4 клас Інформатика
25.05.2022 (4-А)
27.05.2022 (4-Б)
1. Опрацюйте зміст теми «Анімаційні історії. Колективний проєкт «Мийдодир» за підручником (стор.116-118)
2. Перегляньте відео та створіть у середовищі Скретч на власному комп’ютері анімаційну історію до уривка вірша К. Чуковського «Мийдодир»
3. Підказки скриптів дивіться у підручнику стор. 117-118
4. Виконані роботи надішліть на електр. адресу
Не забудьте підписати файл або на роботах вказуйте прізвище, ім’я, клас. Бажаю творчих успіхів!
18.05.2022 (4-А)
20.05.2022 (4-Б)
1. Опрацюйте зміст теми «Алгоритми з повторенням» за підручником (стор.111-115)
2. Заповніть форму
Досить часто в природі та житті відбуваються події, які повторюються. Відповідно бувають і алгоритми, в яких певні команди повторюються.
27.05.2022 (4-Б)
1. Опрацюйте зміст теми «Анімаційні історії. Колективний проєкт «Мийдодир» за підручником (стор.116-118)
2. Перегляньте відео та створіть у середовищі Скретч на власному комп’ютері анімаційну історію до уривка вірша К. Чуковського «Мийдодир»
3. Підказки скриптів дивіться у підручнику стор. 117-118
4. Виконані роботи надішліть на електр. адресу
Не забудьте підписати файл або на роботах вказуйте прізвище, ім’я, клас. Бажаю творчих успіхів!
1. Опрацюйте зміст теми «Анімаційні історії. Колективний проєкт «Мийдодир» за підручником (стор.116-118)
2. Перегляньте відео та створіть у середовищі Скретч на власному комп’ютері анімаційну історію до уривка вірша К. Чуковського «Мийдодир»
4. Виконані роботи надішліть на електр. адресу
Не забудьте підписати файл або на роботах вказуйте прізвище, ім’я, клас. Бажаю творчих успіхів!
18.05.2022 (4-А)
20.05.2022 (4-Б)
1. Опрацюйте зміст теми «Алгоритми з повторенням» за підручником (стор.111-115)
2. Заповніть форму
Досить часто в природі та житті відбуваються події, які повторюються. Відповідно бувають і алгоритми, в яких певні команди повторюються.
20.05.2022 (4-Б)
1. Опрацюйте зміст теми «Алгоритми з повторенням» за підручником (стор.111-115)
2. Заповніть форму
Досить часто в природі та житті відбуваються події, які повторюються. Відповідно бувають і алгоритми, в яких певні команди повторюються.
Частину алгоритму, яка повторюється кілька разів називають циклом.
Циклічний алгоритм – це такий алгоритм, у якому певні дії повторюються.
А бувають випадки, коли заздалегідь відомо скільки разів потрібно повторити певні команди.
У Скретч циклічні команди реалізовують за допомогою наступних блоків:
Пригадайте!
Ми з вами вже створювали алгоритм у якому Рудий кіт малював квадрат, тоді алгоритм мав такий вигляд:
Але, якщо зробити певні зміни:
то отримаємо такий результат
3. Виконайте цей алгоритм у програмі Скретч на власному комп’ютері (стор. 114-115 за підручником)
Постановка задачі. Виконавець повинен намалювати чотири квадрати
Не забудьте підписати файл або на роботах вказуйте прізвище, ім’я, клас. Бажаю творчих успіхів!
А бувають випадки, коли заздалегідь відомо скільки разів потрібно повторити певні команди.
У Скретч циклічні команди реалізовують за допомогою наступних блоків:
Ми з вами вже створювали алгоритм у якому Рудий кіт малював квадрат, тоді алгоритм мав такий вигляд:
Постановка задачі. Виконавець повинен намалювати чотири квадрати
Не забудьте підписати файл або на роботах вказуйте прізвище, ім’я, клас. Бажаю творчих успіхів!
11.05.2022 (4-А)
13.05.2022 (4-Б)
1. Опрацюйте зміст теми «Алгоритми з повним розгалудженням» за підручником (стор.107-111)
Розгляньте фото
До кожного випадку можна скласти алгоритм з неповним розгалуженням
Проте можна скласти і такий алгоритм, щоб у ньому були описані обидві можливі ситуації
Отже, у нашому алгоритмі залежно від того, справджується умова чи ні, потрібно виконувати різні дії. Це алгоритм із повним розгалуженням.
