2 клас Математика 2021-2022

 

Навчальні матеріали 2021-2022 н.р.

2 червня, 3 червня, 6 червня, 7 червня, 8 червн, 9 червня, 10 червня 2022р.

Індивідуальні консультації.

31 травня 2022р.

Тема. Узагальнення і систематизація знань з вивченого матеріалу

- Доброго дня, діти!

- Сьогодні у нас останній урок математики в 2 класі.

- Підготуй на урок підручник, робочий та друкований зошит, ручку, простий та кольорові олівці.

-Запиши сьогоднішню дату.

31 травня

Класна робота

ХВИЛИНКА  КАЛІГРАФІЇ

- Пропиши рядок числа31. Обведи простим олівцем число 31, яке вийшло у тебе найкраще. Запиши з нового рядка знову число 31 та розклади його на розрядні доданки.

31= ___+___

- Назви "сусідів" числа 31.

УСНИЙ РАХУНОК

Розгорни підручник на ст. 153 № 1053 розв'яжи вирази усно.

ПОПРАЦЮЙ ПИСЬМОВО.

 Знайди  значення  виразу зі змінною №1048.

ПОПРАЦЮЙ УСНО.

Розглянь  об'ємні фігури (циліндри) в № 1054 і скажи на що вони схожі?

ВІДПОЧИНЬ. ПОРУХАЙСЯ.

ПОПРАЦЮЙ В ЗОШИТІ З ДРУКОВАНОЮ ОСНОВОЮ НА ст.64.

Оціни свою роботу намалюй в кінці кружечок відповідного кольору.

Бажаю мирного та гарного відпочинку влітку😉!

30 травня 2022р.

Тема. Узагальнення і систематизація знань з вивченого матеріалу

Юлія Сенченко приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Юлія Сенченко

Время: 30 мая 2022 10:15 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/2170112597?pwd=ek9vZFptWk80Ly8vTjJIOUdIUkg0UT09

Идентификатор конференции: 217 011 2597

Код доступа: 55555

- Доброго дня, діти!

- Підготуй на урок підручник, робочий та друкований зошит, ручку, простий та кольорові олівці.

-Запиши сьогоднішню дату.

30 травня

Класна робота

ХВИЛИНКА  КАЛІГРАФІЇ

- Пропиши рядок числа30 . 

- Назви "сусідів" числа 30

УСНИЙ РАХУНОК

Розгорни підручник на ст. 151 № 1040, 1044 розв'яжи вирази усно.

ПОПРАЦЮЙ ПИСЬМОВО.

Склади вирази та знайди їх значення  №1035.

ПОПРАЦЮЙ УСНО.

Розглянь  календар, що розміщений на ст. 152 і виконай усно № 1041,1042,1043.

ВІДПОЧИНЬ. ПОРУХАЙСЯ.

ПОПРАЦЮЙ В ЗОШИТІ З ДРУКОВАНОЮ ОСНОВОЮ НА ст.63

- Обчисли  вирази 1.

- Прочитай  задачу 3.

- Подумай про що в ній йдеться? Що відомо в задачі? Що - ні? Про що запитується в задачі? Розв'яжи задачу. Не забудь записати відповідь.

Оціни свою роботу намалюй в кінці кружечок відповідного кольору.

Домашнє завдання.

Виконати в друкованому зошиті завдання на ст. 63. Повторити таблицю множення.

27 травня 2022р.

Тема. Зменшення (збільшення) числа на кілька одиниць. Розв'язування задач.

Юлія Сенченко приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Юлія Сенченко

Время: 27 мая 2022 10:00 PM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/2170112597?pwd=ek9vZFptWk80Ly8vTjJIOUdIUkg0UT09

Идентификатор конференции: 217 011 2597

Код доступа: 55555

- Доброго дня, діти!

- Підготуй на урок підручник, робочий та друкований зошит, ручку, простий та кольорові олівці.

-Запиши сьогоднішню дату.

27 травня

Класна робота

ХВИЛИНКА  КАЛІГРАФІЇ

- Пропиши рядок числа 27 . Запиши з нового рядка знову число 27 та розклади його на розрядні доданки.

27= ___+___

- Назви "сусідів" числа 27.

УСНИЙ РАХУНОК

Розгорни підручник на ст. 150 № 1031 склади та розв'яжи вирази усно.

Пригадай!

ПОПРАЦЮЙ ПИСЬМОВО.

Знайди значення виразів на ст. 150 №1035.

ВІДПОЧИНЬ. ПОРУХАЙСЯ.

ПОПРАЦЮЙ В ЗОШИТІ З ДРУКОВАНОЮ ОСНОВОЮ НА ст.62

- Обчисли  вирази 1.

- Прочитай  задачу 2.

- Подумай про що в ній йдеться? Що відомо в задачі? Що - ні? Про що запитується в задачі? Обчисли вираз, який є розв'язанням задачі. Не забудь записати відповідь.

РОБОТА З ГЕОМЕТРИЧНИМ МАТЕРІАЛОМ ( в підручнику).

- Знайди № 1037.

Поміркуй! Чи можна з аркуша паперу, не розрізаючи його зробити макет куба? циліндра? конуса? кулі?

Оціни свою роботу намалюй в кінці кружечок відповідного кольору.

Домашнє завдання.

Виконати в друкованому зошиті завдання на ст. 62. Повторити таблицю множення.

26 травня 2022р.

Тема. Обчислення виразів на дії одного ступеня. Знаходження  значень виразів зі змінною. Розв'язування задач.

- Доброго дня, діти!

- Підготуй на урок підручник, робочий та друкований зошит, ручку, простий та кольорові олівці.

-Запиши сьогоднішню дату.

26 травня

Класна робота

ХВИЛИНКА  КАЛІГРАФІЇ

- Пропиши рядок числа 26 . Запиши з нового рядка знову число 26 та розклади його на розрядні доданки.

26= ___+___

- Назви "сусідів" числа 26.

УСНИЙ РАХУНОК

Розгорни підручник на ст. 149 № 1022 та розв'яжи вирази усно.

ПОПРАЦЮЙ ПИСЬМОВО.

Знайди значення виразу зі змінною на ст. 150 №1033.

ВІДПОЧИНЬ. ПОРУХАЙСЯ.

ПОПРАЦЮЙ В ЗОШИТІ З ДРУКОВАНОЮ ОСНОВОЮ НА ст.61

- Обчисли  вирази 1.

- Прочитай  задачу 2.

- Подумай про що в ній йдеться? Що відомо в задачі? Що - ні? Про що запитується в задачі? Допиши пояснення до перших двох дій та третю дію. Не забудь записати відповідь.

РОБОТА З ГЕОМЕТРИЧНИМ МАТЕРІАЛОМ ( в підручнику).

- Розглянь у підручнику на ст. 146 №1000 та ст. 149 №1026, які утворятьсяоб'ємні фігури, якщо обертати навколо олівця прямокутник та прямокутний трикутник?

- Які ще об'ємні фігури ти можеш назвати?

Домашнє завдання.

Виконати в друкованому зошиті завдання на ст. 61. Повторити таблицю множення.

24 травня  2022р.

Тема. Розв'язування виразів та задач, Знаходження виразів зі змінною.

Юлія Сенченко приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Юлія Сенченко

Время: 24 мая 2022 10:00 PM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/2170112597?pwd=ek9vZFptWk80Ly8vTjJIOUdIUkg0UT09

Идентификатор конференции: 217 011 2597

Код доступа: 55555

- Доброго дня, любі діти!

- Сьогодні ми попрацюємо в зошиті з друкованою основою на ст. 60.

Обчисли  вирази №1.

Розв'яжи  задачу №2.

- Прочитай задачу. Подумай про що в ній йдеться? Що відомо в задачі? Що - ні? Про що запитується в задачі?

- Доповни короткий запис до задачі.

- Розв'яжи задачу. 

Знайди значення виразу зі змінною № 3.

Домашнє завдання.

Повторити таблицю множення і ділення.

23 травня 2022р.

Тема. Розв'язування задач, які мають дії різних ступенів. Знаходження значень виразів.

Юлія Сенченко приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Юлія Сенченко

Время: 23 мая 2022 12:00 PM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/2170112597?pwd=ek9vZFptWk80Ly8vTjJIOUdIUkg0UT09

Идентификатор конференции: 217 011 2597

Код доступа: 55555

- Доброго дня, любі діти!

 Сьогодні на уроці ми будемо розв'язувати задачі та обчислювати вирази. 

Усний рахунок.

- Обчисли усно вирази 994.

- Запиши сьогоднішню дату:

23 травня

Класна робота

Хвилинка каліграфії.

- Пропиши рядок числа 23. Обведи найкраще.

- Розклади на розрядні доданки: 23 = ___ + ___

- Назви "сусідів" числа 23.

Розв'язування задач.

- Попрацюй в підручнику на ст. 146. Склади і розв'яжи задачу № 997 за коротким записом.

- Спочатку дізнайся: скільки книжок на першій і другій полицях?

Розв'яжи задачу 998.

 Прочитай задачу. Подумай про що в ній йдеться? Що відомо в задачі? Що - ні? Про що запитується в задачі?

Склади короткий запис до задачі.

Було - 97л

Випили- 2сл. по 18 л, ?л

Залишилось - ?л

Запиши розв'язання та відповідь.

Відпочинь. Порухайся.

- Обчисли  вирази № 999.

- Пригадай порядок дій у виразах на декілька дій.

- Попрацюй з геометричними фігурами № 1015

- Впізнай та назви геометрмчні фігури. Нази номери фігур, які мають прямий кут.

Домашнє завдання.

Виконати в друкованому зошиті завдання на ст. 59. Повторити таблицю множення.

20 травня 2022р.

Тема. Обчислення виразів. Розв'язування  задач. Циліндр.

- Доброго дня, любі діти!

 Сьогодні на уроці ми будемо розв'язувати задачі та обчислювати вирази. Дізаємось цікавинку про циліндр.

Усний рахунок.

- Обчисли усно вирази та нагодуй лісових тварин.

- Попрацюй в зошиті з друкованою основою на ст. 58.

- Обчисли вирази 1.

Пригадай!

У виразі на кілька дій виконуємо спочатку дію в дужках, потім множення та ділення. І вже потім додавання або віднімання.

Розв'яжи задачу 2.

 Прочитай задачу. Подумай про що в ній йдеться? Що відомо в задачі? Що - ні? Про що запитується в задачі?

Запиши розв'язання та відповідь.

- Відпочинь. Порухайся.

- Виконай завдання 3.

- Попрацюй з графіком. Спочатку розглянь його. Це графік роботи майстерні з розпису декоративного посуду. Що означає вертикальна стрілочка з поділками? А горизонтальна? 

Дай відповіді на запитання внизу  графіка та запиши їх.

