2.перегляньте відео та виконайте тест(Контроль аудіювання)
необхідно клікнути на завдання, виконати його , натиснути кнопку Finish і обрати Email my answers to my teacher ,підписуєте роботу , клас, предмет і надсилаєте мені на пошту virvanyulya@gmail.com
Надсилаємо фото виконаних завдань на вайбер 0959325922.
05.05 8 А група Юлії Олександрівни
Good afternoon!
How are you? I’m glad to see you today. At our lesson we are going to speak about books. The main task of the lesson is to summarize the information you have
learnt about books. We’ll practice the word that you have learnt in the previous
lessons. We’ll sum up the materials about the greatest English and American
writers and their brilliant works.
У ЗОШИТІ ВИКОНАЙ ПИСЬМОВО ТАКІ ЗАВДАННЯ:
1.Choose the types of stories from the box to complete the definitions.
необхідно клікнути на завдання, виконати його , натиснути кнопку Finish і обрати Email my answers to my teacher ,підписуєте роботу , клас, предмет і надсилаєте мені на пошту virvanyulya@gmail.com
Надсилаємо фото виконаних завдань на вайбер 0959325922.
8 А 30.04 група Є.М.
Task 1 Переглянь відео і дізнайся з яких частин складіється книжка. Виконай уважно завдання і надішли на пошту kroposvita@gmail.com
Task 2 Прочитай про всесвітній день книги. Дай письмові відповіді на питання по тексту. Виконай уважно завдання і надішли на пошту kroposvita@gmail.com
8 А 28.04 група Є.М.
8 Б 29.04
Good afternoon! Сьогодні ми продовжуємо тему " Література" і мова сьогодні піде про @Library@
Вдосконалюємо навички аудіювання. Виконай підготовче завдання, потім прослухай діалог і постав події у правильному порядку
Task 1 Виконай уважно завдання і надішли на пошту kroposvita@gmail.com
Task 2 віднови діалог, дай короткі відповді на запитання по діалогу. В 3 завданні натискай на мікрофончик і кажи відповідь, вона буде записана автоматично з твоїх слів.
Виконай уважно завдання і надішли на пошту kroposvita@gmail.com
30.04 8 А група Юлії Олександрівни
Good morning boys and girls. I’m very glad to see you. How are you?Complete the following sentences with the words and guess the theme of our lesson.
1.When you do lessons you always consult...
2.If time, you like to read...
3.When you want to learn some facts about different countries you read…
4.I am fond of reading...
5.Shakespeare is a famous English…
What are we going to talk about?
That’s right! "Books and Authors" is the topic of our lesson.
2/Read the text. Try to understand it and say if the statements are true or false.
W. Shakespeare
W. Shakespeare was the greatest English writer. He was born in 1564 in Stratford-upon-Avon. At the age of 18 he married Anne Hathaway, who was eight years older than himself. A few years later he moved to London, where he worked as an actor and a playwright.
Shakespeare wrote 37 plays and 154 sonnets. His most famous plays are the four great tragedies – Othello, Macbeth, Hamlet and King Lear. He also wrote several historical plays. But not all ofhis plays were serious. He also wrote comedies. Shakespeare died in Stratford-upon-Avon on April 23, 1616, but his plays are still very popular today. They have been translated into several different languages, and many ofthem have been made into films, both in English and other languages.
Do you think these statements are true or false?
1.W. Shakespeare was born in 1654 in London.
2.His most famous plays are the four great tragedies.
3.He did not write comedies.
4.His plays have been translated into several different languages.
5.Shakespeare's plays are still very popular today.
yhubjuhbjubiukjlnhioulgh
233/Look at the proverbs.
Match the parts of the proverbs, please.
1.The more you read
A. a body without soul
2. A good book is
B. so faithful as a good book
3. A room without book is
C. the more you know
4. There is no friend
D. a source of wisdom
необхідно клікнути на завдання, виконати його , натиснути кнопку Finish і обрати Email my answers to my teacher ,підписуєте роботу , клас, предмет і надсилаєте мені на пошту virvanyulya@gmail.com
Надсилаємо фото виконаних завдань на вайбер 0959325922.
28.04 8 А група Юлії Олександрівни
Hello, everybody! Nice to meet you.