11.05.2022 (4-А)
13.05.2022 (4-Б)
1. Опрацюйте зміст теми «Алгоритми з повним розгалудженням» за підручником (стор.107-111)
Розгляньте фото
13.05.2022 (4-Б)
1. Опрацюйте зміст теми «Алгоритми з повним розгалудженням» за підручником (стор.107-111)
Розгляньте фото
Отже, у нашому алгоритмі залежно від того, справджується умова чи ні, потрібно виконувати різні дії. Це алгоритм із повним розгалуженням.
Алгоритм із повним розгалуженням – це такий алгоритм, який передбачає виконання певних дій при істинності й інших дій при хибності деякої умови.
У середовищі Скретч для створення алгоритмів із повним розгалуженням існує команда «Якщо-то-інакше»
Для створення умов ми можемо використовувати не лише команди з групи «Датчики», а й з групи «Оператори».
3. Виконайте практичну роботу у програмі Скретч на власному комп’ютері (стор. 110 за підручником)
Постановка задачі. Рудий кіт має запитати: «Уже прийшла весна?». Якщо відповідь «так» - відповісти, що він любить весну. Після цього тло має стати весняним. Якщо відпові «ні» - подумати «хм…». Після цього тло має стати зимовим
4. Виконані роботи надішліть на електр. адресу
Не забудьте підписати файл або на роботах вказуйте прізвище, ім’я, клас. Бажаю творчих успіхів!
5. Вправа на закріплення
У середовищі Скретч для створення алгоритмів із повним розгалуженням існує команда «Якщо-то-інакше»
Постановка задачі. Рудий кіт має запитати: «Уже прийшла весна?». Якщо відповідь «так» - відповісти, що він любить весну. Після цього тло має стати весняним. Якщо відпові «ні» - подумати «хм…». Після цього тло має стати зимовим
4. Виконані роботи надішліть на електр. адресу
Не забудьте підписати файл або на роботах вказуйте прізвище, ім’я, клас. Бажаю творчих успіхів!
04.05.2022 (4-А)
06.05.2022 (4-Б)
1. Опрацюйте зміст теми «Алгоритми з неповним розгалудженням» за підручником (стор.103-107)
Дану ситуацію можна зобразити за допомогою блок-схеми
У цьому алгоритмі є фрагмент перевірки умови. Залежно від того, як саме виконується ця умова (так чи ні), потрібно виконувати певну послідовність команд.
Тобто, якщо умова «- Ти зголодніла?» набуває значення Так, то мають бути виконані команди: «Накривай на стіл» та «Їж піцу». А якщо умова набуває значення «Ні», то ніякі команди не виконуються.
Саме тому, що в такому алгоритмі команди не завжди виконуються (конкретно в даному завданні, коли умова набуває значення «ні»), то такий алгоритм називається алгоритмом з неповним розгалуженням.
04.05.2022 (4-А)
06.05.2022 (4-Б)
1. Опрацюйте зміст теми «Алгоритми з неповним розгалудженням» за підручником (стор.103-107)
06.05.2022 (4-Б)
1. Опрацюйте зміст теми «Алгоритми з неповним розгалудженням» за підручником (стор.103-107)
Дану ситуацію можна зобразити за допомогою блок-схеми
У цьому алгоритмі є фрагмент перевірки умови. Залежно від того, як саме виконується ця умова (так чи ні), потрібно виконувати певну послідовність команд.
Тобто, якщо умова «- Ти зголодніла?» набуває значення Так, то мають бути виконані команди: «Накривай на стіл» та «Їж піцу». А якщо умова набуває значення «Ні», то ніякі команди не виконуються.
Саме тому, що в такому алгоритмі команди не завжди виконуються (конкретно в даному завданні, коли умова набуває значення «ні»), то такий алгоритм називається алгоритмом з неповним розгалуженням.
Тобто, якщо умова «- Ти зголодніла?» набуває значення Так, то мають бути виконані команди: «Накривай на стіл» та «Їж піцу». А якщо умова набуває значення «Ні», то ніякі команди не виконуються.
Саме тому, що в такому алгоритмі команди не завжди виконуються (конкретно в даному завданні, коли умова набуває значення «ні»), то такий алгоритм називається алгоритмом з неповним розгалуженням.
Алгоритм з неповним розгалуженням – це такий алгоритм, який передбачає виконання певних дій лише при істинності деякої умови.
