2 клас Англійська мова 2019-2021
2021
28.05.2021 Анна Мих.(2-Б)
Good morning! Сьогодні ми повторюємо весь матеріал, вивчений за 2 клас! Виконай наступні вправи:
Вправа 1 (Кольори: натисни на мікрфончик, послухай, повтори, усно переклади, обери правильний колір)
Вправа 2 (Доміно "Кольори")
Вправа 3 (прочитай речення, переклади, обери True (правда) або False (неправда)
Вправа 4 (цифри 1-20: прочитати, перетяги слово до відповідного числа)
Вправа 5 (натиснути на мікроіончик, послухати цифру,обрати цифру)
Вправа 6 (Food and Drinks)
Пограйте в цікаві ігри: натискаєте на кубик, жабеня ходить по полю, обираєте правильне слово або фразу.
Після виконання вправ натиснути Finish. Потім натискаєте Відправити Вчителю (Email to my teacher) , вводите своє ім'я і прізвище, клас, школа і в останній рядок вводите мою електронну пошту anna.chernousova1988@gmail.com. Потім натискаєте Send (відправити)
28.05
(групи Юлії Олександрівни)
1)перегляд відео уроку, виконання вправ на с. 82(підручник),та виконання вправ на с.69 великого зошита.
Ex/1,p.82(уважно прослухати історію) АУДІО
Ex/2,p.82(прослухати історію ще раз, спробувати повторити за диктором)АУДІО
Ex/3,p.82(прослухати історію втретє і показувати на малюнки)АУДІО
Великий зошит с.69 (прослухати історію ще раз і пронумерувати правильно малюнки)
2)Цікаві завдання;
Гра 1(прослухай, повтори, переклади, знайди відповідний малюнок до аудіо)(have lunch-обідати)
Гра 2 (прочитати речення і обрати правильний малюнок)
05.05-07.05.2021 Анна Мих.(2-Б)
Good morning!
1) Повторіть матеріал з попередніх уроків про вживання have got/has got (є на картці в блокноті або з відео)
2) Виконайте вправу на картці (роздала ще у школі) на утворення питальних речень (як в зразку)
3) Ех. 5, р. 67 поспівайте пісеньку, запитуючи скільки частин тіла ти маєш (тут використовуєхмо конструкці have got в питальному реченні) How many [хау мені]- скільки?
Наприклад: How many hands have you got? - Скільки рук ти мааєш?/ Скільки рук у тебе є?
4) Поспівайте пісеньку
Наприклад:
- How many fingers have you got? - I've got ten fingers.
- How many noses have you got? - I've got one nose.
Фото виконаних вправ у зошиті і на картці надсилати мені не потрібноє, вже в Ср зберу зошити і все перевірю.
07.05
(групи Юлії Олександрівни)
УВАГА!!!
*Вчись:
крокувати за інструкціями уроку і читати їх уважно
робити зупинку, щоб виконати вказівки
відпочивати після кожного кроку
*Вчись:
крокувати за інструкціями уроку і читати їх уважно
робити зупинку, щоб виконати вказівки
відпочивати після кожного кроку
!1 крок
Переглянь відео
!2 крок
Уважно переглянь відео урок (тут є інструкція до виконання усіх вправ в підручнику і в великому зошиті)
1.Відкрий робочий зошит і запиши
May,7
Classwork
May,7
Classwork
Ex.1,p.76
2.Відкрий підручник на с.76, розглянь усі малюнки, Впр. 1 ст. 76 прослухай і повтори. Пропиши у зошиті по 2 рядочки. Усно вивчи. Малюнки допоможуть зрозуміти переклад.
3. Великий зошит Впр. 1 ст. 63 2.Відкрий підручник на с.76, розглянь усі малюнки, Впр. 1 ст. 76 прослухай і повтори. Пропиши у зошиті по 2 рядочки. Усно вивчи. Малюнки допоможуть зрозуміти переклад.
4. The 7 Days of the Week Song ♫ 7 Days of the Week Calendar Song ♫ Kids Songs by The Learning Station прослухай та заспівай.