- Пригадаємо об'ємні геометричні фігури. Розглянь малюнок та назви зображені на ньому об'ємні геометричні фігури.

- Скільки на малюнку куль? Скільки кубів? Скільки циліндрів?

- Попрацюй в підручнику на ст.146 № 1000. Розглянь, яку об'ємну фігуру в повітрі можна отримати, якщо обертати прямокутник навколо олівця?

- Попрацюй з годинниками та визнач час.

В кінці сторінки 58 в друкованому зошиті оціни свою роботу та намалюй кружечок відповідного кольору.

Дякую за роботу!

19 травня 2022р.

Тема. Закріплення таблиці множення і ділення. Повторення про геомтричні фігури і периметр прямокутника.  Розв'язування задач та виразів.

- Доброго дня, любі діти! Запрошую вас на урок математики. Можете приєднатися до Zoom уроку:

Юлія Сенченко приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Юлія Сенченко

Время: 19 мая 2022 10:00 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/2170112597?pwd=ek9vZFptWk80Ly8vTjJIOUdIUkg0UT09

Идентификатор конференции: 217 011 2597

Код доступа: 55555

 Сьогодні на уроці ми будемо закріплювати таблицю множення. Будемо розв'язувати задачі та обчислювати вирази. Повторимо геометричні фігури.

Усний рахунок.

- Попрацюй в підручнику на ст. 144 № 985 та обчисли усно вирази.

- Запиши в зошит сьогоднішню дату та пропиши рядок числа 19.

19 травня

Класна робота

- Назви "сусідів" числа 19. Розклади його на розрядні доданки. 

- Перевір: 19 = 10+9.

- Розв'яжи письмово задачу № 986.

- Прочитай задачу. Подумай про що в ній йдеться? Що відомо в задачі? Що - ні? Про що запитується в задачі?

Склади короткий запис до задачі:

3 Б. по 9 к. - ? к.

К. - 8 к.

Всього каменів?

Запиши розв'язання задачі. Не забудь про відповідь.

- Склади, запиши вирази № 987 та знайди їх значення.

- Відпочинь. Порухайся.

- Розпізнай геометричні  фігури (№ 990). Знайди їх периметр та визнач -  периметр якої фігури менший? Виконай це завдання письмово.

- Назви фігуру, зображену біля ліхтаря. Яку тінь можна від неї побачити?

Домашнє завдання.

Виконати в друкованому зошиті завдання на ст. 57. Повторити таблицю множення.

17 травня 2022р.

Тема. Повторення табличного множення і ділення. Розв'язування задач та виразів.

Доброго дня, любі діти! 

- Сьогодні на уроці ми будемо розв'язувати задачі та обчислювати вирази.

Усний рахунок.

- Попрацюй в підручнику на ст. 143 № 975 та обчисли усно вирази.

- Запиши в зошит сьогоднішню дату та пропиши рядок числа 17.

17 травня

Класна робота

- Назви "сусідів" числа 17 . Розклади його на розрядні доданки. 

- Перевір: 17= 10+7.

- Прочитай задачу № 975 та розв'яжи її усно.

- Запиши пропущені числа (№977)

- Відпочинь. Порухайся.

- Попрацюй письмово. Визнач порядок дій у виразах ( № 978) та обчили їх.

- Розв'яжи письмово задачу № 979.

- Прочитай задачу. Подумай про що в ній йдеться? Що відомо в задачі? Що - ні? Про що запитується в задачі?

Склади короткий запис до задачі:

3 Б. по 2 к. - ? к.

Слідом - 12 к.

Всього - ? к.

- Розв'яжи задачу з поясненням. Не забудь записати повну відповідь.

- Попрацюй усно (№ 980)

- Розпізнай та назви об'ємні фігури. Скільки на малюнку куль? Скільки кубів?

Домашнє завдання.

Виконати в друкованому зошиті завдання на ст. 56.

16 травня 2022р.

Тема. Розв'язування складених задач. Обчислення виразів. Ознайомлення з об'ємними фігурами кубом, циліндром і конусом.

Доброго дня, любі діти! Запрошую вас на урок математики. Можете приєднатися до Zoom уроку:

Юлія Сенченко приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Юлія Сенченко

Время: 16 мая 2022 10:00 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/2170112597?pwd=ek9vZFptWk80Ly8vTjJIOUdIUkg0UT09

Идентификатор конференции: 217 011 2597

Код доступа: 55555

- Сьогодні на уроці ми будемо розв'язувати задачі та обчислювати вирази.

Усний рахунок.

- Попрацюй в підручнику на ст. 146 № 1003 та обчисли усно вирази.

- Запиши в зошит сьогоднішню дату та пропиши рядок числа 16.

16 травня

Класна робота

- Назви "сусідів" числа 16 . Розклади його на розрядні доданки. 

- Перевір: 16= 10+6.

- Знайди письмово довжину ламаної (№ 1005).

- Відпочинь. Порухайся.

- Склади усно і розв'яжи письмово задачі за короткими записами (№1006).

- Розпізнай та назви об'ємні фігури:

- На які плоскі фігури вони схожі?

- Обчисли письмово вирази на ст. 147 (№1010).

Домашнє завдання.

Виконати в друкованому зошиті завдання на ст. 55.

13 травня 2022р. 

Тема. Діагностувальна робота : перевірка сформованості математичних знань і вмінь (річна)

Доброго дня, любі діти!

Сьогодні у нас річна діагностувальна робота з математики.

- Приготуйте подвійний аркуш в клітинку, ручку, простий олівець, лінійку та кольорові олівці.

 -На титульній сторінці підпиши своє прізвище та ім'я.

- Розгорни аркуш і запишіть сьогоднішню дату: 

13 травня

Діагностувальна річна робота

- Потім записуй вид завдання, його номер, уважно читай його та письмово виконуй.

Бажаю тобі успіхів😉!

1. Завдання.

 - Обчисли вирази.

56 + 4 =                       15 + 56 : 8 =

79 - 7  =                       3 ⋅ (16 - 6) =

68 - 20  =                      8 : 8 + 29 =

40 + 58 =                      7 ・0 + 13 =

2. Завдання.

-Знайди  значення виразу: 72 - а, якщо а = 23.

3. Завдання.

 - Виконай порівняння письмово ( замість 3 крапок встав знаки ＜ ＞ = )

23 см ... 32 см

4м ... 4 см

12 хв ... 2 год

1 доба ... 24 год

- Відпочинь та виконай гімнастику для очей.

4.Завдання.

- Накресли прямокутник зі сторонами 3 і 5 см. Обчисли його периметр.

5. Завдання

- Накресли один відрізок завдовжки 1 дм, а другий на 2 см довший. 

(Підказка: спочатку подумай і запиши скільки в 1дм = ? см. Накресли перший відрізок.  Потім виконай дію. І в кінці накресли другий відрізок. Не забудь над кожним з них підписати їх довжину.)

6. Завдання. 

- Розв'яжи задачу.

В автобусі їхало 17 пасажирів. Спочатку вийшло 8 пасажирів, а потім зайшло 5. Скільки пасажирів стало в автобусі?

( До задачі склади короткий запис, запиши розв'язання  з поясненням до першої дії. Не забудь записати повну відповідь).

- Перевір уважно свою роботу. Виправ помилки, якщо є і намалюй в кінці кружечок відповідного кольору:

Фото виконаної роботи надішли мені у Viber.

Дякую за роботу😀!

12 травня 2022р.

Тема. Повторення вивченого. Знаходження значень виразів на дві дії. Розв'язування задач. Периметр многокутника.

  Доброго дня, мої любі діти! Запрошую вас на урок математики. Можете приєднатися до Zoom уроку:

Юлія Сенченко приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Юлія Сенченко

Время: 12 мая 2022 10:00 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/2170112597?pwd=ek9vZFptWk80Ly8vTjJIOUdIUkg0UT09

Идентификатор конференции: 217 011 2597

Код доступа: 55555

- Сьогодні на уроці  ми будемо повторювати вивчене, обчислимо вирази, розв'яжемо задачу, закріпимо вміння креслити відізки та прямокутник.

- Розпочнемо з усного рахунку.

- Обчисли усно вирази.

34 + 6                    24 : 8 + 29

69 - 7                     16 - 8 ・1

58 - 30                   9 : 9 - 1

40 + 18                  7 ・0 + 3

- Запиши сьогоднішню дату:

12 травня

Класна робота

 Завдання 1.

Знайди письмово значення виразу: 16 - а, якщо а = 10

- Пригадай, які величини ми вчили:

Завдання 2.

- Виконай порівняння письмово ( замість 3 крапок встав знаки ＜ ＞ = ) :

43 см ... 34 см

2м ... 2 см

53 хв ... 12 год

1 доба ... 24 год

Завдання 3.

- Накресли один відрізок завдовжки 1 дм, а другий на 2 см довший. 

(Підказка: спочатку накресли перший відрізок. Подумай скільки сантиметрів в 1 дециметрі. Потім виконай дію. І в кінці накресли другий відрізок. Не забудь над кожним з них підписати їх довжину.)

- Відпочинь. Порухайся.

Завдання 4.

- Накресли прямокутник зі сторонами 2 і 3 см. Обчисли його периметр.

Задача 5.

- Попрацюй в підручнику на ст. 142 та розв'яжи письмово задачу 965.

- Прочитай задачу. Подумай про що в ній йдеться? Що відомо в задачі? Що - ні? Про що запитується в задачі?
( Підказка: спочатку обчисли скільки Марійка вибила очок двома пострілами разом?)

Домашнє завдання.

  В зошиті з друкованою основою виконай завдання на ст. 54. Не забудь сфотографувати свою роботу та надіслати мені у  Viber.

Дякую за роботу😀!

10 травня 2022р.

Тема. Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення і ділення. Перевірка дії ділення. Робота з діаграмою.

-  Доброго дня, мої любі діти! Запрошую вас на урок математики. Можете приєднатися до Zoom уроку:

Юлія Сенченко приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Юлія Сенченко

Время: 10 мая 2022 10:00 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/2170112597?pwd=ek9vZFptWk80Ly8vTjJIOUdIUkg0UT09

Идентификатор конференции: 217 011 2597

Код доступа: 55555

- Сьогодні на уроці ми виконаємо вправи і задачі на засвоєння таблиці множення і ділення. Познайомимся з правилом  перевірки дії ділення. Попрацюємо з діаграмою. 

- Запиши сьогоднішню дату:

10 травня

Класна робота

Усний рахунок.

№ 947 ст. 139 в підручнику.

- Пригадай правило знаходження невідомого діленого та дільника ( ст. 131-132).

Дію ділення, так як і дію множення, можна перевірити. Перевіримо вираз: 72 : 9=8

Для цього ділене поділимо на частку і маємо отримати дільник: 72 : 8 = 9   або частку помножимо на дільник і отримаємо ділене: 8 ⋅ 9 = 72.