I hope you are ready for the lesson.
I’m sure we’ll have wonderful minutes of communication.
"Literature" is the topic of our lesson.
Take a mini-course to practice ALL the vocabulary from the video!
необхідно клікнути на завдання, виконати його , натиснути кнопку Finish і обрати Email my answers to my teacher ,підписуєте роботу , клас, предмет і надсилаєте мені на пошту virvanyulya@gmail.com
Надсилаємо фото виконаних завдань на вайбер 0959325922.
Good afternoon, dear pupils. How are you? I’m glad to see you today. At our lesson we are going to speak about TV, we will learn about different kinds of programmes.
1) Imagine that you can choose the programmers shown on TV channels in the evening. Fill in the chat below with the names of TV programmers and say what types they are. Напишіть назву і тип програми по телебаченню.
Time
Channel 1
Channel 2
Channel 3
Channel 4
7-8 p.m.
8-9.30 p.m.
9.30-10.00
10.00-11.30
11.30-01.a.m.
2)Write down about advantages and disadvantages of TV.Напишіть переваги і недоліки Телебачення.
необхідно клікнути на завдання, виконати його , натиснути кнопку Finish і обрати Email my answers to my teacher ,підписуєте роботу , клас, предмет і надсилаєте мені на пошту virvanyulya@gmail.com
Надсилаємо фото виконаних завдань на вайбер 0959325922.
8 А 26.04 група Є.М.
8 Б 27.04
Good afternoon! Сьогодні ми починаємо нову тему " Література"
Task 1 Виконай завдання. Слова запиши у словник, вивчи
Task 2 правкикуємо навички аудіювання. Прослухай про вподобання дітей у читанні, обери правильні відповіді.
Виконай уважно завдання і надішли на пошту kroposvita@gmail.com
8 А 23.04 група Є.М.
Good afternoon! Сьогодні ми підсумовуємо тему засоби массової інформації. Виконай уважно завдання і надішли на пошту kroposvita@gmail.com
Виконані вправи надішли мені на пошту kroposvita@gmail.com
23.04 8 А група Юлії Олександрівни
Good morning boys and girls. I’m very glad to see you. How are you? I hope you are ready for our lesson. Today we will speak about the Internet one of the most important sources of getting information.
1.Make sure that you know all the necessary computer terms. Match the definitions with the Internet terms from the text.(з'єднай слова з тексту з їхніми визначеннями, запиши у зошит.)
2.Ex 1(Read the text and do exercises (прочитай текст та виконай 1 завдання- прочитай речення та напиши чи це правда(true) чи брехня(false) за змістом прочитаного;2 завдання - тести за змістом тексту)
необхідно клікнути на завдання, виконати його , натиснути кнопку Finish і обрати Email my answers to my teacher ,підписуєте роботу , клас, предмет і надсилаєте мені на пошту virvanyulya@gmail.com
3.Дайте відповідь на питання. Answer the following questions:
What do people use nowadays?
What is the difference between Internet and World Wide Web?
How are documents in WWW called?
Why are chatrooms so popular?
What are the advantages and disadvantages of Internet?
4.Create a poster illustrating one of the following “Internet proverbs”.Оберіть вислів, який вам подобається і намалюйте постер, щоб розкрити його зміст. У зошиті напишіть кілька речень, які аргументують обрану вами тему.
Надсилаємо фото виконаних завдань на вайбер 0959325922.
21.04 8 А група Юлії Олександрівни
Good morning, children! I’m very glad to see you today. How are you? Are you ready for our work? We continue to speak about mass media and today’s topic is “Different kinds of newspapers”.
необхідно клікнути на завдання, виконати його , натиснути кнопку Finish і обрати Email my answers to my teacher ,підписуєте роботу , клас, предмет і надсилаєте мені на пошту virvanyulya@gmail.com
необхідно клікнути на завдання, виконати його , натиснути кнопку Finish і обрати Email my answers to my teacher ,підписуєте роботу , клас, предмет і надсилаєте мені на пошту virvanyulya@gmail.com
Some people believe that there will be no newspapers, radio, TV in the future. The Internet will become the only source of information. How do you see the future of mass media?
