знання. За матеріалами відео та підручником заповни таблицю. Виконане завдання прошу надіслати через електронний щоденник журналу «Єдина школа».
План характеристики | Українські Карпати | Кримські гори |
Географічне положення |
|
|
Розміри |
|
|
Тип гір за висотою |
|
|
Період горотворення |
|
|
Найвища точка, її висота |
|
|
Гірські пасма |
|
|
Головні перевали |
|
|
Плоскі безлісі верхівки гір |
|
|
Тектонічна структура |
|
|
03.11.2022
09. 40. 8 клас (дистанційне навчання)
Прошу підключитися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/75781496061?pwd=MZEHsvAsCaNIlKqmxWUCYUe84c5yNI.1
Ідентифікатор конференції757 8149 6061: Код доступу: 8tkKgd
Тема: Форми земної поверхні. Простягання низовин, височин, річкових долин. Карта «Фізична поверхня»
1. Перевірь одержані на минулому уроці знання . Виконай вправа за посиланням https://learningapps.org/4358160
1. Переглянь відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=pp3pqiAPRLI&ab_channel=%D0%A0%D1%96%D1%88%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9
2. ДЗ
2.1. Опрацюй параграф 17. Закріпи одержані знання. За матеріалами відео заповни таблицю. Виконане завдання прошу надіслати через електронний щоденник журналу «Єдина школа».
№ 3/п | Назва форми рельєфу | Географічне положення | Переважаючі висоти | Найвища вершина |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2. Вивчи розміщення основних форм рельєфу на карті. Для кращого запам’ятовування пограй в гру «Рельєф України» за посиланням https://learningapps.org/6043196
01.11.2022
10. 00. 8 –Б клас
Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/72268283759?pwd=RRByc9ceKYcKKp8Vcpcl1m475oSYvS.1
Ідентифікатор конференції: 722 6828 3759 Код доступу: 6yVCwZ
12. 00. 8-А клас
Прошу підключитися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/76086692324?pwd=mXPx3UVaxNvLV3Zw2rgVybceqThoUs.1
Ідентифікатор конференції: 760 8669 2324
Код доступу: 3gfjJs
Тема: Тектонічна будова України
1. Переглянь відео за посиланням
2. ДЗ
2.1. Опрацюй параграф 15.
2.2. Закріпи одержані знання. Виконай вправу за посиланням https://learningapps.org/watch?v=p6aovuxz201
2.3. За матеріалами відео заповни таблицю
№ 3/п | Назва тектонічної структури | Форми рельєфу, що їй відповідають |
1 | Український кристалічний щит | Придніпровська височина Приазовська височина |
|
|
|
Виконане завдання прошу надіслати через електронний щоденник журналу «Єдина школа».
27.10.2022
11. 00. 8 -Б клас
Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/71964935438?pwd=6eVgzMCtnaCYiFAuGUTvJfRNmSb3zQ.1
Ідентифікатор конференції: 719 6493 5438 Код доступу: 4E9skd
13. 00. 8-А клас
Прошу підключитися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/74854623151?pwd=CC4bo0ZC29AD9hTb2S6J04XozFHevC.1
Ідентифікатор конференції: 748 5462 3151 Код доступу: 1MRVsF
Тема: Геологічна історія. Геологічна будова.
1. Переглянь відео
2. ДЗ
2.1. Опрацюй параграф 14.
2.2. Закріпи одержані знання. Виконай вправу за посиланням https://learningapps.org/4119764
2.3. Дай письмово в зошиті відповіді на питання 1, 2а в кінці параграфа. Виконане завдання прошу надіслати через електронний щоденник журналу «Єдина школа».
25.10.2022
Тема: Узагальнення знань з теми «Географічний простір України».
Сьогодні урок контролю знань з теми «Географічний простір». Сьогодні урок контролю знань з теми «Географічний простір». Виконай тест за посиланням https://vseosvita.ua/go
введіть код: ahy800 Результати записуються автоматично.
Бажаю успіху!!!
20.10.2022
09. 40. 8 клас ( для тих, хто навчається дистанційно)
Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/77910451753?pwd=Qb91OjtPiOn5vLX0V50flbbrIxctyL.1
Ідентифікатор конференції: 779 1045 1753 Код доступу: 0YqQK4
15. 20. 8 клас ( для тих, хто навчається за змішаною формою)
Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/72707305679?pwd=Y2uJmswoeeppapWcd1b4tjYffY12QQ.1
Ідентификатор конференції: 727 0730 5679
Код доступу: 9RXfvB
Тема: Час в Україні. Практична робота №3. Аналіз карти годинних поясів Землі. Розв’язування задач на визначення часу.
1. Переглянь відео
2. ДЗ
2.1. Повтори параграф 13.
Виконай завдання Практичної роботи №3. Завдання розміщені на ст. 12-14 зошита- практикума.
Виконане завдання прошу надіслати через електронний щоденник журналу «Єдина школа».
2.2. Підготуйся до уроку контролю знань за темою «Географічний простір України». Повтори параграфи 9-13.
18.10.2022
10. 30. 8 клас ( для тих, хто навчається дистанційно)
Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/71663322110?pwd=QiG1RQ2qSAxHAkIafNSV0DppXw7tBb.1
Ідентифікатор конференції: 716 6332 2110 Код доступу: 8z2qBw
12. 50. 8 клас ( для тих, хто навчається за змішаною формою)
Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/73542525098?pwd=Jl6xom2sPOc7BvRmDzlleoWv0KqL6F.1
Ідентификатор конференції: 735 4252 5098 Код доступу: 2uCHWn
Тема: Міжнародна система відліку часу.
1. Перевірь одержані знання про розміщення на карті адміністративно – територіального поділу області України та обласні центри. Виконай вправу за посиланням https://learningapps.org/4757008
2. Переглянь відео
3. ДЗ:
3.1. Опрацюй параграф 13
3.2 Попрацюй з картою на ст. 64 підручника. Виконай завдання 1-6 (усно) ст 65.
3.3. Проведи дослідження №3. Планування маршруту мандрівки країнами світу з визначенням різниці в часі в них порівняно з київським. Завдання розміщені на ст. 15 зошита- практикума.
Виконане завдання прошу надіслати через електронний щоденник журналу «Єдина школа».
БАЖАЮ УСПІХІВ!
13.10.2022
09. 40. 8 клас ( для тих, хто навчається дистанційно)
Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/75535668039?pwd=scr4rTzau07Bnv7dRnODnGGz85aKaa.1
Идентификатор конференции: 755 3566 8039 Код доступа: 7a64XR
15. 20. 8 клас ( для тих, хто навчається за змішаною формою)
Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/78635244048?pwd=7n9WH88EbxarhHtbQYgySZQj09yb2N.1
Идентификатор конференции: 786 3524 4048 Код доступа: 1zFJSD
Тема: Формування території України. Адміністративно-територіальний устрій України. Територіальні зміни меж України з ХХ ст.
1. Переглянь відео
2. ДЗ:
2.1. Попрацюй з картою на ст. 61 підручника. Виконай завдання 1-6 (усно).