- Перевір вирази на ділення на ст. 140 № 949. Повтори правила в рожевих рамочках.

- Відпочинь. Порухайся.

- Розв'яжи задачу № 950 ( письмово)

- Попрацюй з діаграмою на ст. 141 № 952.

- Розглянь діаграму та дай відповіді на запитання.

Домашнє завдання.

  В зошиті з друкованою основою виконай завдання на ст. 53. Не забудь сфотографувати свою роботу та надіслати мені у  Viber.

Дякую за роботу😀!

09 травня 2022р.

Тема. Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення і ділення. Перевірка дії множення. Робота з графіком.

-  Доброго дня, мої любі діти! Запрошую вас на урок математики. Можете приєднатися до Zoom уроку:

Юлія Сенченко приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Юлія Сенченко

Время: 9мая 2022 10:00 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/2170112597?pwd=ek9vZFptWk80Ly8vTjJIOUdIUkg0UT09

Идентификатор конференции: 217 011 2597

Код доступа: 55555

- Сьогодні на уроці ми виконаємо вправи і задачі на засвоєння таблиці множення і ділення. Познайомимся з правилом  перевірки дії множення. Попрацюємо з графіком. 

- Запиши сьогоднішню дату:

9 травня

Класна робота

Усний рахунок.

- Потренуйся усно рахувати за допомогою тренажера.

 - Пригадай, як знайти невідомий множник?

 

- Попрацюй в підручнику на ст. 138 № 942 та виконай дію множення і перевір її за зразком.

- Запам'ятай!

- Відпочинь. Порухайся!

- Розв'яжи усно задачу про зайця-біатлоніста № 941
- Виконай письмово порівняння № 943

- Розглянь графік і моделі годинників і дай усно відповіді на запитання( №944)

Домашнє завдання.

  В зошиті з друкованою основою виконай завдання на ст. 52. Не забудь сфотографувати свою роботу та надіслати мені у  Viber.

Дякую за роботу😀!

06 травня 2022р.

Тема. Множення і ділення на 10. Розв'язування задач. Знаходження значень виразів. Робота з діаграмою.

-  Доброго дня, мої любі діти! Запрошую вас на урок математики. Можете приєднатися до Zoom уроку:

Юлія Сенченко приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Юлія Сенченко

Время: 6 мая 2022  9:00 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/2170112597?pwd=ek9vZFptWk80Ly8vTjJIOUdIUkg0UT09

Идентификатор конференции: 217 011 2597

Код доступа: 55555

- Запиши сьогоднішню дату:

6 травня

Класна робота

Усний рахунок.

- Пригадай правило множення числа 10 та обчисли усно вирази:

1 ⋅ 10 =                        5 ⋅ 10 =

2 ⋅ 10 =                        6 ⋅ 10 =

3 ⋅ 10 =                        7 ⋅ 10 =

4 ⋅ 10 =                        8 ⋅ 10 =

Хвилинка каліграфії.

- Запиши каліграфічно через клітинку числа : 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80.

- Як називаються числа, що закінчуються нулем?

- Сьогодні на уроці ми будемо знайомитись із множенням і діленням на 10. Розв'яжемо задачі, вирази. Попрацюємо із  діаграмою.

- Попрацюємо в підручнику на ст. 137 № 935.

Прочитай рівності на множення та склади рівності на ділення. Зроби висновок.

Запам'ятай!

Щоб число, яке закінчується нулями, поділити на 10, потрібно в ньому справа відкинути один нуль.

Обчисли письмово вирази № 936.

- Відпочинь. Порухайся.

- Попрацюй з діаграмою на ст. 138 № 937 та знайди стовпчики, що відповідають 32см, 39см, 40 см, 45см.

- Розв'яжи задачу № 939 письмово.

- Прочитай задачу. Подумай про що в ній йдеться? що відомо в задачі? Що - ні? Про що запитується в задачі?

- Склади короткий запис до задачі.

Привезли - 16 а.

З'їли: б. - ?а., половину

          м. - ? а., чверть

На ? а. менше з'їли м., ніж б.?

- Як знайти половину ананасів? А чверть?. Яку дію потрібно виконати, щоб порівняти ?

- Розв'яжи задачу. Не забудь записати відповідь.

Домашнє завдання.

  В зошиті з друкованою основою виконай завдання на ст. 51. Не забудь сфотографувати свою роботу та надіслати мені у  Viber.

Дякую за роботу😀!

05 травня   2022р.

Тема. Аналіз письмової роботи. Множення числа 10. Розв'язування задач. Знаходження значень виразів з буквеними даними.

-  Доброго дня, мої любі діти! Запрошую вас на урок математики. Можете приєднатися до Zoom уроку:

Юлія Сенченко приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Юлія Сенченко

Время: 5 мая 2022 10:00 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/2170112597?pwd=ek9vZFptWk80Ly8vTjJIOUdIUkg0UT09

Идентификатор конференции: 217 011 2597

Код доступа: 55555

Усний рахунок

- Попрацюй в підручнику на ст. 136 та усно обчисли вирази № 925.

Аналіз письмової роботи.

- Пригадай назви зображених фігур.

╱  1      ⬜ 2         . 3        △4        ⚪5          🔵6

1. пряма, 2. квадрат, 3. точка, 4. трикутник, 5. коло, 6. круг.

- Поясни, чим відрізняється пряма від променя і відрізка? Коло від круга?

- Сьогодні на уроці  ми будемо вчити  множення числа 10, розв'яжемо задачі. Будемо знаходити значення виразів з буквеними даними.
- Попрацюй в підручнику на ст. 136 та розв'яжи задачу № 926 спочатку дією додававання , а тоді множення.

10+10+10+10+10=40 (ц.)

10·4=40 (ц.)

- Склади та розв'яжи задачі № 927 про гроші.

Скільки купюр по 10 грн зліва? Справа?

Запам'ятай!

Щоб помножити число на 10, потрібно до нього справа приписати один нуль.

Відпочинь.

Усно обчисли № 929.

Письмово  обчисли № 928, 931.

Домашнє завдання.

  В зошиті з друкованою основою виконай завдання на ст. 50. Не забудь сфотографувати свою роботу та надіслати мені у  Viber.

Дякую за роботу😀!

 03 травня 2022р.

Тема. Діагностувальна робота : перевірка уміння розпізнавати та будувати геометричні фігури.

-  Доброго дня, мої любі діти!

- Сьогодні у нас діагностувальна робота. Спробуєте самостійно виконати завдання.

- Приготуйте подвійний чистий аркуш паперу в клітинку, ручку.

- На першій титульній сторінці аркуша відступіть вниз 9 клітинок і в 10 клітинці напишіть своє прізвище та ім'я.

- Розгорніть аркуш і на наступній сторінці справа в 10 клітинці від початку запишіть сьогоднішню дату:

3 травня

Діагностувальна робота

- Далі будете виконувати завдання. Будьте уважними, не поспішайте, завдання виконуйте охайно та старанно.  Коли виконаєте роботу - сфотографуйте її та надішліть мені у  Viber.

Бажаю вам успіхів!

Завдання 1. Розглянь геометричні фігури та біля кожного номеру запиши її назву.

╱  1      ⬜ 2         . 3        △4        ⚪5          🔵6

1._______

2. _______

3. _______

4._______

5. _______

6. _______

Завдання 2.

Накресли один відрізок завдовжки 3 см, а другий - у 4 рази довший. ( Коли накреслиш перший відрізок, виконай дію, а потім кресли другий відрізок.) Не забудь над відрізками написати їх довжину.

Завдання 3.

Накресли прямокутник АВСD та обчисли його периметр, якщо ширина дорівнює 3 см, а довжина – у 2 рази довша за ширину. ( Спочатку знайди довжину прямокутника, потім накресли його і тільки потім обчисли периметр цього прямокутника.)

Завдання 4.

Накресли коло, радіус якого дорівнює 2 см. Познач радіус кола та підпиши його літерами.

                    

02 травня 2022р.

Тема. Кратне відношення чисел. Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 9 та таблиці ділення на 9.

-  Доброго дня, мої любі діти! Запрошую вас на урок математики. Можете приєднатися до Zoom уроку:

Юлія Сенченко приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Юлія Сенченко

Время: 2 мая 2022 10:00 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/2170112597?pwd=ek9vZFptWk80Ly8vTjJIOUdIUkg0UT09

Идентификатор конференции: 217 011 2597

Код доступа: 55555

- Запишемо сьогоднішню дату:

2 травня

Класна робота

Хвилинка каліграфії.

- Запиши каліграфічно числа: 12, 36, 45, 54, 64, 72, 27,16, 81.

- Підресли ті числа, які діляться на 9.

- Сьогодні на уроці будемо закріплювати таблицю множення числа 9 та ділення на 9.

Усний рахунок.

- Заповни талицю на ст. 135 № 917

- Розглянь малюнок та прочитай записи № 918. Зроби висновок.

-Запам'ятай!

Щоб знайти , у скільки разів одне число більше (менше) за друге, треба більше число поділити на менше.

- Відпочинь. Порухайся.

- Обчисли усно № 919, 920.

- Обчисли письмово № 921,923.

Домашнє завдання.

  В зошиті з друкованою основою виконай завдання на ст. 49. Не забудьте сфотографувати свою роботу та надіслати мені у  Viber.

Дякую за роботу😀!

29 квітня 2022р.

Тема. Таблиця ділення на 9. Вправи і задачі на застосування таблиці ділення на 9.

-  Доброго дня, мої любі діти! Запрошую вас на урок математики. 

- На минулому уроці ми вивчали таблицю множення числа 9. Проспівай пісеньку та пригадай таблицю множення  числа 9.

- Сьогодні ми складемо таблицю ділення на 9. А допоможе нам наш друг - єнотик Ен.

- Переглянь відео.

- Відпочинь та виконай гімнастику для очей.

- Попрацюй в зошиті з друкованою основою на ст. 48.

- Обчисли вирази 1.

- Розв'яжи задачу 2.

- Прочитай задачу. Подумай, про що в ній йдеться?

- Що в задачі відомо? Невідомо? Що потрібно знайти?

- Запиши розв'язання задачі та відповідь.

- Знайди значення виразу 3.

- Обчисли вирази 4 на ділення у хмаринках та проведи стрілочки від найменшої частки до найбільшої.

- Виконай завдання 5.

28 квітня 2022р.

Тема. Таблиця множення числа 9. Складання та розв'язування задач. Обчислення виразів.

-  Доброго дня, мої любі діти! Запрошую вас на урок математики. Можете приєднатися до Zoom уроку:

Юлія Сенченко приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Юлія Сенченко

Время: 26 апр. 2022 09:00 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/2170112597?pwd=ek9vZFptWk80Ly8vTjJIOUdIUkg0UT09

Идентификатор конференции: 217 011 2597

Код доступа: 55555

- Запишемо сьогоднішню дату:

28 квітня 

Класна робота

- Як називаються числа при діленні?