5. Великий зошит Впр. 2 ст.63
6.Ex(прослухати, повторити, перекласти)
Game(покрутити; те, що випало прочитати і перекласти)
вправа(подивитися відео, вписати пропущені літери, написати дні тижня)
05.05
(групи Юлії Олександрівни)
УВАГА!!!
*Вчись:
крокувати за інструкціями уроку і читати їх уважно
робити зупинку, щоб виконати вказівки
відпочивати після кожного кроку
!1 крок
1.Повтори вивчене на минулих уроках.
*повторити частини тіла
*переглянути відео, на правила читання
https://www.youtube.com/watch?v=53Ji1OTKU8E soft g(читати)
https://www.youtube.com/watch?v=9zzq9wy6wXI
https://www.youtube.com/watch?v=9Ph6nnHrVwY
3.Проглянь відеоурок LESSON та виконай вправи на с. 74-75(підручник) Великий зошит с.62.
ВИПИЙ ВОДИ,ЗРОБИ ДЕКІЛЬКА ВПРАВ
Фізкультхвилинка
4.Відкрий робочий зошит і запиши
May,5
Classwork
ДАЙ ДВІ ВІДПОВІДІ:
* What do you do in the morning?
*Яке завдання було виконувати найцікавіше?
Урок завершено!
Відпочивай!
*Вчись:
крокувати за інструкціями уроку і читати їх уважно
робити зупинку, щоб виконати вказівки
відпочивати після кожного кроку
!1 крок
1.Повтори вивчене на минулих уроках.
*повторити частини тіла
*переглянути відео, на правила читання
https://www.youtube.com/watch?v=53Ji1OTKU8E soft g(читати)
https://www.youtube.com/watch?v=9zzq9wy6wXI
*Мати - have got / has got
I
We He
You + have got She + has got
They It
I have got = I've got(Я маю)/ He has got=He's got(Він має)/Щодо тварин треба вживати слово It/
!2 крок
2.Відкрий підручник на с.74 -753.Проглянь відеоурок LESSON та виконай вправи на с. 74-75(підручник) Великий зошит с.62.
ВИПИЙ ВОДИ,ЗРОБИ ДЕКІЛЬКА ВПРАВ
Фізкультхвилинка
4.Відкрий робочий зошит і запиши
May,5
Classwork
Ex.4,p.75
5.Підручник ст. 74 прослухай і покажи малюнок.
5.1. Підручник Впр. 4. ст. 75 прослухай, повтори, пропиши у зошиті по 2 рядочки. Усно вивчи. Малюнки допоможуть зрозуміти переклад.
5.2. Великий зошит. Впр. 1.ст. 62
5.3. Підручник Впр.5 ст. 75 прослухай пісню та спробуй її повторити. Розглянь малюнки, прослухай аудіозапис та прочитай фрази вправи 5 та переклади(допоможуть малюнки).У зошиті запиши ці фрази .
5.4. Великий зошит. Впр. 2.ст. 62
6 Learn Daily Activities подивись та повтори.
7/Ex.(прослухати, повторити, перекласти)
5.1. Підручник Впр. 4. ст. 75 прослухай, повтори, пропиши у зошиті по 2 рядочки. Усно вивчи. Малюнки допоможуть зрозуміти переклад.
5.2. Великий зошит. Впр. 1.ст. 62
5.3. Підручник Впр.5 ст. 75 прослухай пісню та спробуй її повторити. Розглянь малюнки, прослухай аудіозапис та прочитай фрази вправи 5 та переклади(допоможуть малюнки).У зошиті запиши ці фрази .
5.4. Великий зошит. Впр. 2.ст. 62
6 Learn Daily Activities подивись та повтори.
7/Ex.(прослухати, повторити, перекласти)
Ex(прочитати фрази та обрати до них відповідне зображення)
Ex1(прослухати фрази, повторити почуте, знайти та перетягнути до малюнка почуту фразу)
ДАЙ ДВІ ВІДПОВІДІ:
* What do you do in the morning?
*Яке завдання було виконувати найцікавіше?
Урок завершено!
Відпочивай!
23.04.2021 Анна Мих.(2-Б)
1) Ех.4, р. 73 подивитися на малюнки, скласти речення і записати за зразком (10 запитань і відповідей, обовязково вживаємо подані прикметники) - 10 шт.