Надсилаємо фото виконаних завдань на вайбер 0959325922.
8 А 16.04 група Є.М.
Good afternoon! Ось і дістались ми до столиці Великобританії Лондона! Сьогодні ти здійсниш подорож по Лондону і познайомишся з його визначними місцями.
!!!Виконуй завдання покроково! Щоб переглянути видео чи завдання тисни на нього.
!!! Крок № 1 - із завдання 3 випиши слова у словник і вивчи їх. Виконану вправу надішли мені на пошту kroposvita@gmail.com
Крок № 5 Виконану вправу надішли мені на пошту kroposvita@gmail.com
Ми продовжуємо наші подорожі і сьогодні ми будемо подорожувати потягом. Виконуй завдання покроково! Щоб переглянути видео чи завдання тисни на нього.
!!!Виконуй завдання покроково!
!!! З кроку № 2 випиши слова у словник та вивчи їх
Завдання з кроку №4, 6 надішли мені на пошту kroposvita@gmail.com Увага 6 крок не відкривається. Замісь онлайн вправи в зошит письмово склади діалог і фото надішли у вайбер Репліки для діалогу 0954752609
Переходимо за посиланням і чітко виконуємо те, що написано в кожному кроці!
Крок 4.1 це інтерактивна вправа
необхідно клікнути на завдання, виконати його , натиснути кнопку Finish і обрати Email my answers to my teacher ,підписуєте роботу , клас, предмет і надсилаєте мені на пошту virvanyulya@gmail.com
Good morning! I'm glad to see you! Продовжуємо вивчати тему "Подорожі". Сьогоднішній урок "На вокзалі" присвячений подорожуванню потягом.
Перегляньте відео урок
Переходимо за посиланням і чітко виконуємо те, що написано в кожному кроці!
У кроці 1 вміщено презентацію, з завданнями(кросворд та тести)
Крок 4.1 це інтерактивна вправа
необхідно клікнути на завдання, виконати його , натиснути кнопку Finish і обрати Email my answers to my teacher ,підписуєте роботу , клас, предмет і надсилаєте мені на пошту virvanyulya@gmail.com
Good morning! I'm glad to see you! Розпочинаємо нову тему "Подорожі" і першим нашим кроком стане сьогоднішній урок "Люблю подорожувати",де ми дізнаємось усі способи подорожування та ще багато іншого.
Переходимо за посиланням і чітко виконуємо те, що написано в кожному кроці!
Крок 4.1 це інтерактивна вправа
необхідно клікнути на завдання, виконати його , натиснути кнопку Finish і обрати Email my answers to my teacher ,підписуєте роботу , клас, предмет і надсилаєте мені на пошту virvanyulya@gmail.com
Goog afternoon. Today we continue to speak about capital of our country - Kyiv.
Task 1do the task and send to my email kroposvita@gmail.com
07.04 8 А група Є.М
08.04 8Б
Goog afternoon. Today we'll speak about capital of our country - Kyiv.
Task 1 переглянь уважно відео і виконай завдання. do the task and send to my email kroposvita@gmail.com
05.04 8 А група Є.М
06.04 8Б
Goog afternoon. Today we'll speak about our country. Watch the video attentivly!
task 1 do the task and send to my email kroposvita@gmail.com
30.03. 8 Б
Task 1вдосконалюємо знання з теми Education , тренуємо навички аудіювання. виконай завдання і надішли на пошту kroposvita@gmail.com
Task 2 тренуємо лексику з теми. В 2 завдання напиши назву предмету який описано. В 3 завданні встав правильне дієслово, звертай увагу на граматичний час, став дієслово у потрібному часі. У 6 завданні впиши слова з 5 завдання, орієнтуючись на опис предмету. В 11 завданні попрацюй зі словником, випиши переклад нових для тебе слів , а потім встав їх за змістом в речення
29.03.- 31.03. 8А група Є.М
Закріплюємо знання з країнознавства. Виконай вправу і надішли на пошту kroposvita@gmail.com
2. Використавши інформацію з відео виконай завдання і надішли на пошту kroposvita@gmail.com
3.Прочитай додаткову інформацію про ці країни Text
4. У зошит перемалюй і запиши табличку
5. Виконай підсумковий тест і надішли на пошту kroposvita@gmail.com
10.03.2021 8 А (дві групи разом)
SB. Ex. 19 p.59 розглянь малюнки і напиши їх номери
Ex. 20 p.59 прочитай текст. Невідомі слова переклади
Ex. 21 p.59 скажи правильне твердженні чи ні.