- Пригадай, як знайти невідоме ділене? А невідомий дільник?

- Знайди невідоме ділене та дільник.

◻ : 8 = 9     63 : ◻ = 7

- Сьогодні ми будемо складати таблицю множення числа 9. Розв'яжемо задачі та вирази.

-Переглянь відео та дізнайся, як легко запам'ятати таблицю множення числа 9.

- Попрацюй усно та склади і розв'яжи усно задачу № 903.

- Відпочинь. Порухайся.

- Обчисли вирази № 907 письмово.

- Розв'яжи задачу № 908 письмово.

- Прочитай задачу. Подумай, про що в ній йдеться?

- Що в задачі відомо? Невідомо? Що потрібно знайти?

Складемо короткий запис до задачі:

Було - 40 р.

Попливли - ? р, 6з. по 9 р.

Пішки - ? р.

- Запиши розв'язання задачі. Не забудь про відповідь.

Домашнє завдання.

Вивчити таблицю множення числа 9.  В зошиті з друкованою основою виконай завдання на ст. 47. Не забудьте сфотографувати свою роботу та надіслати мені у  Viber.

Дякую за роботу😀!

26 квітня 2022р.

Тема. Знаходження невідомого дільника. Вправи і задачі на закріплення таблиці діленння на 8.

-  Доброго дня, мої любі діти! Запрошую вас на урок математики. Можете приєднатися до Zoom уроку:

Юлія Сенченко приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Юлія Сенченко

Время: 26 апр. 2022 09:00 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/2170112597?pwd=ek9vZFptWk80Ly8vTjJIOUdIUkg0UT09

Идентификатор конференции: 217 011 2597

Код доступа: 55555

- Запишемо сьогоднішню дату:

26 квітня 

Класна робота

- Пригадай таблицю ділення на 8 та випиши в рядок через клітинку лише ті числа, які діляться на 8:     12, 16, 24, 32, 40, 46, 48, 54, 56, 72.

- Як називаються числа при діленні? Як знайти невідоме ділене?

- Сьогодні на уроці навчимося знаходити невідомий дільник та закріпимо таблицю ділення на 8.

Запам'ятай!

- Знайди невідомий дільник за зразком (в підручнику ст. 132 № 894).

- Відпочинь. Порухайся.

- Обчисли письмово вирази  № 132.

- Розглянь кола в № 897. Назви латинські літери, якими позначено центри кіл. Якою літерою позначено центр кола з найбільшим радіусом.

- Розв'яжи задачу № 900 письмово.

 - Прочитай задачу. Подумай, про що в ній йдеться?

- Що в задачі відомо? Невідомо? Що потрібно знайти?

Складемо короткий запис до задачі:

Витратив - 8 грн

Залишилося - ? грн, у 8 р. ＞

Було - ? грн

- Запиши розв'язання задачі. Не забудь про відповідь.

Домашнє завдання.

Повторити таблицю множення  та ділення.  В зошиті з друкованою основою виконай завдання на ст. 46. Не забудьте сфотографувати свою роботу та надіслати мені у  Viber.

Дякую за роботу😀!

25 квітня 2022р.

Тема. Знаходження невідомого діленого. Розв'язування задач. Порядок дій у виразах.

-  Доброго дня, мої любі діти! Запрошую вас на урок математики. Можете приєднатися до Zoom уроку:

Юлія Сенченко приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Юлія Сенченко

Время: 25 апр. 2022 10:00 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/2170112597?pwd=ek9vZFptWk80Ly8vTjJIOUdIUkg0UT09

Идентификатор конференции: 217 011 2597

Код доступа: 55555

Запишіть сьогоднішню дату:

25 квітня 

Класна робота

Усний рахунок.

- Пригадаємо, таблицю ділення на 8.

- Пригадай, як називаються числа при діленні?

- Попрацюй в підручнику на ст. 131 № 888 та знайди невідоме ділене.

- Розглянь годинники № 131та з'ясуй - котру годину показує кожен годинник?

- Відпочинь. Порухайся.

- Обчисли вирази № 891 (письмово).

- Розв'яжи задачу № 892 (письмово).

 - Прочитай задачу. Подумай, про що в ній йдеться?

- Що в задачі відомо? Невідомо? Що потрібно знайти?

Складемо короткий запис до задачі:

➡ - 8 год

⬅ - ?, у 5 р. > 

На ? год більше?

Скористайся схемою та розв'яжи задачу.

1) ◻⋅ ◻ = ◻ (год)

2) ◻ - ◻ = ◻ (год)

- Запиши розв'язання задачі. Не забудь про відповідь.

Домашнє завдання.

Повторити таблицю множення  та ділення.  В зошиті з друкованою основою виконай завдання на ст. 45. Не забудьте сфотографувати свою роботу та надіслати мені у  Viber.

Дякую за роботу😀!

22 квітня 2022р.

Тема. Таблиця ділення на 8. Розв'язування задач. Знаходження значення виразів.

-  Доброго дня, мої любі діти! Запрошую вас на урок математики.

- Сьогодні на уроці ми познайомимось із таблицею ділення на 8.

 Запишіть сьогоднішню дату:

22 квітня 

Класна робота

- Повторимо таблицю множення числа 8.

Усний рахунок.

- Попрацюй в підручнику на ст. 129  та обчисли усно № 876.

- Розглянь та поясни, як склали таблицю ділення на 8 ( № 877)

- Закріпи таблицю ділення на 8.

- Відпочинь. Порухайся.

- Обчисли усно №879, № 880.

-Обчисли письмово № 883.

- Пригадай!

При діленні нуля на будь-яке число, що не дорівнює нулю, в частці завжди отримуємо 0.

0 : а = 0

Розв'яжи задачу № 884(письмово).

 - Прочитай задачу. Подумай, про що в ній йдеться?

- Що в задачі відомо? Невідомо? Що потрібно знайти?

- Запиши короткий запис до задачі.

Пш. - 36 з.

Я. - ?, на 12 з.  більше ⤴

Ж. - ? у 8 р.      менше ⤴

- Розв'яжи задачу. Не забудь записати відповідь.

Домашнє завдання.

Повторити таблицю ділення на  8.

21 квітня 2022р.

Тема. Ділення нуля. Неможливість ділення на нуль. Закріплення таблиці множення числа 8.

-  Доброго дня, мої любі діти! Запрошую вас на урок математики. Можете приєднатися до Zoom уроку:

Юлія Сенченко приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Юлія Сенченко

Время: 21 апр. 2022 10:00 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/2170112597?pwd=ek9vZFptWk80Ly8vTjJIOUdIUkg0UT09

Идентификатор конференции: 217 011 2597

Код доступа: 55555

- Сьогодні на уроці ми познайомимось із діленням нуля, закріпимо таблицю множення числа 8.

- Запишіть сьогоднішню дату:

21 квітня 

Класна робота

- Пригадаємо таблицю множення на 8.

Попрацюємо в підручнику на ст. 128. Розв'яжи задачу № 867(письмово).

 - Прочитай задачу. Подумай, про що в ній йдеться?

- Що в задачі відомо? Невідомо? Що потрібно знайти?

- Запиши короткий запис до задачі.

Дз.- 9

І. б. - ?, у 8 р. більше

Скільки всього іграшок?

- Розв'яжи задачу. Не забудь записати відповідь.

- Відшукай № 868. Розглянь запис та поясни, як знайшли невідомий множник.

☐ · 5 = ☐ ⟶ 0 : 5 = 0

Запам'ятай! 

При діленні нуля на будь-яке число, що не дорівнює нулю, в частці завжди отримуємо 0.

0 : а = 0

На нуль ділити не можна!

- Обчисли усно № 869, № 870.

- Відпочинь. Порухайся.

- Обчисли вирази №871 (письмово).

- Знайди периметр восьмикутника № 872 (письмово).

Домашнє завдання.

Повторити таблицю множення числа 8.  В зошиті з друкованою основою виконай завдання на ст. 43. Не забудьте сфотографувати свою роботу та надіслати мені у  Viber.

Дякую за роботу😀!

19 квітня 2022р.

Тема. Аналіз письмової роботи. Складання таблиці множення числа  8. Розв'язування задач на дві дії.

-  Доброго дня, мої любі діти! Запрошую вас на урок математики. Можете приєднатися до Zoom уроку:

Юлія Сенченко приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Юлія Сенченко

Время: 19 апр. 2022 9:00 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/2170112597?pwd=ek9vZFptWk80Ly8vTjJIOUdIUkg0UT09

Идентификатор конференции: 217 011 2597

Код доступа: 55555

- Сьогодні на уроці ми будемо складати таблицю множення числа 8. Будемо розв'язувати задачі та вирази.

- Запишіть сьогоднішню дату:

19 квітня 

Класна робота

- Проведемо математичний диктант. Запишіть з нового рядка відповіді.

1) Знайдіть добуток чисел 6 і 7.

2) Ділене - 56, дільник -7, знайдіть частку.

3) І множник 7, ІІ множник 5, знайдіть добуток.

4) Число 24 поділіть на 6.
5) Знайдіть частку чисел 28 і 7.

6) Число 7 помножити на 9.

Усний рахунок.

- Нумо, сплетемо "мереживо": 8 + 8 →...до 80, яке допоможе нам скласти таблицю множення числа 8.

- Складемо таблицю множення  числа 8.

8 · 2   -  скористаємось переставною властивістю дії множення і отримаємо:

2 ·8 = 16  → 8 · 2 = 16

3 ·8 = 24  → 8 · 3 = 24

4 ·8 = 32  → 8 · 4 = 32

5 ·8 = 40  → 8 · 5 = 40

6 ·8 = 48  → 8 · 6 = 48

7 ·8 = 56  → 8 · 7 = 56

__________________

А наступні вирази треба запам'ятати:

8 ·8 = 64

8 ·9 = 72

Щоб запам'ятати таблицю множення числа 8,  пропоную проспівати пісеньку:

- Перевіримо, чи вдалося тобі запам'ятати таблицю множення числа 8?

- Відшукай в підручнику на ст. 127 таблицю № 862. Спробуй її заповнити усно.

- Відпочинь. Порухайся. 

- Попрацюй у зошиті. Обчисли письмово вирази № 864 на ст. 128 та розв'яжи задачу №865 (скористайся схемою)

Домашнє завдання.

Вивчити таблицю множення числа 8.  В зошиті з друкованою основою виконай завдання на ст. 42. Не забудьте сфотографувати свою роботу та надіслати мені у  Viber.

Дякую за роботу😀!

18 квітня 2022р.

Тема. Діагностувальна робота: перевірка сформованості математичних знань  і вмінь.

- Доброго дня, мої любі учні!

- Сьогодні у нас діагностувальна робота. Спробуєте самостійно виконати завдання.