Наприклад: How many dangerous animals can you see? - I can see 3 dangerous animals.
2)AB Ех.1,2 р. 57 (на снові вивченого матеріалу у підручнику на ст. 68)
3) АВ Ех. 1, р. 60 (слухати АУДІО, повторнювати за диктором, усно перекласти, намалювати )
21.04.2021 Анна Мих.(2-Б)
Good morning! Сьогодні на уроці ми продовжуємо вивчати тему Parts of the Body (Частини тіла).
1) Вивчити правило has got (є на картці)
Використовується зі словами He, She, It (До It відносяться всі тварини, рослини і предмети) 
Відео допоможе краще засвоїти прнавило. Передивіться його.
3) Ех. 1, р.72 (слухати АУДІО, повторювати за диктором, усно перекласти і вирішити, про якого саме монстра йде мова в аудіо) Увага! В підручнику не робимо ніяких поміток!!!!!!!!!!!
4)На основі вивченого матеріалу(різниця між have got /has got), виконайте тест Have got or has got
Після виконання вправ натиснути Finish. Потім натискаєте Відправити Вчителю (Email to my teacher) , вводите своє ім'я і прізвище, клас, школа і в останній рядок вводите мою електронну пошту anna.chernousova1988@gmail.com. Потім натискаєте Send (відправити)
19.04.2021 Анна Мих.(2-Б)
Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Анна Похила 2-Б
Время: 19 апр. 2021 11:20 AM
Идентификатор конференции: 561 837 9699
Код доступа: 11111
Домашнє завдання на 21.04.2021
1) Ех. 1, р. 68 (слухати АУДІО, вивчити як читати букву і буквосполучення, поврторювати за диктором, читати самостійно (не менше 5 разів)
Буквосполучення ph читається як звук [Ф] elephant
Буква g перед е, і, у читається як звукт [дж] giraffeБуквасполучення ow читається як звук [ау] mouse
2) Ех. 4, р. 68 (слухати АУДІО, повторювати за диктором, читати самойстійно і перекладати (не менше 5 разів)
3) Ех.1,р.69 письмово в зошиті (вивчи!!! How many - Скільки?) написати про всіх тварин. Наприклад:
How many lions can you see? - I can see three lions.
(Скільки левів ти бачиш?- Я бачу 3 леви)
Вивчити цю конструкцію, щоб вміти запитувати і відповідати скільки тварин ти бачиш.
Фото письмової вправи чекаю на Вайбер!
4) р. 66 повторити всі частини тіла і прикметники на ст 73 і виконати наступні тести:
Після виконання вправ натиснути Finish. Потім натискаєте Відправити Вчителю (Email to my teacher) , вводите своє ім'я і прізвище, клас, школа і в останній рядок вводите мою електронну пошту anna.chernousova1988@gmail.com. Потім натискаєте Send (відправити)
Тест 1 (1. Перетягти слово 2. Натиснути на мікрофончик, послухати, обрати потрібний малюнок)
Тест 2 (прочитати, перекласти, вірутальним олівцем з'єднати текст з малюнком)
Тест 3 (послухати, повторити, перекласти, обрати потрібний малюнок)
23.04 (групи Юлії Олександрівни)
УВАГА!!!
*Вчись:
крокувати за інструкціями уроку і читати їх уважно
робити зупинку, щоб виконати вказівки
відпочивати після кожного кроку
*Вчись:
крокувати за інструкціями уроку і читати їх уважно
робити зупинку, щоб виконати вказівки
відпочивати після кожного кроку
!1 крок
1.Повтори вивчене на минулих уроках. Допоможе відео
!2 крок
1.Відкрий робочий зошит і запиши
April,23
Classwork
April,23
Classwork
2.Переглянь відео урокВідео урок та виконай вправи на с. 70(підручник) Великий зошит с.59.(впр.1)
!Переглянь історію з підручника у формі мультика, спробуй зрозуміти її зміст.
Story Time. Lesson 8, p. 70.