Ex. 22 p.59 переглянь текст і випиши основну інформацію.
16.02.2021
8 Б
Food
1. 1. Refresh your knowledge . Match the word to the pictures. Task 1. And send it to my e-mail. kroposvita@gmail.com
2. 2 Look at the food pyramid SB Ex. 6 p. 56 Learn new words.Викресли зайве слово і в зошит за зразком склади речення.
3. 3 WB Ex. 1 p.34 Write what each group contain.
4.4 Task 2 прослухай та прочитай уважно текст. Завдання 1 виконай онлайн і надішли на пошту. kroposvita@gmail.com
Завдання №2 – в зошит письмово склади речення за зразком Що слід , а що не слід істи?
Завдання №3 – в зошит дай письмово відповіді на запитання (по тексту). Не6 забувай половину відповіді ми беремо з запитання. Спочатку підмет потім присудок, а потім другорядні члени речення.
22.01.2021
8А група Євгенії Миколаївни
Тема: «Theweather forecast»
Classwork
WBEx. 17 p. 32 прочитай прогноз погоди, зрозумій переклад, невідомі слова переклади і вивчи . Обери правильний варіант до твердження (правда, неправда, не сказано)
Майбутній час також утворюється за допомогою be (am, are,is)goingto
(в граматичному зошиті ми вже записували ,як утворюються +, -, ? речення з Will) . Загляни у Workbookp. 89 розглянь табличку для речень +,-, ? для структури be (am, are,is) goingto
+ He is going to wash the car.
-You are not going to read a book.
?Are they going to dance? – Yes, they are
Основне, що ми сьогодні повинні засвоїти – це випадки коли ми вживаємо be (am, are,is) goingto
-Коли говоримо про плани на майбутнє (плануємо)
-Робимо припущення на основі того що ми бачимо (пригадай, що якщо це припущення но основі того що ми уявляємо, або думаємо то це Will)
WBEx. 5 p. 90 склади речення за зразком Напиши що Лі планує робити.
WBEx. 6 p. 90 розглянь уважно малюнки і напиши за зразком, що відбуватиметься у найближчому майбутньому. Тобто зроби припущення основі того що ми бачимо
SB Ex 23 p. 51 поєднай частини речень, сполучниками so that - для того щоб because- тому що, і запиши їх у зошит. Не забувай речення писати у майбутньому часі вживаючи допоміжні дієслова Will або won't
В зошиті письмово скласти 6-7 речень про своє бачення майбутнього. (що люди будуть їсти, вдягати, чим і куди будуть подорожувати і тд ) Використай інформацію з вправи !
19.01.2021
8БЄвгенії Миколаївни
Тема: «FutureSimple»
1.Запиши у граматичний зошит
Майбутній час утворюється за допомогою допоміжного слова Will
(в граматичному зошиті ми вже записували ,як утворюються +, -, ? речення. Переглянь зошит, а також загляни у Workbookp. 88)
Основне, що ми сьогодні повинні засвоїти – це випадки коли ми вживаємо Will
-Коли говоримо про припущення, на основі того, що ми думаємо.
-Припущення з дієсловами think, hope, believe, probably, perhaps
-Обіцянки
-Раптові рішення
-Для вираження погроз
-2.WBEx. 1 p. 89 прочитай речення і зрозумій, яку дію в ньому описано. Напиши відповідні літери. (припущення, на основі того, що ми думаємо- А, Обіцянки- В, Раптові рішення- С)
2.SBEx. 11 p. 30 доповни речення допоміжним дієсловом Will за зразком, обравши фразу яка відповідає ситуації. Зверни увагу що це ситуації - Припущення з дієсловами think, hope, believe, probably, perhaps
1. SB Ex 7 p48 розглянь малюнки, повтори лексику, невідомі слова переклади і вивчи. У зошит за зразком склади і запиши питання і відповідь . Повинно бути 5 питань та відповідей.