- Приготуйте подвійний чистий аркуш паперу в клітинку, ручку.

- На першій титульній сторінці аркуша відступіть вниз 9 клітинок і в 10 клітинці напишіть своє прізвище та ім'я.

- Розгорніть аркуш і на наступній сторінці справа в 10 клітинці від початку запишіть сьогоднішню дату:

18 квітня

Діагностувальна робота

- Далі будете виконувати завдання. Обов'язково зазначайте вид завдання ( завдання, задача, вирази). Зверніть увагу!Завдання № 6 з зірочкою, тобто це завдання підвищеної складності. Будьте уважними, не поспішайте, завдання виконуйте охайно та старанно.  Коли виконаєте роботу - сфотографуйте її та надішліть мені у  Viber.

Бажаю вам успіхів!

1.     Завдання.

Випиши ті числа, які діляться

На 6:  10, 12, 18, 27, 24, 36, 48, 49, 54

На 7:  14, 28, 30, 35, 40,42, 54, 56, 63

2.      Вирази.

Обчисли вирази.

(12 – 8) ∙ 6=             49 : 7 ∙ 6 =

27 - 3 ∙ 6 =              (63 – 16) ∙ 0=

5 ∙ 6 +25 =               7 : 1 + 6 ∙ 9 =

34 + 6 ∙ 1=               42 : 7 ∙ 8 =

3.     Завдання.

Запиши на місці пропусків відповідні числа.

60 хв = ____год                  37 см = ____дм ___см

70 см = ____дм                   4 дм 6 см =____ см

80 дм = ____ м                    1 грн 50 к. = _____к.

4.     Задача.

Розв’яжи задачу.

На подвір’ї було 63 сірих гусей, а білих у 7 разів менше. На скільки більше було сірих гусей, ніж білих?

5.    Завдання.

Полічи та запиши скільки на малюнку кругів, а скільки кіл?

       🔴 ⚪ 🔵  ⭘  ⚫   ⚫  ◯  🔴

Кіл - __________

Кругів -  _______

6.    Задача*

У футбол грало 16 дітей, а в теніс – менше. Коли футболісти пішли грати в теніс, то гравців на обох майданчиках стало порівну. Скільки дітей грало в теніс спочатку?

Дякую за роботу😀! 

15 квітня 2022р.

Тема. Множення на 0. Закріплення таблиць множення числа 7 і ділення на 7. Роз'язування задач. Дії з іменованими числами.

-  Доброго дня, мої любі діти! Запрошую вас на урок математики. Можете приєднатися до Zoom уроку:

Юлія Сенченко приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Юлія Сенченко

Время: 15 апр. 2022 10:00 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/2170112597?pwd=ek9vZFptWk80Ly8vTjJIOUdIUkg0UT09

Идентификатор конференции: 217 011 2597

Код доступа: 55555

                     

- Приготуйте підручник, зошит, ручку.

- Сьогодні на уроці ми будемо закріплювати таблиці множення числа 7 і ділення на 7.  Будемо роз'язувати задачі. Виконаємо дії з іменованими числами. А також будемо вчитися множити числа на 0.

 Попрацюємо в зошиті.

-Запишіть в зошит сьогоднішню дату:

15 квітня

Класна робота

Хвилинка каліграфії

- Запишіть в рядок через клітинку відповіді до таблиці множення на 7.

- Попрацюємо усно. Виконайте ділення на 7 та знайдіть правильну відповідь.

- Попрацюємо в підручнику на ст. 126 № 850 письмово. За малюнком знайди висоту однієї коробки, якщо висота 5 коробок 20 см. А потім висоту другого і третього стосів таких коробок.
- Працюємо далі. Розглянь вираз 5 · 0. Чи можна цей добуток замінити додаванням однакових добутків?

Запам'ятай!

- Виконай обчислення виразів № 851 усно.

- Відпочинь. Порухайся.

- Пригадай, що отримаємо, якщо будь - яке число помножимо або поділимо на 1?

- Виконай дії з іменованими числами № 852 (усно).

- Розв'яжи задачу № 853(письмово).

 - Прочитай задачу. Подумай, про що в ній йдеться?

- Що в задачі відомо? Невідомо? Що потрібно знайти?

- Запиши короткий запис до задачі.

І - 36м.

ІІ - 14 м.

ІІІ - ? м., скільки на І і ІІ разом

Скільки м. на трьох грядках разом?

- Розв'яжи задачу. Не забудь записати відповідь.

- Обчисли вирази № 856 письмово.

                

                  

14 квітня 2022р.

Тема. Вправи на засвоєння таблиці  ділення на 7. Складання виразів та знаходження їх значень. Розв'язування задач.

-  Доброго дня, мої любі діти! Запрошую вас на урок математики. Можете приєднатися до Zoom уроку:

Юлія Сенченко приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Юлія Сенченко

Время: 14 апр. 2022 11:00 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/2170112597?pwd=ek9vZFptWk80Ly8vTjJIOUdIUkg0UT09

Идентификатор конференции: 217 011 2597

Код доступа: 55555

                          

- Приготуйте підручник, зошит, ручку.

 Попрацюємо в зошиті.

-Запишіть в зошит сьогоднішню дату:

14 квітня

Класна робота

Хвилинка каліграфії.

- Запиши каліграфічно числа: 18, 21, 35, 12, 49, 54, 56, 63. 

- Підкресли лише ті числа, які є відповідями до таблиці ділення на 7.

- Сьогодні на уроці ми будемо закріплювати таблицю ділення на 7.

Усний рахунок.

- Пригадай таблицю ділення на 7 та заповни (усно) таблицю №844 на ст. 125.

- Запиши вирази № 842 та знайди їх значення.

- Відпочинь. Порухайся.

- Прочитай та розв'яжи задачу № 845 (усно).

- Розв'яжи задачу № 848 ( письмово).

 - Прочитай задачу. Подумай, про що в ній йдеться?

- Що в задачі відомо? Невідомо? Що потрібно знайти?

- Запиши короткий запис до задачі.

З. - 42 т.

Ч.  - ?, у 7 р. менше

С. - ?, на 7 більше, ніж Ч.т.

- Розв'яжи задачу. Не забудь записати відповідь.

                               

                                

Домашнє завдання.

Повторити таблицю ділення  на 7.  В зошиті з друкованою основою виконай завдання на ст. 40. Не забудьте сфотографувати свою роботу та надіслати мені у  Viber.

Дякую за роботу😀!

12 квітня 2022р. 

Тема. Таблиця ділення на 7. Розв'язування задач і виразів.

-  Доброго дня, мої любі діти! Запрошую вас на урок математики. Можете приєднатися до Zoom уроку:

Юлія Сенченко приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Юлія Сенченко

Время: 12 апр. 2022 09:00 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/2170112597?pwd=ek9vZFptWk80Ly8vTjJIOUdIUkg0UT09

Идентификатор конференции: 217 011 2597

Код доступа: 55555

                  

- Приготуйте підручник, зошит, ручку.

 Попрацюємо в зошиті.

-Запишіть в зошит сьогоднішню дату:

12 квітня

Класна робота

Математичний диктант.

- Запиши в рядок через клітинку відповіді до виразів.

7·5,  7·3,  7·8,  7·4,  7·9,  7·1,  7:7,  7:1.

- Пригадай, що отримаємо, якщо будь-яке число помножимо на 1? Поділимо на 1?  Якщо число поділимо на те саме число?

Отже, а · 1 = а       а : 1 = а       а : а = 1

- Сьогодні ми складемо таблицю ділення на 7. Будемо обчислювати задачі та вирази.

- Попрацюємо з підручником. Розгорни підручник на ст. 123 та відшукай № 832. 

- Поясни, як за допомогою таблиці множення числа 7 склали таблицю ділення на 7.

Запам'ятай таблицю ділення на 7!

- Потренуйся за допомогою тренажера.

- Відпочинь. Порухайся. 

- Розв'яжи задачу № 835.

- Прочитай задачу та пригадай, як знайти половину від числа? (Потрібно число поділити на 2 - це і буде його половина).

- Отже, спочатку знайди половину від числа 14. Потім половину від числа 8. А тепер порівняй, на скільки половина від числа 14 більша, ніж половина від числа 8?

- Прочитай задачу №826. Подумай, про що в ній йдеться?

- Що в задачі відомо? Невідомо? Що потрібно знайти?

- Запиши короткий запис до задачі.

Б. м. - 49

Ж. м. - ?, у 7 р. менше

Скільки разом б. м. і ж.м.?

Розв'яжи задачу. Не забудь записати відповідь.

Обчисли вирази № 839. В фіолетовій рамочці -  письмово. В зеленій - усно.

                               

                                

Домашнє завдання.

Вивчити таблицю ділення  на 7.  В зошиті з друкованою основою виконай завдання на ст. 39. Не забудьте сфотографувати свою роботу та надіслати мені у  Viber.

Дякую за роботу😀!

11 квітня 2022р.

Тема. Множення і ділення з числом 1. Ділення числа самого на себе. Обчислення виразів і задач.

-  Доброго дня, мої любі діти! Запрошую вас на урок математики. Можете приєднатися до Zoom уроку:

Юлія Сенченко приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Юлія Сенченко

Время: 11 апр. 2022 10:00 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/2170112597?pwd=ek9vZFptWk80Ly8vTjJIOUdIUkg0UT09

Идентификатор конференции: 217 011 2597

Код доступа: 55555

                            

 - Приготуйте підручник, зошит, ручку.

Усний рахунок.

- Пригадаємо таблицю множення числа 7 та пограємо в гру "Пригости мавпочку бананом".

- Впорались? Молодці!

- А зараз усно виконай завдання 821 на ст. 122 в підручнику.

- Попрацюємо в зошиті.

-Запишіть в зошит сьогоднішню дату:

11 квітня

Класна робота

Хвилинка каліграфії.

- Запиши в рядок через клітинку відповіді з таблиці множення числа 7. 

- Розглянь у підручнику на ст. 122 № 822 записи. Поміняй множники місцями. Зроби висновки. Запам'ятай!

- Обчили вирази № 823 усно.

- Виконай завдання № 824. Із кожної рівності на множення склади дві рівності на ділення. Зроби висновок.

- Запам'ятай!

               

- Обчили вирази № 825 усно

- Відпочинь. Порухайся.

- Прочитай задачу №826. Подумай, про що в ній йдеться?

- Що в задачі відомо? Невідомо? Що потрібно знайти?

- Запиши короткий запис до задачі.

7 гн.  по 6 дзв.

Б. - 14 дзв.

Всього дзв. було у гн.?

- Розв'яжи задачу. Запиши відповідь.

- Обчисли вирази № 827 (письмово).

 

                                        

Домашнє завдання.