3.Прослухай, прочитай (не менше 5 разів) та переклади історію з підручника на с.70(АУДІО)
4. Прочитай та переклади словосполучення. Перепиши у зошит словосполучення (старайся кожне слово диктувати)
Вивчи слово: a lot of[е лот оф]багато
Ex 2(Перевіримо як ви приготувалися до диктанту:перед вами будуть з"являтися картинки вивчених слів, а також слова, букви в яких переплутані:ваше завдання -перетягнути усі букви на правильне місце)
Ex3(знаходимо усі слова)
Ex4(прочитай,переклади текст, виконай тести)
21.04 (групи Юлії Олександрівни)
УВАГА!!!
*Вчись:
крокувати за інструкціями уроку і читати їх уважно
робити зупинку, щоб виконати вказівки
відпочивати після кожного кроку
*Вчись:
крокувати за інструкціями уроку і читати їх уважно
робити зупинку, щоб виконати вказівки
відпочивати після кожного кроку
!1 крок
1.Повтори вивчене на минулих уроках. Допоможе відео
!2 крок
1.Відкрий робочий зошит і запиши
April,21
Classwork
April,21
Classwork
Ex.1,p.69
2.Переглянь відео урокВідео урок та виконай вправи на с. 69(підручник) Великий зошит с.58.(впр.1,2)
3Вивчити конструкцію How many, щоб вміти запитувати і відповідати скільки тварин ти бачиш.
How many .... can you see?(Хау мені...кен ю сі?)Скільки ... ти бачиш?
Замість ... (трьох крапок) треба додати назву тварини у множині.
Складаємо запитання:How many lions can you see?
Тепер треба створити відповіді на ці запитання.
I can see...(ай кен сі...)я бачу...
Замість ... (трьох крапок) треба додати кількість тварин.
Складаємо відповідь на запитання: I can see three lions.
Замість ... (трьох крапок) треба додати назву тварини у множині.
Складаємо запитання:How many lions can you see?
Тепер треба створити відповіді на ці запитання.
I can see...(ай кен сі...)я бачу...
Замість ... (трьох крапок) треба додати кількість тварин.
Складаємо відповідь на запитання: I can see three lions.
4/Виконуємо письмово впр1,с.69(Треба написати питання-відповідь про всіх тварин)
Наприклад
How many elephants can you see? - I can see two elephants .
(Скільки слонів ти бачиш?- Я бачу 2 cлона)
5.Вивчити на диктант слова:
leg, head, hand, body, neck (В тоненькому зошиті прописати кожне слово по 10 разів, потім спробувати написати це слово без підказок, якщо не вийшло правильно, написати слово ще 3 рази(і так поки не вивчиш написання)
6.Ex1(послухати, повторити, перекласти, обрати потрібний малюнок)
Надсилаємо фото вправ,скріншоти ігор на вайбер.
19.04 (групи Юлії Олександрівни)
УВАГА!!!
*Вчись:
крокувати за інструкціями уроку і читати їх уважно
робити зупинку, щоб виконати вказівки
відпочивати після кожного кроку
*Вчись:
крокувати за інструкціями уроку і читати їх уважно
робити зупинку, щоб виконати вказівки
відпочивати після кожного кроку
!1 крок
1.Повтори вивчене на минулих уроках. Допоможе відео
!2 крок
1.Відкрий робочий зошит і запиши
April,19
Classwork
April,19
Classwork
Ex.3,p.68
2.Відкрий підручник на с.68, розглянь усі слова впр.1, прослухай АУДІО ,слідкуй за кожним словом. Перепиши усі слова у тоненький зошит!
2.Відкрий підручник на с.68, розглянь усі слова впр.1, прослухай АУДІО ,слідкуй за кожним словом. Перепиши усі слова у тоненький зошит!
Тепер твоя черга прочитати! Читай не менше 5 разів! Запиши аудіо чи відео як ти навчився читати, надішли мені на вайбер!
3. Фізкультхвилинка
Повторюй рухи як у відео та співай
5 Послухай та постарайся прочитати і перекласти самостійно впр.5,с.68АУДІО
6Виконуємо інтерактивні вправи
Впр(читаємо текст, обираємо потрібне слово)
Впр1(прочитати і обрати правильне зображення)
Ex1(прочитати і обрати правильний малюнок)
Ex2(прослухати і здогадатися, яка Частинa тіла)
Надсилаємо фото вправ,скріншоти ігор на вайбер.