Умова – це питання, сформульоване так, що допускає лише одну з відповідей: так або ні.
У середовищі Скретч для створення алгоритмів з неповним розгалуженням існує команда «Якщо-то», яка міститься у групі Керувати.
2. Виконайте завдання
3. Виконайте практичну роботу у програмі Скретч на власному комп’ютері (стор. 105-106 за підручником)
Постановка задачі. На сцені будуть взаємодіяти два спрайти: Рудий кіт та Яблуко. Кіт бігає по сцені, а Яблуко падає. Якщо Яблуко падає на Рудого кота, він нявкає.
Перевірте, який проєкт у вас отримався.
У середовищі Скретч для створення алгоритмів з неповним розгалуженням існує команда «Якщо-то», яка міститься у групі Керувати.
Постановка задачі. На сцені будуть взаємодіяти два спрайти: Рудий кіт та Яблуко. Кіт бігає по сцені, а Яблуко падає. Якщо Яблуко падає на Рудого кота, він нявкає.
27.04.2022 (4-А)
29.04.2022 (4-Б)
1. Опрацюйте зміст теми «Логічні висловлювання. Істинні та хибні висловлювання» за підручником (стор.98-102)
Запам’ятайте!
Висловлювання – це розповідне речення, що містить твердження про певний об’єкт і про яке можна сказати, що воно істинне чи хибне.
3. Виконайте практичну роботу у програмі Скретч на власному комп’ютері (стор. 100-101 за підручником)
Постановка задачі. На сцені будуть взаємодіяти два спрайти: Пес і М’яч. М’яч має рухатися по всій сцені й відбиватися від меж. Пес повинен бігати за м’ячем.
За потреби скористайтеся підказкою:Скрипт для Песика:
Скрипт для М'яча:
27.04.2022 (4-А)
29.04.2022 (4-Б)
1. Опрацюйте зміст теми «Логічні висловлювання. Істинні та хибні висловлювання» за підручником (стор.98-102)
Запам’ятайте!
Висловлювання – це розповідне речення, що містить твердження про певний об’єкт і про яке можна сказати, що воно істинне чи хибне.
3. Виконайте практичну роботу у програмі Скретч на власному комп’ютері (стор. 100-101 за підручником)
Постановка задачі. На сцені будуть взаємодіяти два спрайти: Пес і М’яч. М’яч має рухатися по всій сцені й відбиватися від меж. Пес повинен бігати за м’ячем.
За потреби скористайтеся підказкою:
29.04.2022 (4-Б)
1. Опрацюйте зміст теми «Логічні висловлювання. Істинні та хибні висловлювання» за підручником (стор.98-102)
Запам’ятайте!
Висловлювання – це розповідне речення, що містить твердження про певний об’єкт і про яке можна сказати, що воно істинне чи хибне.
3. Виконайте практичну роботу у програмі Скретч на власному комп’ютері (стор. 100-101 за підручником)
Постановка задачі. На сцені будуть взаємодіяти два спрайти: Пес і М’яч. М’яч має рухатися по всій сцені й відбиватися від меж. Пес повинен бігати за м’ячем.
Скрипт для Песика:
Скрипт для М'яча:
Поексперементуйте: змініть кількість кроків, кут повороту для м’яча. Подивіться як зміниться виконання проєкту.
4. Виконані роботи надішліть на електр. адресу
Не забудьте підписати файл або на роботах вказуйте прізвище, ім’я, клас. Бажаю творчих успіхів!
20.04.2022 (4-А)22.04.2022 (4-Б)1. Опрацюйте зміст теми «Повторюємо лінійні алгоритми» за підручником (стор.95-98)
3. Виконані роботи надішліть на електр. адресуНе забудьте підписати файл або на роботах вказуйте прізвище, ім’я, клас. Бажаю творчих успіхів!
Поексперементуйте: змініть кількість кроків, кут повороту для м’яча. Подивіться як зміниться виконання проєкту.
4. Виконані роботи надішліть на електр. адресу
Не забудьте підписати файл або на роботах вказуйте прізвище, ім’я, клас. Бажаю творчих успіхів!
4. Виконані роботи надішліть на електр. адресу
Не забудьте підписати файл або на роботах вказуйте прізвище, ім’я, клас. Бажаю творчих успіхів!