Повторити таблицю множення на7.  В зошиті з друкованою основою виконай завдання на ст. 38. Не забудьте сфотографувати свою роботу та надіслати мені у  Viber.

Дякую за роботу😀!

8 квітня 2022р.

Тема.  Складання таблиці множення числа 7. Розв'язування задач.

-  Доброго дня, мої любі діти! Запрошую вас на урок математики. Можете приєднатися до Zoom уроку:

Юлія Сенченко приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Юлія Сенченко

Время: 8 апр. 2022 09:00 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/2170112597?pwd=ek9vZFptWk80Ly8vTjJIOUdIUkg0UT09

Идентификатор конференции: 217 011 2597

Код доступа: 55555

                     

 - Приготуйте підручник, зошит, ручку.

-Запишіть в зошит сьогоднішню дату:

8 квітня

Класна робота

Усний рахунок.

Гра "Сплети мереживо"

7 + 7 → ... до 70.

- Сьогодні   ми будемо складати таблицю множення числа 7.

- Запишемо таблицю множення на 7, користуючись таблицею додавання.

- Закріпи таблицю множення на 7 за допомогою тренажера.

- Попрацюй з підручником на ст.  122 та виконай письмово №818, №819.

- Відпочинь. Порухайся.

- Прочитай задачу №812. Подумай, про що в ній йдеться?

 - Що в задачі відомо? Невідомо? Що потрібно знайти? 

- Розв'яжи задачу. Запиши відповідь.

                              

                             

Домашнє завдання.

Вивчити таблицю множення на7.  В зошиті з друкованою основою виконайте завдання на ст. 37. Не забудьте сфотографувати свою роботу та надіслати мені у  Viber.

Дякую за роботу😀!

7 квітня 2022р.

Тема. Коло, круг. Центр кола. Розв'язування задач.

-  Доброго дня, мої любі діти! Запрошую вас на урок математики. Можете приєднатися до Zoom уроку:

Юлія Сенченко приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Юлія Сенченко

Время: 7 апр. 2022 10:00 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/2170112597?pwd=ek9vZFptWk80Ly8vTjJIOUdIUkg0UT09

Идентификатор конференции: 217 011 2597

Код доступа: 55555

                 

      - Приготуйте підручник, зошит, ручку.

-Запишіть в зошит сьогоднішню дату:

7 квітня

Класна робота

- Запишіть каліграфічно через клітинку числа:

12, 15, 24, 32, 40, 36, 48, 50,54

- Підкресли лише ті, які діляться на 6.

- Закріпимо таблицю ділення на 6.

- Тема сьогоднішнього уроку. Коло, круг. Центр кола. Розв'язування задач.

- Переглянь відео та виконай завдання. Під час виконання завдання став відео на паузу.

- Відпочинь. Порухайся.

- Попрацюй з підручником на ст. 120 - 120 та виконай усно № 807, 808, 811.

- Розв'яжи задачу № 812 письмово.

Прочитай задачу №812. Подумай, про що в ній йдеться?

 - Що в задачі відомо? Невідомо? Що потрібно знайти? 

- Складемо короткий запис до задачі:

А. - 9

Л. - ?, у 4р. більше, ніж А.

В. - ?, у 6р. менше, ніж  Л.

- Розв'яжи задачу. Не забудь записати відповідь.

                          

                             

Домашнє завдання.

Вивчити таблицю ділення на 6.  В зошиті з друкованою основою виконайте завдання на ст. 36. Не забудьте сфотографувати свою роботу та надіслати мені у  Viber.

Дякую за роботу😀!

5 квітня 2022р. 

Тема. Таблиця ділення на 6. Розв'язування задач, які включають ділення на 6.

-  Доброго дня, мої любі діти! Запрошую вас на урок математики.

                       

 - Приготуйте підручник, зошит, ручку.

-Запишіть в зошит сьогоднішню дату:

5 квітня

Класна робота

Усний рахунок.

- Допоможи зайченяті порахувати моркву в кожному рядку.

- Сьогодні на уроці ми будемо складати таблицю ділення на 6. Розв'язуватимемо задачі і вирази.

- Поясни, як за допомогою таблиці множення числа 6 склали таблицю ділення на 6.

- Закріпи таблицю ділення на 6 в роздріб. Переглянь відео та виконай завдання.

-Розв'яжи усно задачу № 799. 

- Відпочинь. Порухайся.

- Розв'яжи письмово вирази № 802 та виконай порівняння.

- Розв'яжи задачу №804

 Прочитай задачу №804. Подумай, про що в ній йдеться?

 - Що в задачі відомо? Невідомо? Що потрібно знайти? 

- Складемо короткий запис до задачі:

Спекла - 12 р.

Віддала Г. - ? р., половину р.

Віддала П. - ?р., третю част. р.

Всього отримали діти - ?р.

- Користуючись допоміжними запитаннями під задачею, розв'яжи її. Не забудь записати відповідь.

                   
                   

Домашнє завдання.

Вивчити таблицю ділення на 6.  В зошиті з друкованою основою виконайте завдання на ст. 35. Не забудьте сфотографувати свою роботу та надіслати мені у  Viber.

Дякую за роботу😀!

4 квітня 2022р.

Тема. Повторне вивчення випадків множення і ділення. Розв'язування задач.

-  Доброго дня, мої любі діти! Запрошую вас на урок математики.

- Приготуйте підручник, зошит, ручку, простий олівець.

-Запишіть в зошит сьогоднішню дату:

4 квітня

Класна робота

- Випиши лише ті числа, які діляться на 5.

10, 13, 25, 20, 27, 40, 45, 36, 15.

- Які числа ти виписав (виписала)? Що ти помітив (помітила)?

- Запам'ятай! На 5 діляться числа, які закінчуються 0 або 5.

Усний рахунок

- Пригадай таблицю множення та ділення на 4 та обчисли:

- Виконай усно № 789 (ст. 795)

- Сьогодні на уроці ми будемо закріплювати таблицю множення та ділення, будемо обчислювати вирази та розв'язувати задачі.

-  Пригадай, як називаються числа при множенні? Як знайти невідомий множник?

-Виконай № 793 с. 118. Знайди невідомий множник усно .

- Відпочинь! Порухайся!

- Обчисли вирази № 795 (письмово).

- Розв'яжи задачу № 796 (письмово)

- Прочитай задачу №796. Подумай, про що в ній йдеться?

 - Що в задачі відомо? Невідомо? Що потрібно знайти? 

- Складемо короткий запис до задачі:

1 ч. с. - 6 ч.

7 ч. с. - ? ч.

На ? ч. більше в 7 ч. с., ніж  в 1 ч. с

- Розв'яжи задачу з поясненням.  Подумай спочатку, як знайти кількість чашок у 7 чайних сервізах. Не забудь записати відповідь.

- Прочитай задачу № 794 та розв'яжи усно.

                                   

                                      

Домашнє завдання.

Повторити таблиці множення і ділення на 2, 3, 4, 5, 6.  В зошиті з друкованою основою виконайте завдання на ст. 34. Не забудьте сфотографувати свою роботу та надіслати мені у  Viber.

Дякую за роботу😀!

1 квітня 2022р.

Тема.Знаходження невідомого множника. Розв'язування задач та обчислення виразів на порядок дій.

- Доброго дня, мої любі діти! Запрошую вас на урок математики.

                

- Приготуйте підручник, зошит, ручку, простий олівець.

-Запиши в зошит сьогоднішню дату:

1 квітня

Класна робота

- Випиши лише ті числа, які діляться на 4.

4, 21, 16, 12, 20, 8, 13, 40.

- Які числа ти виписав(виписала)?

- Пригадай, як називаються числа при множенні?

- Сьогодні на уроці будемо вчитися знаходити невідомий множник та розв'язувати вирази  та задачі.

- Розглянь вираз:  6 * ? = 24

- Нам потрібно знайти невідомий другий множник. Запам'ятай!

- Тобто, добуток - 24, відомий множник - 6. Щоб знайти невідомий другий множник - потрібно 24 : 6 = 4. Перевіримо:6 *4 = 24.

- Попрацюй з підручником та обчисли № 782 на ст. 117 - письмово за зразком.

- Прочитай ще раз правило в рожевій рамочці та запам'ятай його.

- Відпочинь. Порухайся!

- Запиши вирази №783. Подумай, який в них буде порядок дій виконання. Над знаками арифметичних дій вкажи цей порядок та обчили вирази.

- Прочитай задачу №784. Подумай про що в ній йдеться?

 - Що в задачі відомо? Невідомо? Що потрібно знайти? 

- Складемо короткий запис до задачі:

Було - 18 п.

Зафарбували - ? п., третю част.

Незафарбовані - ?п. 

- Розв'яжи задачу з поясненням.  Подумай спочатку, як знайти третю частину зафарбованих пелюсток. Не забудь записати відповідь.

                         

                            

Домашнє завдання.

Повторити таблиці множення і ділення на 2, 3, 4, 5, 6.  В зошиті з друкованою основою виконайте завдання на ст. 33. Не забудьте сфотографувати свою роботу та надіслати мені у  Viber.

Дякую за роботу😀!

31 березня 2022р.

Тема. Закріплення знань про таблицю множення числа 6. Знаходження значень виразів , розв'язування задач.  Робота з діаграмою.

- Доброго дня, мої любі діти! Запрошую вас на урок математики.

                                     

 Приготуйте підручник, зошит, ручку, простий олівець.

 Сьогодні на уроці ми будемо закріплювати  таблицю множення числа 6, розв'яжемо задачу і вирази. А також попрацюємо з діаграмою.

- Потренуємо усний рахунок та розплетемо "мереживо" 60 - 6 →... до 0.

- Пригадаємо таблицю множення на 6.

- Виконайте усно №773, №774 в підручнику (ст.116).

- Попрацюємо в зошиті: запишіть сьогоднішню дату

31 березня 

Класна робота

- Розв'яжемо задачу № 777

- Прочитайте в підручнику  та уявіть про що в ній йдеться?

- Що в задачі відомо? Невідомо? Що потрібно знайти? Складемо короткий запис до задачі:

І. - 8 б.

К. - ?, у 6 р. більше

Скільки всього б.?

- Розв'яжіть задачу та запишіть її розв'язання  з поясненням до першої дії та повною відповіддю.

- Відпочинемо, порухаємося.

- Попрацюємо з діаграмою № 776 (усно). За діаграмою визначте висоту однієї коробки з  6 цукерками? Яка висота кожного стоса коробок? Скільки цукерок в стосах?

- Знайдіть значення виразів № 778 письмово.

                       
                    

Домашнє завдання.

Повторити таблиці множення і ділення на 2, 3, 4, 5, 6.  В зошиті з друкованою основою виконайте завдання на ст. 32. Не забудьте сфотографувати свою роботу та надіслати мені у  Viber.

Дякую за роботу😀!

29 березня 2022р.