16.04.2021 Анна Мих.(2-Б)
Good morning!
Сьогодні продовжуємо вивчати тему "Частини тіла"
1) Повторіть частини тіла з картки або з відео та прикметники (р. 73) (з попередніх уроків).
2) Ех. 1, р. 71 (читати, перекладати, співати пісеньку) АУДІО
3) АВ Ех. 1, 2, р. 61 (нагадую, що I've got це скорочена форма від I have got (я маю/ у мене є)
4) Написати (в тоненькому зошиті) про себе Що я маю і скільки(як це робив монстрик у Ех. 1, р.71) (називаємо як можна більше частин тіла, починаючи з голови до ніг.)
наприклад:
I've got one head.
I've got two eyes.
I've got .....
........
..........
I've got ten toes.
Фото цієї вправи в тоненькому зошиті і вправ в друк зошиті чекаю на Вайбер!
14.04.2021 Анна Мих.(2-Б)
Good morning! Сьогодні продовжуємо вивчати тему "Частини тіла тварин"
1) Повторіть частини тіла тварин з картки (з попередніх уроків). Вивчити на диктант слова:
leg, head, hand, body, neck, tail (В тоненькому зошиті прописати кожне слово по рядочку: це непогана підготовка до диктанту)
2) Ех. 1, р. 64 (слухати АУДІО, повторювати за диктором, читати і перекладати) 3) Ех. 4, р. 65 (слухати АУДІО, повторювати за диктором, читати і перекладатим) Слова It/They можна з картки в блокноті
4) АВ (друк зош):
Ех.2, р. 53 (на основі ст.63 в підручнику)
3) Ех. 4, р. 73 вивчити прикметники + підставляти іменники з вправи до прикметників, читати їх і перекладати.
Повтори назви усіх тварин
Тренувальні вправи в Learning Chocolate також можуть допомогти краще засвоїти нові слова.
Повтори назви усіх тварин
Good morning!
В передсвяткові дні ми опрацьовуємо матеріал і виконуємо завдання на різдвяну тематику!
2) Опрацьовуємо слова на різдвяну тематику
4) Виконати вправи
Перегляд відео-урок та виконання таких завдань:
Test 1 (вписати (надрукувати) ) I like/ I don't like ) Галочка означає, що любиш, хрестик - що не любиш
Ех. 1, р. 54 АУДІО
Ех.2, р. 54 (на основі ст.65)
Ех.1, р. 55 (на основі ст. 64)
Ех. 2, р. 56 (на основі вправи на ст 66)
Фото вправ в друк зошиті чекаю на вайбер до Пт!
12.04.2021 Анна Мих.(2-Б)
Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Анна Похила 1-А
Время: 12 апр. 2021 10:15 AM
Идентификатор конференции: 561 837 9699
Код доступа: 11111
Домашнє завдання на 13.04.2012
1) Повторіть всі частинип тіла з карток і відео з попередніх уроків.
2) Вивчити правило вживання Have got/Has got (є в блокноті. У кого немає - переписати в блокнот)
I
have got
a pen.
He
She
It
has got
You
We
They
have got
I have got a pen.
– У мене э ручка./
Я маю ручку.
He has got a pen. – У нього є ручка. / Він має ручку.
Зверніть увагу на скорочення слів Ех.4, р.64
Відео допоможе вивчити скорорчені форми:
Пісенька допоможе краще вивчити прикметники:
5) Ех. 4, р. 67 письмово в зошиті.
Фото виконаної вправи чекаю на Вайбер!
16.04 (групи Юлії Олександрівни)
УВАГА!!!
*Вчись:
крокувати за інструкціями уроку і читати їх уважно
робити зупинку, щоб виконати вказівки
відпочивати після кожного кроку
*Вчись:
крокувати за інструкціями уроку і читати їх уважно
робити зупинку, щоб виконати вказівки
відпочивати після кожного кроку
!1 крок
1.Повтори вивчене на минулих уроках. Допоможе відео\
!2 крок
1.Відкрий робочий зошит і запиши
April,16
Classwork
2.Відкрий підручник на с.67, розглянь усі малюнки у впр.1, прослухай АУДІО і показуй на зазначені частини тіла.Внизу, під кожним малюнком є слова римівки.