13.04.2022 (4-А)
15.04.2022 (4-Б)
1. Опрацюйте зміст теми «Розв’язування задач із використанням математичного моделювання» за підручником (стор.90-94)
2. Пригадайте складові програми Скретч та виконайте вправу
3. Виконайте практичну роботу у програмі Скретч на власному комп’ютері: малювання спрайтом Рудим котом будинка (стор. 92-93 за підручником)
15.04.2022 (4-Б)
1. Опрацюйте зміст теми «Розв’язування задач із використанням математичного моделювання» за підручником (стор.90-94)
3. Виконайте практичну роботу у програмі Скретч на власному комп’ютері: малювання спрайтом Рудим котом будинка (стор. 92-93 за підручником)
4. Виконані роботи надішліть на електр. адресу
Не забудьте підписати файл або на роботах вказуйте прізвище, ім’я, клас. Бажаю творчих успіхів!
5. Виконайте вправи на розвиток логіки
06.04.2022 (4-А)
08.04.2022 (4-Б)
1. Опрацюйте зміст теми «Розв’язування задач із використанням моделювання» за підручником (стор.86-89)
2. Виконайте практичну роботу у програмі Скретч на власному комп’ютері: створення моделі руху спрайта Рудого кота, який малюватиме (стор. 88-89 за підручником)
Не забудьте підписати файл або на роботах вказуйте прізвище, ім’я, клас. Бажаю творчих успіхів!
08.04.2022 (4-Б)
1. Опрацюйте зміст теми «Розв’язування задач із використанням моделювання» за підручником (стор.86-89)
2. Виконайте практичну роботу у програмі Скретч на власному комп’ютері: створення моделі руху спрайта Рудого кота, який малюватиме (стор. 88-89 за підручником)
Не забудьте підписати файл або на роботах вказуйте прізвище, ім’я, клас. Бажаю творчих успіхів!
4. Знайдіть слова, пов'язані зі програмою Скретч.
30.03.2022 (4-А)
01.04.2022 (4-Б)
1. Опрацюйте зміст теми «Математичні моделі»
2. Виконайте практичну роботу у програмі Скретч на власному комп’ютері: створення моделі руху спрайта Рудого кота, який малюватиме квадрат (стор. 82-85 за підручником)
Не забудьте підписати файл або на роботах вказуйте прізвище, ім’я, клас. Бажаю творчих успіхів!
01.04.2022 (4-Б)
1. Опрацюйте зміст теми «Математичні моделі»
2. Виконайте практичну роботу у програмі Скретч на власному комп’ютері: створення моделі руху спрайта Рудого кота, який малюватиме квадрат (стор. 82-85 за підручником)
Не забудьте підписати файл або на роботах вказуйте прізвище, ім’я, клас. Бажаю творчих успіхів!
4. Виконайте завдання:
23.03.2022 (4-А)
25.03.2022 (4-Б)
1. Опрацюйте зміст теми «Дії об’єктів»
25.03.2022 (4-Б)
1. Опрацюйте зміст теми «Дії об’єктів»
2. Виконайте практичну роботу у програмі Скретч на власному комп’ютері: керування діями об’єкта в проекті «Невгамовний Динозавр» (стор. 80-81 за підручником)
3. Виконані роботи надішліть на електр. адресу
Не забудьте підписати файл або на роботах вказуйте прізвище, ім’я, клас. Бажаю творчих успіхів!16.03.2022 (4-А)
18.03.2022 (4-Б)
1. Опрацюйте зміст теми «Складові частини об’єктів»
18.03.2022 (4-Б)
1. Опрацюйте зміст теми «Складові частини об’єктів»
2. Виконайте практичну роботу у програмі Скретч на власному комп’ютері: створіть графічний об’єкт «Пінгвін»
3. Виконані роботи надішліть на електр. адресу
Не забудьте підписати файл або на роботах вказуйте прізвище, ім’я, клас. Бажаю творчих успіхів!
4. Закріпимо
25.02.2022 (4-Б)
1. Опрацюйте зміст презентації «Створення проєкту у середовищі Скретч»
2. Виконайте практичну роботу у програмі Скретч на власному комп’ютері (див. у презентації)
Не забудьте підписати файл або на роботах вказуйте прізвище, ім’я, клас. Бажаю творчих успіхів!
1. Опрацюйте зміст презентації «Створення проєкту у середовищі Скретч»
2. Виконайте практичну роботу у програмі Скретч на власному комп’ютері (див. у презентації)
Не забудьте підписати файл або на роботах вказуйте прізвище, ім’я, клас. Бажаю творчих успіхів!
Комментарии
Отправить комментарий