Тема. Аналіз письмової роботи. Складання таблиці множення числа 6. Знаходження значень виразів з числом, що повторюється.

- Доброго дня, мої любі діти! Запрошую вас на урок математики.

- Приготуйте підручник, зошит, ручку, простий олівець.

- Потренуємо усний рахунок та сплетемо "мереживо" 6+6→... до 60.

- Сьогодні на уроці ми будемо складати таблицю множення числа 6, розв'яжемо задачу і вирази.

- Прочитайте вираз. Яке число в ньому додається? Скільки разів?

6+6+6+6+6+6=

 Який вираз на множення можна скласти?

6*6= 

- Обчислимо вираз на додавання. 6+6+6+6+6+6=36 Отже, 6*6= 36

- Складемо таблицю множення на 6.

                                           

- Розв'яжіть  задачу 764 та 767 усно. 

- Відпочиньте і порухайтесь.

- Запишіть сьогоднішню дату в зошит:

29 березня 

Класна робота

- Пропишіть рядок числа 29. Обведіть число, яке вийшло у вас найкраще.

-Обчисліть  письмово вирази № 766 та подумайте, чому значення цих виразів збігаються з відповідями таблиці множення числа 6?

- Розв'яжіть письмово задачу №767.

- Прочитайте в підручнику  та уявіть про що в ній йдеться?

- Що в задачі відомо? Невідомо? Що потрібно знайти?

- Спочатку знайдемо скільки коштують 9 срібних підківок. Потім -  скільки 3 золоті. А тепер порівняємо на скільки грн дешевше коштують 3 золоті, ніж 9 срібних підківок? - Запишіть розв'язання задачі в зошит. Не забудьте за відповідь.

                                

 

                                 

Домашнє завдання.

Повторити таблиці множення і ділення на 2, 3, 4, 5. Вивчити таблицю множення числа 6. В зошиті з друкованою основою виконайте завдання на ст. 31. Не забудьте сфотографувати свою роботу та надіслати мені на  Viber.

Дякую за роботу😀!

28 березня 2022р

Тема. Діагностувальна робота: розв'язування задач

- Доброго дня, мої любі діти!

- Сьогодні у нас діагностувальна робота. Спробуєте самостійно розв'язати декілька задач.

- Приготуйте подвійний чистий аркуш паперу в клітинку, зошит, ручку, олівець,  лінійку.

- На першій титульній сторінці аркуша відступіть униз 9 клітинок і в 10 клітинці напишіть своє прізвище та ім'я.

- Розгорніть аркуш і на наступній сторінці справа в 10 клітинці від початку запишіть сьогоднішню дату:

28 березня

Діагностувальна робота

- Далі будете розв'язувати задачі. Спочатку прочитайте задачу, подумайте про що в ній йдеться. Що відомо в задачі, що - ні? Про що запитується в задачі? Щоб було легше усвідомити умову задачі- складіть короткий запис. Потім запишіть розв'язання задачі. Не забудьте про відповідь. Бажаю вам успіхів!

Діагностувальна  робота: розв’язування задач.

1.     Розв`яжи задачу:

Горобчик знайшов 36 зерняток пшениці, ячменю – на 12 зернят менше, ніж пшениці, а жита – у 4 рази менше, ніж ячменю. Скільки зернят жита знайшов горобчик?

2.     Розв’яжи задачу:

 Над аеродромом кружляло 15 літаків, а вертольотів – у 3 рази менше. На скільки більше в небі було літаків, ніж  вертольотів?

3.     Розв’яжи задачу:

 На стоянці стояло 4 червоних вантажівок, а зелених – у 5 разів більше. Скільки всього вантажівок  було на стоянці?

4.     Розв’яжи задачу:

Накресли два відрізка. Один завдовжки  4 см, а другий у 2 рази довший. На скільки сантиметрів перший відрізок коротший, ніж другий?

- Після того, як виконаєте роботу, сфотографуйте її і надішліть мені на Viber.

                                    

- Дякую за роботу😀!

25 березня 2022р.

Тема. Властивості дії множення. Вирази на дві дії. Розв'язування задач.

- Зараз у нас урок математики. Приготуйте підручник, зошит, ручку простий олівець.

- Сьогодні на уроці ми пригадаємо властивості дії множення, будемо обчислювати вирази на дві дії та розв'язуватимемо задачі.

                         

- Попрацюй усно та обчисли №755  (ст. 114) у підручнику.

- Як називаються числа при множенні:

- Пригадай, чи змінюється добуток від перестановки множників?

- Обчисли вирази №757, за необхідності переставляючи множники.

- Розв'яжи задачу № 758.

- Прочитай в підручнику  та уяви про що в ній йдеться?

- Що в задачі відомо? Невідомо? Що потрібно знайти?

- В першій дії дізнайся скільки гривень тато подав у касу?

- А в другій дії знайди скільки гривень здачі отримає тато? Не забудь записати відповідь.

- Відпочинь. Порухайся.

- Виконай завдання № 760. Які слова ти отримав (отримала)?

- Накресли відрізки. Перший завдовжки 3 см, а другий у 2 рази довший. Познач їх  літерами та підпиши над кожним з них їх довжину.

                          
                          

Домашнє завдання.

Повторити таблиці множення і ділення на 2, 3, 4, 5.

В зошиті з друкованою основою виконай завдання на ст. 30. Не забудь сфотографувати свою роботу та надіслати мені на  вайбер.

Дякую за роботу😀!

24 березня 2022р.

Тема. Обчислення значень виразів зі змінною. Розв'язування задач.

- Зараз у нас урок математики. Приготуйте підручник, зошит, ручку простий олівець.

- Сьогодні на уроці ми будемо обчислювати вирази зі змінною та розв'язуватимемо задачі.

Пограй у гру. Розв'яжи вирази усно та допоможи метелику сісти на свою квіточку.

- Попрацюй в підручнику на ст. 112. Заповни таблицю усно, назвавши потрібні числа.

-  Запиши в робочому зошиті сьогоднішню дату:

24 березня

Класна робота

- Пропиши рядок числа 24 через клітинку та обведи  те число, яке в тебе вийшло найкраще. 

 - Прочитай в підручнику на ст. 113 задачу № 747 та уяви про що в ній йдеться?

- Що в задачі відомо? Невідомо? Що потрібно знайти?

- Запиши в зошит короткий запис до задачі.

На л.  - 6 сп.

На сн.  - ?сп., у 5 р.більше

Скільки всього сп. на л. і сн?

- Подивись на вирази, які розміщені в підручнику після задачі і вибери той, який  є розв'язанням задачі. Запиши його в зошит. Не забудь про відповідь.

- Відпочинь. Порухайся.

- Обчисли усно математичний ланцюжок в  № 748. Яке число ти одержав (одержала) в кінці?

- Розв'яжи письмово вирази №753.

Домашнє завдання.

Повторити таблиці множення і ділення на 2, 3, 4, 5.

В зошиті з друкованою основою виконай завдання на ст. 29. Не забудь сфотографувати свою роботу та надіслати мені на  вайбер.

Дякую за роботу😀!

22 березня 2022р.

Тема. Знаходження значень виразів, які включають ділення на 5. Визначення довжини сторони п'ятикутника за його периметром.

- Доброго дня!

Психологічна хвилинка.

- Переглянь відео.

- Зараз у нас урок математики. Приготуйте підручник, зошит, ручку простий олівець.

- Сьогодні на уроці ми будемо закріплювати  таблицю ділення на 5. Будемо розв'язувати задачі та вирази.

- Нумо перевіримо, як ти вивчив (вивчила) таблицю ділення на 5.

- Чи все тобі вдалося? Молодець.

- Попрацюй з підручником. Розгорни ст.111 та усно заповни таблицю №738.

- Запиши в робочому зошиті сьогоднішню дату:

22 березня

Класна робота

- Пропиши рядок числа 22 через клітинку та обведи  те число, яке в тебе вийшло найкраще.

- Прочитай в підручнику на ст. 111 задачу № 739 та уяви про що в ній йдеться?

- Що в задачі відомо? Невідомо? Що потрібно знайти?

- Запиши в зошит короткий запис до задачі.

С. - 25

Ф. - ?, у 5 р.менше

На ? менше  Ф., ніж С.

Розв'яжи задачу та запиши в зошит розв'язання. Не забудь про відповідь.

- Відпочинь. Порухайся.

- Обчили вирази №741. Номери над знаками дій допоможуть тобі.

- Прочитай задачу №742. Про що ти дізнався (дізналась) з неї.

- Поміркуй, якщо відомий периметр п'ятикутника і ти знаєш, що у п'ятикутника 5 сторін однакової довжини, як можна знайти довжину його сторони?

- Запиши дію в зошит. Не забудь про відповідь.

Домашнє завдання.

Повторити таблиці множення і ділення на 2, 3, 4, 5.

В зошиті з друкованою основою виконай завдання на ст. 28. Не забудь сфотографувати свою роботу та надіслати мені на  вайбер.

Дякую за роботу😀!

21 березня.

Тема. Складання таблиці ділення на 5. Прості і складені задачі, які включають ділення на 5.

- Доброго дня!

- Зараз у нас урок математики. Приготуйте підручник, зошит, ручку простий олівець.

- Сьогодні на уроці ми будемо складати таблицю ділення на 5. Будемо розв'язувати задачі та вирази.

- Для цього пропоную пригадати таблицю множення на 5.

- Встав пропущені цифри.

- Переглянь відео та склади таблицю ділення на 5.

- Закріпи таблицю ділення в підручнику ст. 110 № 731.

- Відпочинь, порухайся!

- Розв'яжи письмово задачу №732.

- Прочитай задачу та подумай про що в ній йдеться?

-Що в задачі відомо, а що потрібно знайти?

- Скільки шкарпеток зв'яже бабуся за 40 год, якщо одну шкарпетку вона в'яже 5 годин?

- Як дізнатися скільки пар можна скласти з цих шкарпеток?

- Запиши розв'язання задачі в зошит. Не забудь про відповідь.

- Обчисли вирази № 733.

- Закріпи таблицю ділення на 3, 4, 5 та обчисли усно вирази №736.

Домашнє завдання.

 Повтори напам'ять таблицю ділення на 5. Виконай завдання в друкованому зошиті на ст. 27 та закріпи вивчене на уроці. Сфотографуй свої роботи та надішли мені у Viber.

Дякую за роботу 😀

18 березня

Тема. Повторення та закріплення вивченого матеріалу.

- Доброго дня!

- Зараз у нас урок математики. Приготуйте підручник, зошит, ручку простий олівець.

                                 

- Сьогодні на уроці ми будемо повторювати та  закріплювати вивчений матеріал.

- Розпочнемо з усного рахунку.

- Обчисли вираз та з'ясуй, яке число заховалось за сонечком.

- Попрацюємо в підручнику. Розгорни підручник на ст. 109 та відшукай № 722.