SB Ex 23 p. 51 поєднай частини речень, сполучниками so that - для того щоб because- тому що, і запиши їх у зошит. Не забувай речення писати у майбутньому часі вживаючи допоміжні дієслова Will або won't
SB Ex 24 p. 51(напиши, що на твою думку одягатимуть люди в 2200 році за таким зразком:
I think people will wear...(пишете одяг майбутнього)in 2200.
8А
29.01.2020
WBEx. 7 p. 91( виберіть правильне слово)
SB Ex 18 p. 50(виберіть правильне слово)
SB Ex20 p. 50(поєднай малюнки з реченнями)
Homework
WBEx. 17 p. 32 прочитай прогноз погоди, зрозумій переклад, невідомі слова переклади і вивчи . Обери правильний варіант до твердження (правда, неправда, не сказано)
24.12.2020
Любі діти! Ви гарно попрацювали цього семестру.! Пропоную вам підняти святковий, різдвяний настрій! Ваше завдання переглянути мультик і викорнати деякі тестові завдання. Усім гарного перегляду !
1. Повторіть правила утворення Past Continuous, перегляньте презентацію
2. SB Ex 16 p 39 розгляньте малюнки, прочитайте питання і підкресліть правильне слово
3.SB Ex 17 p 39 прослухайте історію і поставте малнки в правильному порядку Аудіо
4/ SB Ex 18 p 39 прочитайте речення подані у вправі, зрозумійте їх зміст. Прочитайте текст і вставте речення за змістом (одне зайве) невідомі слова підпишіть зверху.
15.10.2020
1. Повторіть правила утворення Past Continuous, перегляньте презентацію
20.03-27.03 1) р.37 повторити правило Past Continuous повторити (ми його в класі розібрали). Це ж саме првило є на ст. 115. Також прогляньте відео-пояснення (дивіться тількі перші 11 хв.). (ВІДЕО)
2) Ех.8,р. 37 прочитати, перекласти і дати відповіді на запитання усно. 3) Ех.9, р.37 слухати, повторити за диктором, перекласти для себе, з'єднати імена з малюнками і письмово в зошиті написати речення за зразком. (Під малюнком) АУДІОФАЙЛ 4) Ех. 10,р.37 письмово в зошиті за зразком 5) Ех.11, р. 37 (поставити слова в Past Simple або Past Continuous). При виконанні цієї вправи уважно дивіться на показники часу (time expressions), а також на сусідні речення (попередні і наступні), вони там не просто так. Вони підкажуть, яку саме форму часу треба вставити. Без перекладу таку вправу виконати неможливо. 6) Виконати онлайн-тест, натиснути Check, зробити скріншоти результатів або фото і надіслати мені на Viber 0993785441 27.03- 31.03 + 06-07.04 1) Ех.1, р. 34 письмово за зразком. 2) р. 35 діалоги A,B,C читати і перекладати (послухайте АУДІОФАЙЛ, щоб правильно вимовляти слова. Намагайтеся копіювати інтонацію диктора,читаючи діалоги) 3) Ех.12,р. 38 слухати АУДІОФАЙЛ і письмово в зошиті за зразком 4) Ех. 13, р. 38 читати і перекладати, вставити потрібне слово 28.04-05.05 Повторити граматику
1) Даю час, щоб надістати фото всіх виконаних за період карантину вправ мені на Вайбер (всі письмові вправи в зошиті і вправи в підручнику): р. 35 прочитати і перекласти діалоги Ех.1,4 р. 34 письмово в зош Ех. 3. р 34 в підручнику написати Ех. 9,10, р. 37 письмово в зошиті Ех. 11, 12,13 р. 38 в підручнику написати онлайн-тест (хто ще його не виконав і не надіслав мені) Нове: 1) Тест 1 Тест 2 Тест 3 2) Ех. 5 р. 36 вивчити фрази 3) Ех. 5 b р. 36 письмово в зошиті або в підручнику 4) Ех. 6 р. 36 вивчити слова по темі Feelings (Почуття)+ письмов написати про кожну людину на малюнках (за зразком) 5) Ех. 7, р. 36 усно Ех. 7 b, р. 36 письмово в зош (табличку зробити) Ех. 7 с, р. 36 письмово в зош Фото всіх виконаних письмових вправ в зошиті і написаних в підручнику чекаю на Вайбер в особисте повідомлення до 05.05.