2.2. Вивчи розміщення на карті адміністративно – територіального поділу області України та обласні центри. Тобі допоможе вправа за посиланням https://learningapps.org/4757008
2.3. Підпиши та розфарбуй на контурній карті ст. 8 зошита-практикума області, автономну рестубліку Крим; познач та підпиши їх столиці.
Виконане завдання разом з практичною роботою №2 прошу надіслати на вайбер за телефоном 80663335372.
11.10.2022
8 клас (хто вчиться за дистанційною формою)
10. 30. Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/77380862812?pwd=nseI8V42zbYIoS8Ox8qn5NJvjjRPAv.1
Meeting ID: 773 8086 2812 Passcode: 6I5kdt
8 клас (хто вчиться за змішаною формою)
12.50. Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/77390582922?pwd=BxonDuP0lxauOklfMjmqNKrqh5gX1k.1
Meeting ID: 773 9058 2922 Passcode: 6E9p8U
Тема: Державна територія і кордони. Практична робота №2. Позначення на контурній карті кордонів, крайніх точок, географічних центрів України та Європи; визначення координат точок, протяжності території України.
1. Повтори параграфи 10 та 11 .
2. Виконай завдання практичної роботи №2. Позначення на контурній карті кордонів, крайніх точок, географічних центрів України та Європи; визначення координат точок, протяжності території України.
Завдання розміщені на ст 6-9 зошита- практикума. У разі відсутності зошита- практикума - завдання на ст. 58 підручника.
Довжина дуги паралелі в 1° на різних широтах
Довжина 1° дуги паралелі на різних широтах є неоднаковою. В даній таблиці представлена довжина (в км) кожної 10-ї паралелі | |
Географічна широта для обох півкуль | Довжина дуги в 1° паралелі (км) |
0° | 111,3 |
10° | 109,6 |
20° | 104,6 |
30° | 96,5 |
40° | 85,4 |
50° | 71,7 |
60° | 55,8 |
70° | 38,2 |
80° | 19,4 |
90° | 0 |
Виконане завдання прошу надіслати на вайбер за телефоном 80663335372
06.10.2022
09. 40. Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/75377706961?pwd=lRXMmQGAihmu4JiIaHcjJd8N45nDN1.1
Meeting ID: 753 7770 6961 Passcode: 0rqjdy
Тема: Географічне положення України
1. Переглянь відео
2. Д/З
2.1.Опрацюй параграфи 10 та 11 .
2.2. Систематизуй отримані знання. Виконай завдання, вказані на фото. Опиши в таблиці фізико-географічне та економіко- географічне положення України. Випиши визначення «Геополітичне положення країни».
04.10.2022
10.30. Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/77068184955?pwd=X5SV9F3KO0FLZaPG0jnLoEk3Y3ugKc.1
Meeting ID: 770 6818 4955
Passcode: 8xu3pu
Тема: Політична карта світу. Державний лад в Україні.
1. Переглянь відео
2. Опрацюй параграфи 9.
3. Систематизуй отримані знання. Виконай завдання, вказані на фото. Таблиці оформи в робочому зошиті. Випиши визначення.
29.09.2022
09.40. Прошу підключитися до Zoom-уроку
Join Zoom Meeting
https://us04web.zoom.us/j/76527465147?pwd=4JE6kLtMmJj956pY02nazXtUNyxPgC.1
Meeting ID: 765 2746 5147 Passcode: 4JP0GV
Тема: Урок контролю знань з розділів « Вступ», « Географічна карта та робота з нею»
1. Повтори параграфи 1-8.
2. Виконай тест за посиланням https://vseosvita.ua/test/start/kah507
або vseosvita.ua/go введи код: kah507
3. Виконай Дослідження 1 «Прокладання маршрутів за топографічною картою ( завдання в підручнику на ст. 43).
Наприклад: жителі села Мостище вирішили відпочити на піщаному березі озера Чорне. Розроби можливі маршрути їхньої подорожі.Вкажи напрямки, відстані, орієнтири та опиши навколишні краєвиди так, щоб не маючи карти із собою, можна було туди дістатися.
Виходячи з села Мостище необхідно звернути вліво. Далі 1 км. ми йдемо або їдемо по шосе. Проходячи вітряний млин, який буде ліворуч від нас, пройшовши 130 м. необхідно звернути ліворуч, де ми побачимо дорогу (ґрунтову), що веде до ставу. Пройшовши приблизно 500 м. цією дорогою вийдемо до піщаного берега озера.
Роботу виконай на окремому аркуші. Принеси на наступний урок. Якщо ти на дистанційному навчанні, то роботу сфотографуй і надішли на вайбер за телефоном 80663335372.
27.09.2022
10.30. Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/79902984034?pwd=DHk8xJaKebhGf2WIbq5aM3ZPlBMuiS.1
Meeting ID: 799 0298 4034 Passcode: vM6bh5
Тема: Плани міст, схеми руху транспорту
1. Перевір отримані знання. Виконай тест, відкривши посилання
join.naurok.ua Код доступу 8413685 Тест відкритий .
2. Переглянь відео
3. Д/З: 3.1Опрацюй параграф 8 підручника.
3.2.Виконай письмово в зошит завдання 1.2 на ст 43. Сфотографуй роботу та до наступного уроку надішли на вайбер за телефоном 80663335372
3.3.Повтори параграфи 1-7. Підготуйся до уроку контролю знань з розділу 2 «Вступ», «Географічна карта та робота з нею».
22.09.2022
09.40. Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/74083051603?pwd=lZo5ssaVmbCmekafjfByrlqyXQCDVb.1
Meeting ID: 740 8305 1603 Passcode: 31kr7N
Тема: Практична робота №1. Визначення напрямів, відстаней, площ, географічних і прямокутних координат, висот точок за топографічною картою.
1. Переглянь відео за посиланням
2. Обери один із варіантів та виконай завдання практичної роботи №1 (ст 2 - 4 зошита- практикума). В разі відсутності зошита- практикума виконай завдання у робочому зошиті.
3. Сфотографуй роботу та до наступного уроку надішли на вайбер за телефоном 80663335372
20.09.2022
10.30. Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/78036826679?pwd=rR2u1qyfkI1FF0tWIa54p9kBGuMX82.1
Meeting ID: 780 3682 6679 Passcode: PAPB7w
Тема: Топографічні карти та їх елементи. Читання та практичне використання топографічних карт
1. Перевірьте знання, одержані на минулому уроці. Пограй в гру за посиланнями
https://learningapps.org/17189001
https://learningapps.org/16049910
https://learningapps.org/26505666
2.Переглянь відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=UdJjaSMY8X8&ab_channel=%D0%A0%D1%96%D1%88%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9
3. Д/З:
1. Опрацюй параграф 6 підручника.
2. Визнач географічні та прямокутні координати г. Русавської , розташованої у квадраті 6611 (у підручнику ст. 33 мал.18).