- Заповни усно таблицю, назвавши потрібні числа.

- Вийшло? Молодець!

- Попрацюємо в робочому зошиті. Розгорни його та запиши сьогоднішню дату:

18 березня

Класна робота

Пропиши рядочок числа 18 та обведи те число, яке вийшло найкраще.

- Розв'яжемо вирази № 725.  

- У виразах потрібно знайти невідомий множник. Спробуй відновити вирази.

- Відпочинь, порухайся.

- Працюємо далі.

- Обчисли письмово вирази № 727 на 3 дії. Будь уважним (уважною), слідкуй за підказками, в якій послідовності виконувати дію.

- А тепер розв'яжемо задачу № 728

- Прочитай задачу та подумай про що в ній йдеться?

-Що в задачі відомо, а що потрібно знайти?

-Складемо короткий запис до задачі.

Було - 36 ст.

Прочитав - ? ст, четверту частину

Залишилось прочитати - ? ст.

- Подумай чи можна одразу дати відповідь на запитання задачі? Чому?

- Розв'яжи задачу. Не забудь записати відповідь.

                        

Домашнє завдання.

 Повтори напам'ять таблицю множення чисел 2, 3, 4, 5. Виконай завдання в друкованому зошиті на ст. 26 та закріпи вивчене на уроці. Сфотографуй свої роботи та надішли мені у Viber.

Дякую за роботу 😀!

 17 березня

Тема. Закріплення таблиці множення числа 5. Розв'язування задач.

- Зараз у нас урок математики.

- Приготуйте все необхідне: підручник, зошит, ручку, простий олівець.

                                 

- Сьогодні на уроці ми закріплюватимемо таблицю множення числа 5. Будемо розв'язувати вирази і задачі.

Усний рахунок.

- Допоможи зайчику пригадати таблицю множення числа 5.

 Розгорни робочий зошит, відступи від попередньої роботи 5 клітинок вниз і 9 вправо, в 10 клітинці запиши сьогоднішню дату:

17 березня

Класна робота

- З нового рядка пропиши через клітинку число 17. Це і буде хвилинка каліграфії. візьми простий олівець і обведи те число 17, яке вийшло в тебе найкраще. Молодчинка.

- Попрацюй в підручнику. 

- Розгорни підручник на ст.108 та виконай усно № 715, 716.

- Відпочинь. Порухайся.

- Розв'яжи задачу письмово № 720 (ст. 109).

- Прочитай уважно задачу. Подумай про що в ній йдеться?

- Яка висота будинку?

- Що сказано про вежу?

- Про що запитується в задачі?

- Склади короткий запис до задачі та запиши його у зошит.

Б. - 9м

В.- ?м, у 5 р.вища

На ?м вежа вища за будинок

- Можна одразу дізнатися на скільки метрів вежа вища,ніж будинок? Чому?

- Що спочатку дізнаємось? Якщо сказано, що вежа у 5 разів вища, то яку дію слід виконувати першою? Яка друга дія?

- Розв'яжи задачу та запиши розв'язання у зошит з поясненням. Не забудь написати відповідь.

Обчисли письмово вирази № 721

Пригадай!

                                        

Домашнє завдання.
- Повтори напам'ять таблицю множення чисел 2, 3, 4, 5. Виконай завдання в друкованому зошиті на ст. 25 та закріпи вивчене на уроці. Сфотографуй свої роботи та надішли мені у Viber.

Дякую за роботу 😀!

15 березня

Тема. Розв'язування задач на засвоєння таблиці множення числа 5. Знаходження значень виразів на дві дії різного ступеня.

- Доброго дня, любі діти!

- Зараз у нас психологічна хвилинка. Сідайте рівненько і перегляньте відео та виконайте вправи:

 

- Зараз у нас урок математики.

 Приготуйте все необхідне: підручник, зошит, ручку, простий олівець.

- На минулому уроці ми вивчили таблицю множення числа 5. Нумо, повторимо.

- Чи все тобі вдалося?

 Усний рахунок. 

- Розгорни підручник на ст. 107 та усно обчили вирази № 707.

-Прочитай задачу №709 , уяви, про що в ній йдеться? 

- Якою дією можна розв'язати задачу?

Перевір. 5+5+5+5+5+5= 30 (к.)

- Якою дією можна замінити цю дію додавання? Яке число ми додаємо? (5)

- Скільки разів ми його додаємо? (6)

- Склади вираз на множення:  5х6=30(к.)

- Що означає число 30? (30 каблучок на пальцях у статуї). Молодець.

- Розгорни робочий зошит, відступи від попередньої роботи 5 клітинок вниз і 9 вправо, в 10 клітинці запиши сьогоднішню дату:

15 березня

Класна робота

- З нового рядка пропиши через клітинку число 15. Це і буде хвилинка каліграфії. візьми простий олівець і обведи те число 15, яке вийшло в тебе найкраще. Молодчинка.

- Відпочинь і виконай руханку.

- Відшукайте №712 ст. 108. Прочитайте задачу і уявіть  про що в ній йдеться?

- Скільки пасажирів їхало в першому вагоні?

- Що сказано про другий вагон?

- Про що запитується в задачі?

- Чи можна одразу дати відповідь на запитання задачі? Чому?

- Якою дією дізнаємось скільки пасажирів їхало в другому вагоні?

- Якою дією дізнаємось  скільки пасажирів їде  разом у трамваї?

- Запиши розв'язання задачі в зошит. Не забудь про відповідь.

 Виконай фізкультхвилинку для очей.

 Запиши з нового рядка в 10 клітинці:

Вирази 712

-Пригадай!

-Обчисли вирази № 713 на ст. 108 письмово. 

Домашнє завдання.
- Повтори напам'ять таблицю множення чисел 2, 3, 4, 5. Виконай завдання в друкованому зошиті на ст. 24 та закріпи вивчене на уроці. Сфотографуй свої роботи та надішли мені у Viber.

14 березня 2022р.

Тема. Складання таблиці множення числа 5. Застосування таблиці для знаходження значень виразів і розв'язування задач.

- Доброго дня, любі діти!

- Зараз у нас урок математики. Приготуйте все необхідне: підручник, зошит, ручку, простий олівець.

- Усний рахунок. 

- Розгорни підручник на ст. 106 та усно обчили вирази № 698. Якщо виникли труднощі в обчисленні дії множення, можеш поміняти множники місцями, відповідь буде однаковою. Наприклад, 5х4 =20 і 4х5=20; 7х4=28 і 4х7 =28

- Розгорни робочий зошит, відступи від попередньої роботи 5 клітинок вниз і 9 вправо, в 10 клітинці запиши сьогоднішню дату:

14 березня

Класна робота

- З нового рядка пропиши через клітинку число 5. Це і буде хвилинка каліграфії. візьми простий олівець і обведи те число 5, яке вийшло в тебе найкраще. Молодчинка.

- Сьогодні до нас завітали в гості жук сонечко та равлик.Вони допоможуть тобі скласти таблицю множення числа 5. Переглянь відео.

- Вивчи таблицю числа 5 напам'ять.

- Відпочинь та виконай фізкультхвилинку.

- Відшукай в підручнику №701. Прочитай задачу, уяви про що в ній йдеться. Якою дією можна розв'язати задачу?

Перевір. 5+5+5+5+5+5+5+5= 40

- Якою дією можна замінити цю дію додавання? Яке число ми додаємо? (5)

- Скільки разів ми його додаємо? (8)

- Складіть вираз на множення ( 5х8=40)

- Що означає число 40? (40 шкарпеток одягнув павучок). Молодець.

- Знайди №702 та обчисли ланцюжок. Яке число маємо в кінці лацюжка? Якщо в тебе  вийшло число 6, то в тебе все вийшло, якщо ні - спробуй ще один раз і знайди, де була помилка.

- Запиши з нового рядка в 10 клітинці:

Вирази 705

-Обчисли вирази № 705 на ст. 107 письмово. 

- Виконай гімнастику для очей.

- Запиши з нового рядка в 10 клітинці:

Задача 706

-Розв'яжи задачу № 706 на ст. 107 письмово. 

- Прочитай умову задачі. Уяви про що в ній йдеться. Розглянь малюнок до задачі. Спочатку розв'яжи задачу дією додавання, а потім заміни дію додавання дією множення. Не забудь записати в кінці відповідь. 

Домашнє завдання.
- Вивчи напам'ять таблицю множення числа 5. Виконай завдання в друкованому зошиті на ст. 23 та закріпи вивчене на уроці.

 

25 лютого 2022р.

Тема. Засвоєння таблиць ділення на 3 і 4.

- Доброго дня, любі діти!

- Сьогодні на уроці ми будемо закріплювати таблицю ділення на 3 і 4.

Усний рахунок.

Хтось нам телефонує. Хто нам розшифрує?

- Розгорніть свій робочий зошит і запишіть сьогоднішню дату:

25 лютого 

Класна робота

- Пропишіть красиво і каліграфічно рядок числа 25.

- Пригадайте, що означає зменшити число на кілька одиниць? (Відняти)

- А зменшити у кілька разів? (Поділити)

- Розгорніть підручник на ст. 105 № 689. Усно знайдіть значення а.

- Виконайте № 691 усно та дізнайтесь зашифровані слова.

ФІЗХВИЛИНКА

- Усно обчисліть математичний  ланцюжок (№ 693), дізнайтесь,  яке число отримаємо в кінці.

- Письмово обчисліть вирази на ст. 106 №696.

Домашнє завдання.

 - Виконайте для закріплення в друкованому зошиті ст. 22.

24 лютого 2022р.

Тема. Обчислення значень виразів зі змінною. Розв'язування задачі на три дії за поданим планом.

- Доброго дня!

- Пригадаємо таблицю ділення на 4.

- Попрацюємо усно та обчислимо вирази зі змінною №681 ст. 103.

- Сьогодні на уроці ми будемо закріплювати таблиці множення і ділення числа 4

- Запишіть в робочі зошити дату.

- Сьогодні 24 лютого. Класна робота. 

- Хвилинка каліграфії. Пропишіть рядок числа 24.

- Розгорніть підручники на ст. 104 , знайдіть задачу 683. Прочитайте уважно умову задачі, подумайте про що в ній йдеться. Користуючись планом розв'язування розв'яжіть задачу трьома діями. Розв'язання запишіть в зошити.

- Попрацюємо усно і обчислимо математичний ланцюжок № 686.Яке число отримали в кінці?

Фізкультхвиинка.

- Обчиліть вирази №688 - самостійно. Перед розв'язанням пригадай порядок виконання дій у виразах з кількома діями (ст. 99 підручника повтори правило в рожевій рамочці).

- Пригадайте, що ми сьогодні виконували? Чи все вам вдалося?

Домашнє завдання: виконайте для закріплення в друкованому зошиті ст. 21.