April,16
Classwork
2.Відкрий підручник на с.67, розглянь усі малюнки у впр.1, прослухай АУДІО і показуй на зазначені частини тіла.Внизу, під кожним малюнком є слова римівки.
Прослухай пісню-римівку, доторкайся до вказаних частин тіла, старайся запам'ятати слова римівки.АУДІО
Повторюй рухи як у відео
4 Послухай та поспівай пісеньку впр.5,с.67АУДІО
5Запиши у тоненький зошит Ex.4,p.67.Виконай впр.4,с.67 письмово у тоненькому зошиті(прочитай, переклади, вибери потрібне слово і перепиши речення)
6.Вивчи слова теми "Частини тіла"
shoulders [шолдерз]плечі
knees [ніз]коліна
face [фейс] - лице
elbow [елбеу] - лікоть
tongue [тан] - язик
stomach [ стомек] або belly[белі] - живіт
hair [хее] - рука
eyebrow [айброу] брова
Вивчити слова допоможе відео:
7Виконуємо інтерактивні вправи
Впр(читаємо текст, обираємо , хто так про себе сказав)
Впр1(прослухати,обрати правильне зображення)
Ex1(прочитати і обрати правильний малюнок)
Ex2(здогадатися якнайскоріше, яка Частинa тіла)
Надсилаємо фото вправ,скріншоти ігор на вайбер.
14.04 (групи Юлії Олександрівни)
УВАГА!!!
*Вчись:
крокувати за інструкціями уроку і читати їх уважно
робити зупинку, щоб виконати вказівки
відпочивати після кожного кроку
*Вчись:
крокувати за інструкціями уроку і читати їх уважно
робити зупинку, щоб виконати вказівки
відпочивати після кожного кроку
!1 крок
1.Повтори вивчене на минулих уроках. Допоможе відео
*Проспівай пісеньку про частини тіла мавпочки
*Проспівай пісню АУДІО
Слова пісні читаємо, перекладаємо, співаємо
Приспів:
1куплет:
2 куплет:
!2 крок
1.Відкрий робочий зошит і запиши
April,14
Classwork
2.Відкрий підручник на с.66, розглянь усі малюнки, прослухай АУДІО і показуй на частини тіла.
April,14
Classwork
2.Відкрий підручник на с.66, розглянь усі малюнки, прослухай АУДІО і показуй на частини тіла.
4 Прочитай тексти впр.4,с.66.( читати 5 разів!!!, перекладати)Запиши у тоненький зошит Ex.5,p.66 і перепиши речення цієї вправи(старайся кожне слово диктувати))
Намалюй свій постер, з підписаними частинами тіла(як в підручнику на с.66.)
5Виконай впр.1,2,с.55
6.Вивчи слова теми "Частини тіла"
6.Вивчи слова теми "Частини тіла"
head [хед]голова
ears [іез]вуха
nose [неус] - ніс
eyes [айз] - очі
fingers [фінгез] - пальці рук
hand [ хенд] - кисть руки
arm [ам] - рука
toes [теуз] - пальці ніг
feet [фіт] - ступні
Переглянь відео"Частини тіла"
7.Виконай інтерактивні вправи
Ex1(прочитати слова та перекласти їх, обрати слово до відповідної частини тіла)
Ex2(позначити всі частини тіла)
Ex3(обрати правильне слово до кожного малюнка)
Ex4(слухати, обрати правильне зображення)
02.04.2021 Анна
12.04 (групи Юлії Олександрівни)
1)Перегляд відео уроку
2)Слова вклеїти в блокнот, вивчити
Mouth [маус]рот
Teeth [тіс]зуби
Body [баді]тіло
Leg [лег]нога
Neck [нек]шия
Tail [теіл]хвіст
Big [біг]великий
Small [смол]маленький
3)Впр.1,с.65(слухати аудіо, повторювати за диктором, читати 5 разів)(все аудіо є у вайбері)
4)Впр.4,с.65(слухати аудіо, повторювати за диктором, читати 5 разів, перекладати)
Великий зошит Впр.1, с54(слухати аудіо та обрати правильну відповідь)
Великий зошит Впр.2, с54(дописати пропущені літери)
Опиши у тоненькому зошиті тварин за поданим планом.