15.09.2022 рік
09.40., 15.20 Прошу підключитися до Zoomуроку
https://us04web.zoom.us/j/72422590124?pwd=FWMa9xxEnd9izyLROVXKUQphJklIsi.1
Meeting ID: 724 2259 0124 Passcode: QuL9C4
Тема: Способи картографічного зображення об’єктів та явищ на географічній карті. Карти і геоінформаційні системи.
1. Переглянь відео
Д/З: 2.1 Опрацюй параграфи 4 ( п.3 ) і 5 підручника.
2.2. Систематизуй знання за допомогою таблиць. Попрацюй з картами атласу. Знайди умовні знаки в картах атласу.
Умовні знаки
| Умовні знаки | Предмет зображення | Приклад |
1 | Масштабні (контурні) | Реальні абриси об’єктів | Озера, болота, луки, ліси, населені пункти |
2 | Позамасштабні | Зображують ті об’єкти, які не можуть бути показані в масштабі | Джерела, аеропорти, яри,вулкани, корисні копалини |
3 | Лінійні | Об’єкти, які простягаються у просторі | Кордони, річки, трубопроводи, розломи, шляхи, маршрути подорожей, ізотерми, межі зледеніння |
4 | Пояснювальні | Для зображення рослинності і тваринного світу, напрямів явищ тощо | Види рослин і тварин, напрями вітрів, морських течій стрілками |
Способи зображення географічних об`єктів та явищ на картах
| Умовні знаки | Предмет зображення | Приклад |
1 | Значків | Місця об’єктів, процесів, явищ у масштабі карти | Лавиноутворення, заболочення, печери, родовища корисних копалин |
2 | Картодіаграм і картограм | Відображають кількісні характеристики явищ, процесів тощо в межах певної території | Запаси природних ресурсів, інтенсивність поширення процесів, забруднення території |
3 | Якісного фону | Кольором чи штриховкою зображують на картах природні умови | Тектонічні структури, ґрунти, ландшафти тощо |
4 | Ареалів | Лініями або пунктиром, штрихами або кольором Зображують межі поширення об’єктів, явищ, процесів | Соляні куполи, басейни корисних копалин, несприятливих природних процесів |
5 | Ізоліній | Зображують процеси та явища з однаковими кількісними показниками | Ізогіпси-висоти місцевості, ізобати — морські глибини, ізотерми — середні температури тощо |
2.3.Назви способи зображення, що їх використано на картах України (див. атлас), матеріал таблиць : «Тектонічна будова», «Чорне та Азовське море», «Поверхневі води», «Охорона природи». Результати запиши в робочий зошит.
13.09.2022
10.30. Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/71121271551?pwd=ptaqBYJ1E90BupZE3MmNWG9bCkFU0m.1
Meeting ID: 711 2127 1551 Passcode: TbNBH5
Тема: Зображення України в картографічних творах. Елементи карти, масштаб. Картографічні проекції та види спотворень на географічних картах.
1. Переглянь навчальне відео
2. Д/З:
2.1. Опрацюй параграф 3 та 4 ( п.п.1,2 ) підручника.
2.2.Виконай до наступного уроку до 15.09. 2022 року 10.00 тест, відкривши посилання join.naurok.ua Код доступу 4572392 Відповіді записуються автоматично.
08.09.2022
09. 40 Прошу підключитися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/72275764615?pwd=sAejdu5JCqawhIlbRjfOU8YJBmkrnb.1
Meeting ID: 722 7576 4615 Passcode: 7CWxhs
Тема: Географічні відомості про територію України в минулому. Сучасні географічні дослідження.
1. Переглянь навчальне відео
2. Д/З:
1. Опрацюй параграф 2 підручника.
2. Попрацюй в інтернеті. Досліди внесок дослідників у вивчення України. Результати занеси у таблицю.
№ 3/п | Дослідники | Внесок у вивчення України |
1 | В.Вернадський |
|
2 | П. Тутковський |
|
3 | С. Рудніцький |
|
4 | Г.Висоцький |
|
5 | Б. Березневський |
|
6 | П.Погребняк |
|
7 | К.Воблий |
|
8 | В Докучаєв |
|
06.09.2022
10.30. Прошу підключитися до Zoom-уроку Join Zoom Meeting
https://us04web.zoom.us/j/74792310324?pwd=PuPHRbFbUUCb2aoYcS3zHEL2969JN0.1
Код доступа: ID: 747 9231 0324
Ідентифікатор: ZXvX9q
Тема: Об’єкти вивчення і методи досліджень фізичної та суспільної географії України.
1. Переглянь навчальне відео.
Д/З:
1. Опрацюй параграф 1 підручника.
2.Склади перелік методів географічних досліджень, дай їм коротку характеристику.
Навчальні матеріали за 2021-2022 навчальний рік
02.06, 03.06, 07.06,10.06 відбудуться індивідуальні консультації
31.05.2022 року
Тема: Дослідження (віртуальна екскурсія) Ознайомлення з об’єктами природи своєї місцевості.
Виконайте завдання дослідження на ст 288 підручника. Оформте результати у вигляді буклету чи листівки.
1. Використайте матеріали за посиланням http://lis-kr.gov.ua/inf/prirodno-zapovidnij-fond
2. Опрацюйте карту
27.05.2022 року
Тема: Контроль знань з теми «Природа та населення Кіровоградської області» (ТЕСТ Є КОНТРОЛЬНИМ І ОБОВ'ЯЗКОВИМ ДО ВИКОНАННЯ!!!)
Добий день дорогі восьмикласники! Сьогодні у нас контроль знань з теми «Природа та населення Кіровоградської області»
1. Повторіть матеріал, запропонований для ознайомлення на попередніх уроках.
2. Виконайте тест за посиланням join.naurok.ua Код доступу 9452828
Час для виконання 40 хвилин. Відповіді записуються автоматично.
Бажаю успіху!
СЛАВА УКРАЇНІ!!!
24.05.22року
Тема: Населення Кіровоградської області. Кількість та структура населення. Етнічний склад. Особливості зайнятості населення
Тема: Населення Кіровоградської області.
1. Скористайтеся матеріалами електронної енциклопедії https://uk.wikipedia.org/wiki/ Населення_Кіровоградської_області, картами населення в атласах України та Кіровоградської області (https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/475783323/c93a781a07e1d5dd14bdbeabb821afcd/_______________________.jpg)
визначте :
- · Скільки людей проживає в Кіровоградській області? Яка частка їх від населення України?
- · Як змінювалась чисельність населення області в 20-21 століттях?
- · Які показники природного та міграційного руху населення області порівняно з Україною?
- · Яка загальна густота населення області порівняно з іншими регіонами?
- · Чи рівномірно розміщене сільське та міське населення області? В яких районах переважає сільське, а в яких міське населення?
- · Який рівень урбанізації?
- · Приклади великих, середніх та малих міст області?
- · Які населенні пункти області виконують переважно транспортну функцію?
- 2. За статистичними даними, побудуйте колову діаграму структури зайнятості населення Кіровоградської області в різних сферах економічної діяльності (див. за зразком діаграми зайнятості населення України на карті- врізці ). Порівняйте структуру зайнятості населення області із загальноукраїнським показником.