05.05-07.05 1) Ех.16,18,19 р.39 (чекаю на ФОТО вправ і текста, де невідомі слова підписані) 2) ФОТО р.34-35 3) Photo file Section Unit 4 Фото 4) р.38,115-116 вивчити правило+виключення з правил
07.05-12.05 (Вт) 1) Ех.26 а b, p.41 виконати в підручнику 2) Ех. 27 р.41 послухати декілька разів, перекласти для себе і в підручнику виправити слова АУДІО(Надіслати ФОТО) 3)
Виконати Ех.17, 18а b + написати оповідання за планом в Ех 19, використовуючи інформацію з Ех17,18 Оповідіння надрукувати в Word і надіслати мені на електронну адресу anna.chernousova1988@gmail.com 4) Ех. 20, р. 40 АУДІО прослухати діалог, перекласти і вписати пропущені слова (Надіслати ФОТО) На 25.05 (Пн) Виконуємо фінальні тести-контролі
Після виконання тесту натиснути Finish. Потім натискаєте Відправити Вчителю(Email to my teacher) , вводите своє ім'я і прізвище, клас, школа і в останній рядок вводите мою електронну пошту anna.chernousova1988@gmail.com
Підсумкового оцінювання Термін виконання робити, виконати до: Вид роботи Теми 28.02.2024 17.04.2024 29.05.2024 Контрольне тестування Розробка ігрового проєкту Контрольне тестування Алгоритми та програми. Частина 1 ( робота не приймається більше) Алгоритми та програми. Частина 2 ( робота не приймається більше) Комп’ютерна графіка 29.05.2024 Контрольне тестування https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4958956 Алгоритми та програми. Частина 2. Розробка ігрового проєкту Гра "Істи чи не їсти" Спробуємо створити гру за зразком Опис гри. - фрукти необхідно ловити кліканням мишки за них отримується певна кількість балів - якщо клікнути на неїстівний предмет, бали знімаються і віднімається життя. Щоб надістати роботу перейдіть за посиланням та заповніть форму https://forms.gle/AmEjyZucnBj26dsLA
Підсумкового оцінювання Термін виконання робити, виконати до: Вид роботи Теми 04.03.2024 24.04.2024 27.05.2024 Контрольне тестування Розробка власного проєкту Контрольне тестування Алгоритми та програми. Частина 1 Алгоритми та програми. Частина 2 Інформаційна мозаїка 27.05.2024 Контрольне тестування Інформаційна мозаїка https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7214629 Алгоритми та програми. Частина 2 Створення ігрового проєкту Проєкт "Кульки" Створення гри із лопанням кульок. Офіційний сайт Проєкту Сode Club Виконайте завдання перейшовши за посиланням "Кульки" Користуючись інструкцією створіть проєкт та надішліть на електронну адресу irishu4ka@gmail.com (Ірина Вікторівна) або bidenkoalla1977@gmail.com (Алла Петрівна)
Підсумкового оцінювання Термін виконання робити, виконати до: Вид роботи Теми 04.03.2024 01.04.2024 20.05.2024 Контрольне тестування Розробка ігрового проєкту Розробка власного проєкту Алгоритми та програми. Частина 1 Алгоритми та програми. Частина 2 Творчий проєкт 20.05.2024 Творчий проєкт Практичне завдання – створення власного проекту Сплануй і розроби власний проект у середовищі Скретч. Під час планування проєкту дай відповіді на запитання: Яка назва проекту? Яка ідея проекту? Для кого призначений проект? Які інформаційні матеріали потрібні для проекту? Які об'єкти будуть використані у проекті? Які події передбачені у проекті? Як користувач дізнається про те, як управляти подіями у проекті? Який вигляд матиме стартове вікно сцени проекту? Як виглядатиме сцена по завершенні проекту? Які допоміжні власні блоки слід створити для проекту? Які матеріали потрібні для захисту проекту? Готовий проєкт та відповіді надішліть на електронну адресу bidenkoal
Комментарии
Отправить комментарий