Запиши число April, 12
Homework
Task 1
5)Виконуємо інтерактивну вправу
Фото всіх виконаних вправ чекаю на Вайбер.
09.04 (групи Юлії Олександрівни)
Діти, перегляньте відеоурок за посиланням
Тексти про тварин читаємо, перекладаємо не менше 5 разів(с.63-64)
Проєкт "Представ свою тварину"(малюємо на А4 тваринку, потім розповідаємо про неї - зразком розповіді є тексти вправ на с.63-64)
Перше речення буде про назву тваринки,2-про колір, 3-про частини тіла.
09.04.2021 Анна Мих. (2-Б)
Good morning! Сьогодні ми починаємо вивчати тему "Parts of the body"("Частини Тіла")
1) Спочатку повтори назви диких, домашніх тварин і домашніх улюбленців і виконай тести:
Після виконання вправ натиснути Finish. Потім натискаєте Відправити Вчителю (Email to my teacher) , вводите своє ім'я і прізвище, клас, школа і в останній рядок вводите мою електронну пошту anna.chernousova1988@gmail.com. Потім натискаєте Send (відправити)
ТЕСТ 1, (послухай, повтори за диктором, обери потрібне слово)
ТЕСТ 2 (послухай, прочитай за диктором, поста галочку, якщо речення правдиве і хрестик, якщо - ні.)
2) Ех. 1, р. 66 (слухати, повторити за диктором, вивчити нові слова по темі "Тіло" АУДІО)
Ось картка зі словами в допомогу (її можна роздрукувати і вклеїти в блокнот)
Ці відео допоможуть краще засвоїти слова: (продивлятися їх перед кожним заняттям)
3) Ех. 1, р. 67 (читаємо, перекладаємо, співаємо і виконуємо рухи як у наступному відео)
4) Виконай вправи в друк зошиті для закріплення вивченого матеріалу(АВ) Ех. 1, р. 53, Ех. 2, р. 55, Ех. 1, р. 56 (Не забуваємо читати і перекладати слова при виконанні цих вправ )
Фото виконаних вправ чекаю на вайбер!
07.04.2021 Анна Мих. (2-Б)
Good morning! Сьогодні ми продовжуємо вивчати тему Animals.
Наступний додаток допоможе краще вивчити назви тварин і запам'ятати як вони пишуться. Відео, як користуватися даним додатком, скидую в вайбер, тому що сюди воно не завантажується. Animals Farm Animals
2) Вправа 1 (розподіліть тварин на wild(дикі)/domestic (домашні). Потім натисніть на круглу блакитну позначку в правому нижньому кутку і подивіться свій результат (фото результату мені в вайбер)
3) Вправа 2 (натисніть на мікрофончик, послухайте. повторіть, оберіть вірний малюнок) Після виконання вправи натиснути Finish. Потім натискаєте Відправити Вчителю (Email to my teacher) , вводите своє ім'я і прізвище, клас, школа і в останній рядок вводите мою електронну пошту anna.chernousova1988@gmail.com. Потім натискаєте Send (відправити)
4) Ех. 1, р. 65 (слухати, повторювати задиктором, читати і перекладати не менше 5 разів) АУДІО
05.04.2021 Анна Мих. (2-Б)
Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Анна Похила 2-Б
Время: 5 апр. 2021 10:15
Идентификатор конференции: 561 837 9699
Код доступа: 11111
1) Вивчаємо назви тварин р.62-63 АУДІО (слухати, читати за диктором)+ слова з картки нижче (картку можна роздрукувати і вклеїти в блокнот)
|
animal [енімал] тварина domestic animalsдоместік] Домашні тварини wild animals [вайлд] Дикі тварини farm animals [фам] Фермерські
тварини pet [пет] Домашній
улюбленець zoo [зу] - зоопарк in the zoo [ін зе зу] – в зоопарку hippo[хіпо] - бегемот rhino [райно] - носоріг dolphin [долфін] - дельфін horse [хоз] - кінь parrot [ перот] - папуга giraffe [джіраф] - жирафа tiger [тайге] - тигр lion [лаєн] – лев bear [беа] - ведмідь kangaroo [кенгуру]- кенгуру fox [фокс] - лисиця zebra [зeбра] - зебра wolf [вулф] - вовк snake [снейк] - змія elephant [елефант] - слон crocodile [крокодайл] - крокодил |
Краще вивчити тварин допоможуть відео
2) Ех.2, р. 62 послухайте звуки і вгадайте, яка це тварина.