- https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/475783323/55165a17b96b3add2b2044ceb4ce6fd8/____________________________.jpg
- https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/475783323/5fd1784db756eaa288d90b7d900e3a54/__________________________.jpg
- 3. Порівняйте показники безробіття (у %) населення області з іншими областями України.
- 4. Розгляньте релігійну (https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/475783323/9531ee436740e990a4fe4b3c090936f2/IMG_20200504_0003.jpg) та етнічну структуру населення області за картами https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/475783323/483b4462a2376308e5e8f06515642d3b/__________________________.jpg
РЕЗУЛЬТАТИ РОБОТИ ОФОРМІТЬ У РОБОЧОМУ ЗОШИТІ
20.05.2022
Тема: Географічне положення, адміністративно-територіальний устрій, історія формування і розвитку Кіровоградської області. Природа Кіровоградської області області. Особливості природних умов і ресурсів.Природокористування. Об’єкти природно-заповідного фонду.
Дорогі восьмикласники!
Ми закінчили вивчення курсу «Фізична географія України». Ви познайомились з особливостями природи, закономірностями причинно-наслідкових зв’язків, взаємозалежністю компонентів та явищ нашої країни. Розпочинаємо вивчати розділ «Фізична географія своєї області». Я сподіваюсь, що ви доповните знання на місцевих прикладах, а використання краєзнавчих матеріалів у процесі поглиблення знань допоможе вам зрозуміти загальні закономірності географічної оболонки, місце людини в навколишньому середовищі, краще пізнати рідний край.
1. Перегляньте презентацію за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=svz6LKTB4U8&ab_channel=SCHOOLFORLIFE
2. Збагнути красу свого рідного краю допоможуть тематичні карти області, а також посібник «Фізична географія Кіровоградської області», які ви можете переглянути за посиланням
https://drive.google.com/drive/folders/1lAXqHf1VAJDHWPEocAm_nEauVg762xwW?usp=sharing
3. Ознайомтеся з природоохоронними територіями Кіровоградської області за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=IgjlAN09Txc&ab_channel=%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%8F%D0%91%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0
Бажаю успіхів! СЛАВА УКРАЇНІ!
17.05.2022
Тема: Контроль знань з теми «Населення України та світу» (КОНТРОЛЬНИЙ ТЕСТ Є ОБОВ'ЯЗКОВИМ ДЛЯ ВИКОНАННЯ!)
Добий день дорогі восьмикласники! В умовах воєнного часу я продовжую наше навчання в дистанційному режимі. Сьогодні у нас контроль знань з теми «Населення України та світу»
1. Повторіть параграфи 49-57.
2. Виконайте тест за посиланням vseosvita.ua/go (скопіюйте і вставте в пошуковик) введіть код: nvj223. Час для виконання 40 хвилин. Відповіді записуються автоматично.
Бажаю успіху!
СЛАВА УКРАЇНІ!!!
13.05.2022
Тема: Зайнятість населення.
Добий день дорогі восьмикласники! В умовах воєнного часу я продовжую наше навчання в дистанційному режимі. Пропоную вам матеріали до заняття на тему «Зайнятість населення»
1. Перегляньте відео за посиланням https://youtu.be/N97SPtmQLD8
2. Опрацюйте параграф 58.
3. Виконайте завдання
4. Підготуйтеся до уроку контролю знань з розділу «Населення України та світу». Повторіть параграфи 49-57
СЛАВА УКРАЇНІ!!!
10.05.2022
Тема: Трудові ресурси. Економічно активне населення
Запрошую вас на Zoom-урок
8-б клас 9.00
Прошу приєднатися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/75387847491?pwd=YJZ6PmwgFO8mUmCU-q5QgUjyzTvvez.1
Ідентифікатор 753 8784 7491 Код доступу: mP7xpk
8-а клас 10.00
Прошу приєднатися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/73051192979?pwd=9fIIzJQtALNfqHDVHmlKmSkOlxbfy_.1
Ідентифікатор: 730 5119 2979 Код доступу: Dk8eUr
1. Перегляньте відео за посиланням https://youtu.be/JIBkFwmSnzc
2. Опрацюйте параграф 58 ( ч.1).
3. Розгляньте структуру трудових ресурсів за схемою або ст. 284 підручника
4. Випишіть у зошит поняття та запам’ятайте їх визначення:
- трудові ресурси;
- економічно активне населення.
Бажаю успіху!
СЛАВА УКРАЇНІ!!!
06.05.2022
Тема: РЕЛІГІЙНИЙ СКЛАД НАСЕЛЕННЯ УКРАЇНИ І СВІТУ
Добий день дорогі восьмикласники! В умовах воєнного часу я продовжую наше навчання в дистанційному режимі. Пропоную вам матеріали до заняття на тему «Релігійний склад населення України та світу»
1. Перегляньте відео за посиланням: https://youtu.be/aNb-56Q9dpo
2. Опрацюйте параграф 57.
3. Розгляньте схему «Класифікація релігій» ( ст. 278 підручника).
4. Уважно розгляньте на ст. 279 підручника фото культових споруд та визначте, до якої релігії вони відносяться.
5. Використовуючи текст підручника ст. 280-282, матеріали інтернету, карти атласу прослідкуйте регіональні відмінності вірувань в Україні. Результати роботи запишіть у зошит.
6. Виконайте тест за посиланням , використавши код 3201222
Тест записується автоматично. Час на виконання -40 хвилин
Бажаю успіху!
СЛАВА УКРАЇНІ!!!
03.05.2022
Тема: Етнічний склад населення України
Запрошую вас на Zoom-урок
8-б клас 9.00 Прошу приєднатися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/79604780833?pwd=frw48nFnDcxtYVKEXYA7VCFfN1CP-G.1
Ідентифікатор: 796 0478 0833 Код доступу: J49Btu
8-а клас 10.00 Прошу приєднатися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/74442091469?pwd=RjzpsQPatGFl2YPGBtMh_kntGqviI0.1
Ідентифікатор: 744 4209 1469 Код доступу: 2Y4vpF
1. Перегляньте відео за посиланням: https://youtu.be/du4mTcgGoJg
2. Опрацюйте параграф 56.
Бажаю успіху!
СЛАВА УКРАЇНІ!!!
28.04.2022
Тема: Етноси і нації. Найпоширеніші мовні сім'ї. Однонаціональні та багатонаціональні країни.
1. Перегляньте відео за посиланням: https://youtu.be/gSqQjZVPP04
2. Опрацюйте параграф 55.
3. Використовуючи текст підручника, матеріали інтернет -джерел, визначте структуру індоєвропейської мовної сім’ї. Результати досліджень занесіть у таблицю 16, розміщену на ст. 22 підручника.
Мовна група | Народ | Регіон компактного проживання |
Слов’янська | українці | Україна |
|
|
|
СФОТОГРАФУЙТЕ ЗАПОВНЕНУ ТАБЛИЦЮ ТА ПРИШЛІТЬ ДО НАСТУПНОГО УРОКУ ФОТО МЕНІ НА ВАЙБЕР ЗА ТЕЛЕФОНОМ 0663335372
Бажаю успіху!
СЛАВА УКРАЇНІ!!!
26.04.2022
Тема: Вплив урбанізації на розселення населення. Субурбанізація. Міські агломерації. Мегаполіси. Світові міста
Запрошую вас на Zoom-урок
8-б клас 9.00
Прошу приєднатися до Zoom-уроку Подключиться к конференции Zoom https://us04web.zoom.us/j/79632833580?pwd=So908num_XlzyQH36bCJoAy7vte5kr.1
Ідентифікатор796 3283 3580: Код доступу: Ag9eXb
8-а клас 10.00
Прошу приєднатися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/76228551656?pwd=VJB1VnGCg2hgCh7ZWgBhP5LqlXzpHB.1
Ідентифікатор: 762 2855 1656Код доступу: Tz5hGj
1. Перегляньте відео за посиланням:
https://sway.office.com/FHvcKDWweg0udZ3I
2. Опрацюйте параграф 53.
3. В робочий зошит випишіть та запам’ятайте основні поняття на терміни:
-субурбанізація;
-рурбанізація;
-агломерація;
-мегалополіси.
4. Використовуючи текст підручника, карти та фотознімки зробіть висновки про особливості мегалополісів світу. Заповніть таблицю 15 «Характеристика мегалополісів світу», розміщену на ст. 267 підручника (за прикладом)
Назва (коротка назва) | Географічне положення | Кількість населення | Склад (найбільші агломерації» |
Приатлантичний (Бос-Ваш) | Вздовж атлантичного побережжя на північному сході США | 50 млн чол | 40 агломерацій, в т.ч. Нью-Йорська |
Бажаю успіху!
СЛАВА УКРАЇНІ!!!
22.04.2022
Класифікація міст і урбанізація. Класифікація міст за кількістю населення та функціями. Урбанізація, причини, що її зумовлюють. Хибна урбанізація. Відмінності в рівнях і темпах урбанізаціїв Україні і світі
1. Перегляньте відео за посиланням: https://youtu.be/TNAA_pWT3AQ
2. Опрацюйте параграф 53.
3. Розгляньте класифікацію міст України за людністю.
4. В робочий зошит випишіть основні поняття на терміни:
-урбанізація;
-хибна урбанізація.
5. За текстом підручника ( ст. 257) визначте та запишіть в зошит, які функції виконують міста. Наведіть приклади таких міст в світі та в Україні.
6. Якщо вам цікаво, то перегляньте відео про міста України
https://www.youtube.com/watch?v=duOH9fIN3Xw&ab_channel=ANDR10XA
Бажаю успіху!
СЛАВА УКРАЇНІ!!!
19.04.2022
Тема: Розміщення населення на земній кулі та в Україні. Густота населення, територіальні відмінності густоти в світі й Україні. Міські і сільські населені пункти. Міське і сільське населення. Критерії їх розмежування в Україні та країнах світу.
Запрошую вас на Zoom-урок
8-б клас 9.00 Прошу приєднатися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/71076238672?pwd=KYmv9U0ozRWtSQd8BbJb1YDpLyi9gr.1
Ідентифікатор: 710 7623 8672 Код доступу: HG6dPu
8-а клас 10.00 Прошу приєднатися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/75499954205?pwd=Sc73pCtqQykspboeZLbw1pto32PNr7.1
Ідентифікатор: 754 9995 4205Код доступу: PZ1tZA
1. Перегляньте відео за посиланням: https://youtu.be/opLAGtJP3jA
2. Опрацюйте параграф 52.
3. Виконайте завдання 4 підручника на ст 255 після параграфа 52 . Визначте середню густоту населення України за заданими показниками. Як змінювалася густота населення України протягом останнього сторіччя?
Бажаю успіху!
СЛАВА УКРАЇНІ!!!
15.04.2022
Тема: Механічний рух населення: причини і види міграцій, основні напрямки міграційних потоків у світі та Україні. Українська діаспора. Міграційна політика.
Запрошую вас на Zoom-урок
8-б клас 9.00 Прошу приєднатися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/71806605880?pwd=H38gNZQBcFd_6YqPBGkF_r8PJiS87w.1
Ідентифікатор: 718 0660 5880 Код доступу: bp9NTK
8-а клас 10.00 Прошу приєднатися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/76550070216?pwd=UVKd4Ja86rAV7ubszZT8VS3gkB_n3S.1
Ідентифікатор: 765 5007 0216 Код доступу: 43itzF
1.Перегляньте презентацію за посиланням: https://sway.office.com/O0ByVGdd9KDLXoOR
2. Опрацюйте параграф 51.
3. Розгляньте види міграції на схемі ст. 246 підручника
4. Складіть тезісний список характерних рис міграції в світі(за матеріалами підручника ст 247-248).
5. Які на вашу думку основні причини міграцій населення України?
6. В робочий зошит випишіть основні поняття на терміни:
-Міграція;
-Імміграція;
-Еміграція;
-Сальдо міграції;
-Депортація;
-«Відплив умів»;
-Діаспора
7. Перегляньте відео. Це не обов’язково, але цікаво https://youtu.be/gd6-HeC6kDk
8. Виконайте тест за посиланням join.naurok.ua , використавши код 5175247. Тест записується автоматично. Час обмежений- 40 хвилин. Обов'язково зазначте прізвище та ім'я.
Бажаю успіху!
СЛАВА УКРАЇНІ!!!
12.04.2022
Тема: Статево-віковий склад населення. Демографічна ситуація.
Запрошую вас на Zoom-урок
8-б клас 9.00 Прошу приєднатися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/75928836407?pwd=sGbskxLi8yphGiDyTaPfiEekh6s_Zs.1
Ідентифікатор: 759 2883 6407 Код доступу: DHL3Sw
8-а клас 10.00 Прошу приєднатися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/78795864949?pwd=t2jnQOtie32LpMIq2FWR8k4A-5AnPF.1
Ідентифікатор: 787 9586 4949 Код доступу: 4Lvk7e
Доброго дня дорогі восьмикласники. В умовах воєнного часу продовжуємо навчання у дистанційному режимі. На уроці ми познайомимося з статево - віковим складом населення світу та України; з процесами, що формують демографічну ситуацію, навчимося аналізувати статево -вікові піраміди.
1. Перегляньте презентації за посиланням:
- https://us04web.zoom.us/j/78795864949?pwd=t2jnQOtie32LpMIq2FWR8k4A-5AnPF.1 (Природний рух населення);
- https://sway.office.com/aQCSu9FFGD7wEgNj (статево-вікова структура)
2. Опрацюйте параграф 50.
3. В робочий зошит випишіть основні поняття на терміни:
- Статевий склад
- Віковий склад
- Статево-вікова піраміда
- Старіння нації
- Типи відтворення населення
- Демографічна ситуація
4. З’ясуйте, які процеси характерні для першого типу відтворення населення та для яких країн він характерний; які процеси характерні для другого типу відтворення населення, для яких країн він характерний; ( ст. 243 підручника).
5. Виконайте практичну роботу № 11 «Аналіз статево-вікових пірамід України та окремих країн світу ( ст. 47 зошита – практикума).
СФОТОГРАФУЙТЕ ВИКОНАНУ ПРАКТИЧНУ РОБОТУ №11 ТА ПРИШЛІТЬ ДО НАСТУПНОГО УРОКУ ФОТО МЕНІ НА ВАЙБЕР ЗА ТЕЛЕФОНОМ 0663335372 АБО НА ЕЛЕКТРОННУ АДРЕСУ antonina.ostrovskaya08@gmail.com
Бажаю успіху!
СЛАВА УКРАЇНІ!!!
08.04.2022
Тема: Зміна кількості населення
Запрошую вас на Zoom-урок
8-б клас 9.00
Прошу приєднатися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/75476324079?pwd=LrTYJOEAiIJFwEooZxXpCJN2iOHein.1
Ідентифікатор: 754 7632 4079 Код доступу: UgtYK1
8-а клас 10.00
Прошу приєднатися до Zoom-уроку https://us04web.zoom.us/j/77729414239?pwd=Apu-hrvLhO9WEPrgb7Yaxjb5bIjF90.1:
Ідентифікатор: 777 2941 4239Код доступу: KtcrG4
1. Перегляньте презентацію
за посиланням https://sway.office.com/UCk7yC8NqkbakqMt
2. Опрацюйте параграф 49.
3. В робочий зошит випишіть основні поняття на терміни:
-природний рух
-механічний рух
-демографічний вибух
-демографічна криза
З’ясуйте, які процеси відбувалися в кожну фазу природного руху населення ( ст. 236 підручника).
4. Перегляньте відео «Перенаселення». Це не обов’язково, але корисно https://drive.google.com/file/d/1LwGn_z8x9OQBXVwvCpmS50zuJyaSiHdC/view
5. Закріпіть одержані знання за посиланням https://learningapps.org/view10119344
Бажаю успіху!
СЛАВА УКРАЇНІ!!!
05.04.2022
Урок узагальнення знань з тем: Ландшафти України», «Природокористування»
1. Повторіть параграфи36-48.
2. Виконайте тестові завдання, відкривши посилання
vseosvita.ua/go код доступу: zrf511
Пам’ятайте, час доступу до виконання завдань обмежений - 40 хвилин. Тест буде відкритий до 12.04.2022 року Пізніше тест пройти буде не можливо. Результати тесту записуються автоматично. Обов’язково зазначайте прізвище та ім’я виконавця.
БАЖАЮ УСПІХІВ! СЛАВА УКРАЇНІ!!!
01.04.2022
Тема: Природно-заповідний фонд України. Національна екологічна мережа. Природно-заповідні об’єкти своєї місцевості. Практична робота № 10. Позначення на контурній карті об’єктів природно заповідного фонду України
Запрошую вас на Zoom-урок
8-б клас 9.00 Прошу приєднатися до Zoom-уроку одключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/78654629571?pwd=cmtdRuDkwboh0g1OEiLdSSZvq6DgT1.1
Ідентифікатор: 786 5462 9571 Код доступу: abP7r8
8-а клас 10.00 Прошу приєднатися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/79662283379?pwd=gi3tBhgdr-nM0sJRJJVo86KeY5UKBb.1
Ідентифікатор: 796 6228 3379 Код доступу: 2epM6g
1. Перегляньте відео за посиланням https://youtu.be/kPYALfGmZCM
2. Опрацюйте параграф 48.
3. Виконайте практичну роботу №10 «Позначення на контурній карті об’єктів природно заповідного фонду України» (завдання в зошиті – практикумі на ст. 43).
4. Для кращого запам’ятовування виконайте вправи «Національні парки» за посиланням https://learningapps.org/watch?v=pmytt0nb316 та «Біосферні заповідники» https://learningapps.org/watch?v=po5u7ju5n16
5.СФОТОГРАФУЙТЕ ВИКОНАНУ ПРАКТИЧНУ РОБОТУ №10 ТА ПРИШЛІТЬ ДО НАСТУПНОГО УРОКУ ФОТО МЕНІ НА ВАЙБЕР ЗА ТЕЛЕФОНОМ 0663335372 АБО НА ЕЛЕКТРОННУ АДРЕСУ antonina.ostrovskaya08@gmail.com
СЛАВА УКРАЇНІ!!!
29.03.2022
Тема: Заходи щодо раціонального природокористування. Моніторинг навколишнього середовища. Природокористування в умовах сталого розвитку. Основні заходи щодо раціонального використання природних ресурсів та охорони довкілля. Дослідження №9. Зміни природи своєї місцевості під впливом діяльності людини
Запрошую вас на Zoom-урок
8-б клас 9.00
Прошу приєднатися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/73321301497?pwd=lolmyvwYzg34sb4cBy4yu9Gp_FfsyX.1
Ідентифікатор: 733 2130 1497 Код доступу: y4LbCa
8-а клас 10.00
Прошу приєднатися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/78425590133?pwd=-qlGttyl9w36FmeVloZ83cPq7Tl6xE.1
Ідентифікатор: 784 2559 0133 Код доступу: H5EesE
1.Перегляньте презентацію за посиланням https://sway.office.com/yv5fCLddErPSSEyO
2. Опрацюйте параграф 47.
3. За текстом підручник (параграф 47) виділіть три основних напрямки та складіть перелік заходів, направлених на раціональне природокористування.
4. З додаткових джерел інформації визначне три складники концепції Сталого розвитку.
5. Проведіть дослідження№9 «Зміни природи своєї місцевості під впливом діяльності людини» (завдання в зошиті – практикумі або у підручнику на ст. 227.
СФОТОГРАФУЙТЕ ВИКОНАНУ РОБОТУ ТА ПРИШЛІТЬ ДО НАСТУПНОГО УРОКУ ФОТО МЕНІ НА ВАЙБЕР ЗА ТЕЛЕФОНОМ 0663335372 АБО НА ЕЛЕКТРОННУ АДРЕСУ antonina.ostrovskaya08@gmail.com
СЛАВА УКРАЇНІ!!!
25.03.2022
Тема: Природокористування. Використання природно-ресурсного потенціалу України. Основні види забруднень довкілля в Україні. Вплив екологічної ситуації на життєдіяльність населення.
1.Перегляньте презентацію за посиланням https://sway.office.com/yv5fCLddErPSSEyO
2. Опрацюйте параграф 46.
3. Використовуючи презентаціюскладіть схему (у робочий зошит) «Види природних ресурсів».
4. «Постав свою власну оцінку»
Напишіть види природних ресурсів України та оцініть їх використання в Україні за 12-тибальною системою. Коротко (трьома реченнями) зробіть висновок. Використайте матеріал підручника ст. 218 (Природно- ресурсний потенціал).
5. Прочитайте статтю «Вісім екологічних проблем в Україні » за посиланням.
https://news.finance.ua/ua/news/-/235280/visim-ekologichnyh-problem-ukrayiny
6. Проаналізуйте карти атласу на стор. 34-35 «Забруднення атмосферного повітря», «Забруднення поверхневих вод», «Забруднення грунтів», «Забруднення в Чорноморсько-Азовському басейні» випишіть у зошит області, які найбільше постраждали від цих забруднень.
7. Розгляньте карту «Умови проживання населення» на ст 221 підручника і напишіть (трьома реченнями) відповідь на запитання: Де б в Україні Ви хотіли б жити і чому?
8. Перегляньте відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=4eNtC0qQM6U Спробуйте довести позитивний та негативний вплив на людину усіх благ цивілізації ( у вигляді порівняльної таблиці).
СФОТОГРАФУЙТЕ ВИКОНАНУ РОБОТУ ТА ПРИШЛІТЬ ДО НАСТУПНОГО УРОКУ ФОТО МЕНІ НА ВАЙБЕР ЗА ТЕЛЕФОНОМ 0663335372 АБО НА ЕЛЕКТРОННУ АДРЕСУ antonina.ostrovskaya08@gmail.com
СЛАВА УКРАЇНІ!!!
22.03.2022
Тема: Природні умови і ресурси Азовського моря
Запрошую вас на Zoom-урок
8-б клас 9.00 Прошу приєднатися до Zoom-уроку одключиться к конференции Zoom https://us04web.zoom.us/j/71954750661?pwd=NPaqPA71wgxBwdSuVy2qt8TGwMFxyE.1
Ідентифікатор: 719 5475 0661 Код доступу: pKZ1bt
8-а клас 10.00 Прошу приєднатися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/73275566873?pwd=xIWO6jwiBwf9kdi3WNQoZEexjcpaau.1
Ідентифікатор: 732 7556 6873 Код доступу: 8RzXfz
1. Перегляньте відео за посиланням https://youtu.be/PQGuKK2bo-Y
2. Опрацюйте параграф 45.
3. Здійсніть «Подорож у слово» (ст 214 підручника). З’ясуйте, як називали Азовське море в давні часи греки, римляни, слов’яни, араби, татари?
4. Прослідкуйте особливості берегової лінії та рельєфу дна Азовського моря, переглянувши відео за посиланням https://video.novashkola.ua/8-klas/geografiya-8-klas/urok-41/. Вивчіть розміщення об’єктів на фізичній карті.
5. Закріпіть одержані знання, виконавши вправу «Азовське море» за посиланням https://learningapps.org/4942942
6. В чому полягають подібності і відмінності органіяного світу Чорного і Азовського моря?
7 . Виконайте тест за посиланням
СФОТОГРАФУЙТЕ РЕЗУЛЬТАТИ ТЕСТІВ ТА ПРИШЛІТЬ ДО НАСТУПНОГО УРОКУ ФОТО МЕНІ НА ВАЙБЕР ЗА ТЕЛЕФОНОМ
СЛАВА УКРАЇНІ!!!
18.03.2022
Тема: Природні умови і ресурси Чорного моря. Проблеми раціонального використання
Запрошую вас на Zoom-урок
8-б клас 9.00 Прошу приєднатися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/72685381537?pwd=ukP6KuyIluVRScQV0qBiAE7Qci9I2L.1
Ідентифікатор: 726 8538 1537 Код доступу: yk4JTY
8-а клас 10.00 Прошу приєднатися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/79310211302?pwd=zECZiIHagBwy8gD4ZC83-QTVU_mVXM.1
Ідентифікатор: 793 1021 1302 Код доступу: qN199m
1. Перегляньте відео за
посиланням https://youtu.be/GD9-3R27aO8
2. Опрацюйте параграф 44.
3. Використовуючи текст підручника ст. 210 та відео за посиланням https://video.novashkola.ua/8-klas/geografiya-8-klas/urok-40/ випишіть в зошит географічне положення Чорного моря.
4. Користуючись фізичною картою України, назвіть об’єкти берегової лінії Чорного моря.
5. Коротко в робочому зошиті охарактеризуйте властивості вод Чорного моря
( ст. 212 підручника).
Робота буде перевірена при поверненні до навчання в очному режимі.
6. Визначте основні джерела забруднення Чорного моря, переглянувши відео за посиланням https://video.novashkola.ua/8-klas/geografiya-8-klas/urok-40/
7. Виконайте тест за посиланням https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenYBbpzXEJvFT1ErXTrMqBTIoFNfsYu7WWJLQzePPG7Wkgvw/viewform
СФОТОГРАФУЙТЕ РЕЗУЛЬТАТИ ТЕСТІВ ТА ПРИШЛІТЬ ДО НАСТУПНОГО УРОКУ ФОТО МЕНІ НА ВАЙБЕР ЗА ТЕЛЕФОНОМ
СЛАВА УКРАЇНІ!!!
15.03.2022
Тема: Гірські ландшафти Кримських гір
1. Перегляньте відео за
посиланням https://www.youtube.com/watch?v=WBMgkTURPeE
2. Опрацюйте параграф 43.
3. За текстом підручника ( ст 208. «Висотна поясність) побудуйте у зошиті схему висотної поясності в Кримських горах.
4. Ця вправа допоможе вам закріпити знання із даної та попередньої тем. Необхідно поєднати терміни і об'єкти із відповідною категорією за посиланням https://learningapps.org/2244578
5. Закріпіть одержані знання у вікторині за посиланням https://learningapps.org/3729944
6. Випишіть в зошит природоохоронні об’єкти Криму ( ст. 208 підручника).
7. Проведіть дослідження №7 "Виявлення ландшафтів у світі, що мають схожість із ландшафтами України" Завдання розміщені в зошиті –практикумі на ст.43. Робота буде перевірена при поверненні до навчання в очному режимі.
СЛАВА УКРАЇНІ!!!
26.02.2022
Тема: Гірські ландшафти Українських Карпат, особливості їх зміни з висотою, використання та охорона.
1. Перегляньте відео за посиланням https://youtu.be/bM82eQ3m8qc
2. Опрацюйте параграфи 41 і 42 підручника.
3. Перейдіть за посиланням та розгляньте розміщення основних хребтів Українських Карпат https://geografiamozil2.jimdofree.com/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0/%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96-%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BF%D0%B0%D1%82%D0%B8/
4. Ця вправа допоможе вам запам'ятати основні хребти Українських Карпат, перевали https://learningapps.org/watch?v=pj6mmeos318
5. Розгляньте та замалюйте в зошиті схему висотної поясності в горах Карпатах https://geografiamozil2.jimdofree.com/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0/%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96-%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BF%D0%B0%D1%82%D0%B8/
6. Проведіть дослідження №6 "Ландшафти своєї місцевості, їх освоєння і використання". Завдання розміщені в зошиті -практикумі.
Робота буде перевірена при поверненні до навчання в очному режимі.
СЛАВА УКРАЇНІ!!!
11.02.2022 року
Тема: Фізико-географічне районування
Запрошую вас на Zoom-урок
8-Б клас 8.15
Прошу приєднатися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/74740610132?pwd=2eHDXSu3Hi6BFhwPbTlH5Aw3V8brzC.1
Ідентифікатор: 747 4061 0132 Код доступу: 4WsS1i
8-А клас 9.15
Прошу приєднатися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/76117779662?pwd=5y7H-CNDCK_UdX1JqTEvvl8zIW8RF1.1
Ідентифікатор: 761 1777 9662
Код доступу: B2y2Yi
Сьогодні на уроці ми маємо розглянути основні одиниці фізико-географічного районування, чинники, що визначають їх виділення та критерії за якими вони виділяються, а також вияснити значення фізико-географічного районування в житті людини та господарській діяльності.
1. Перегляньте відеоурок за посиланням https://youtu.be/eS4WMz3tBiI
2. Опрацюйте параграф 37 підручника
3. Розгляньте схему «Фізико-географічне районування» за посиланням https://image.jimcdn.com/app/cms/image/transf/none/path/s16925f0d51e7b5d4/image/ie61a3f0dc960adfb/version/1484421340/image.gif та визначте, які одиниці фізико-географічного районування виділяються. Перенесіть схему в зошит.
4. Попрацюйте з картою (мал. 136 ст. 180 підручника). Дайте письмово в зошит відповіді на питання, розміщені під картою.
5. Виконайте тест за посиланням join.naurok.ua
Код доступу 3285644
Тест буде відкритий 11.02.2022 року до 15.00
Пізніше тест пройти буде не можливо. Результати тесту записуються автоматично. Обов’язково зазначайте прізвище та ім’я виконавця.
БАЖАЮ УСПІХІВ!
08.02.2022 року
Тема: Ландшафт як просторово-цілісна система. Класифікація ландшафтів.
Запрошую вас на Zoom-урок
8-Б клас 8.15
Прошу приєднатися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/79762229873?pwd=CKt3MZ31rG8DlZGBtBQlZvuzxRjso7.1
Ідентифікатор: 797 6222 9873 Код доступу: WJ6qJQ
8-А клас 9.15
Прошу приєднатися до Zoom-уроку
https://us04web.zoom.us/j/79728248485?pwd=0I0CyaZP5pzMUpN3L9FQlrAwZBhsgk.1
Ідентифікатор: 797 2824 8485
Код доступу: 4J4gif
І. Давайте пригадаємо основні поняття , без яких ми не можемо рухатись далі. Дайте визначення поняттям (усно): географічна оболонка, біосфера, природні компоненти, природний комплекс.
ІІ. Вивчення нового матеріалу.
1. Перегляньте відеоурок за посиланням https://youtu.be/LFeOOsA3VDM
2. Опрацюйте параграф 36 підручника
3. Що ж таке ландшафт? Запишіть визначення у робочий зошит.
Ландшафт (з німецької — краєвид) — цілісна природна система, яка сформувалась у процесі тривалого взаємозв’язаного та взаємозумовленого розвитку природних компонентів.
4. Використовуючи схему (мал. 130 ст. 174 підручника), поясніть, які чинники впливають на формування ландшафту? Які взаємозв’язки виникають між компонентами і чинниками формування ландшафту.
5. Використовуючи карту (мал. 134 ст. 177 підручника) розгляньте як поділяються ландшафти. Визначте на які класи,підкласи і типи розрізняють? Порівняйте своє дослідження із текстом нище. Складіть у зошиті схему «ПОДІЛ ЛАНДШАФТІВ»
Географічні ландшафти поділяють на групи за певними ознаками. Зокрема, враховуючи тектонічну будову і рельєф території, у межах України розрізняють два класи ландшафтів - рівнинних та гірських. Водночас серед рівнинних ландшафтів виокремлюють підкласи низовиннихта височинних ландшафтів, а серед гірських - передгірних, низькогірних, середньогірних та міжгірно-улоговинних. За спільністю кліматичних умов, ґрунтово-рослинного покриву і тваринного світу рівнинні ландшафти об’єднують у типи: мішанолісові, широколистолісові, лісостепові і степові; серед останніх розрізняють підтипи північно-, середньо- і південно-степових ландшафтів. Ландшафти Карпат і Криму належать до типу гірських лучно-лісових і поділяються на декілька підтипів залежно від висотної поясності.
6. У будові ландшафту розрізняють фації, урочища і місцевості. Випишіть у зошит ці поняття ( ст 175 підручника).
7. За текстом підручника ст 176 визначте, чим відрізняється природний ландшафт від антропогенного та які види антропоненних ландшафтів виділяють?
БАЖАЮ УСПІХІВ!
04.02.2022 року
ТЕМА: Узагальнення знань з тем "Води суходолу і водні ресурси", "Грунти та грунтові ресурси", "Рослинність та тваринний світ України"
1. Повторіть параграфи 28-35.
2. Виконайте тестові завдання відкривши посилання join.naurok.ua Код доступу 8226090.
Пам’ятайте, час доступу до виконання завдань обмежений - 40 хвилин.
Тест буде відкритий 04.02.2022 року до 15.00
Пізніше тест пройти буде не можливо. Результати тесту записуються автоматично. Обов’язково зазначайте прізвище та ім’я виконавця.
БАЖАЮ УСПІХІВ!
01.02.2022 року
Тема: ТВАРИННИЙ СВІТ УКРАЇНИ
І. Перевірка знань попередньої теми.
Виконайте тест відкривши посилання https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4446644 або join.naurok.ua Використайте код 4446644
Ваші результати автоматично запишуться.
ІІ. Вивчення нової теми
1. 1. Перегляньте відео «Тваринний світ України» за посиланням https://youtu.be/wiKE77Sn88k
2. Опрацюйте параграф 35 підручника.
3. Користуючись текстом підручника, заповніть таблицю «ФАУНІСТИЧНІ КОМПЛЕКСИ УКРАЇНИ»
Полісся | Українські Карпати | Кримські гори | Степи |
Травоїдні | |||
|
|
|
|
Гризуни | |||
|
|
|
|
Комахоїдні | |||
|
|
|
|
Хижаки | |||
|
|
|
|
Птахи | |||
|
|
|
|
Плазуни | |||
|
|
|
|
4. Перегляньте презентацію за посиланням та випишіть у зошит представників тварин Червоної книги України https://sway.office.com/5N6uuuUolH1vUKQn
5. Випишіть в зошит поняття "акліматизація" та реакліматизація". До яких тварин відносяться ці поняття?
6. Закріпіть знання, виконавши тест «Рослинний та тваринний світ України» https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSctGkMX_gXJjGo2AFjdIjQLKtixBsHt_J23SfSuufeLYw4kJw/viewform
СФОТОГРАФУЙТЕ РЕЗУЛЬТАТИ ТЕСТУ ТА ПРИШЛІТЬ ДО НАСТУПНОГО УРОКУ ФОТО МЕНІ НА ВАЙБЕР ЗА ТЕЛЕФОНОМ
Комментарии
Отправить комментарий