3) АВ (друк зош) Ех. 1, р. 52
4) Ех. 3, р. 63 слухаємо пісеньку, читаємо слова цієї пісні з картки нижче, перекладаємо усно, співаємо пісеньку АУДІО
|
In the jungle
there are animals. In the jungle
can you see? (Ти бачиш?) In the jungle
there are animals. In the jungle
can you hear? (Ти чуєш?)
Look! An
elephant! It's big. Look! A
giraffe! It's tall [тол] (високий) Look! A
hippo! It's fat. (товстий) Look! A
monkey. It's small.
In the jungle
there are animals. In the jungle
can you see? In the jungle
there are animals. In the jungle
can you hear?
Listen! A
snake! It's long. Listen! A
lion! It's angry. Listen! A
zebra! It's thirsty. Listen! A
crocodile! It's hungry.
In the jungle
there are animals. In the jungle
can you see? In the jungle
there are animals. In the jungle
can you hear?
|
5) для закріплення виченого матеріалу виконайте наступні онлайн-вправи.
Після виконання вправ натиснути Finish. Потім натискаєте Відправити Вчителю (Email to my teacher) , вводите своє ім'я і прізвище, клас, школа і в останній рядок вводите мою електронну пошту anna.chernousova1988@gmail.com. Потім натискаєте Send (відправити)
Вправа 1 (прочитати слова, перекласти, зєднати віртуальним олівцем слово з потрібним малюнком)
Вправа 2 (читаємо речення, перекладаємо, натискаємо на потрібну тваринку)
05.04.2021(2-а, 2-б) Юлії Олександрівни)
УВАГА!!!
*Вчись:
крокувати за інструкціями уроку і читати їх уважно
робити зупинку, щоб виконати вказівки
відпочивати після кожного кроку
*Вчись:
крокувати за інструкціями уроку і читати їх уважно
робити зупинку, щоб виконати вказівки
відпочивати після кожного кроку
!1 крок
Переглянь відео та здогадайся , яка тема розпочнеться сьогодні!
!2 крок
1.Відкрий робочий зошит і запиши
April,5
Classwork
2.Відкрий підручник на с.62, розглянь усі малюнки, прослухай АУДІО і показуй на тварин.
April,5
Classwork
2.Відкрий підручник на с.62, розглянь усі малюнки, прослухай АУДІО і показуй на тварин.
3.Уважно переглянь відео урок (тут є інструкція до виконання усіх вправ в підручнику і в великому зошиті)
4 .Прослухай аудіо і здогадайся, яка це тварина(Не забудь, що назву тварини ми говоримо англійською мовою. Наприклад"It's a snake")
07.04.2021(2-а, 2-б) Юлії Олександрівни)
УВАГА!!!
*Вчись:
крокувати за інструкціями уроку і читати їх уважно
робити зупинку, щоб виконати вказівки
відпочивати після кожного кроку
*Вчись:
крокувати за інструкціями уроку і читати їх уважно
робити зупинку, щоб виконати вказівки
відпочивати після кожного кроку
!1 крок
1.Повтори вивчене на минулому уроці. Допоможе відео
*Lesson 1
*Проспівай пісню АУДІО
Слова пісні читаємо, перекладаємо, співаємо
Приспів:
1куплет:
2 куплет:
!2 крок
1.Відкрий робочий зошит і запиши
April,7
Classwork
2.Відкрий підручник на с.62, розглянь усі малюнки, прослухай АУДІО і показуй на тварин.
April,7
Classwork
2.Відкрий підручник на с.62, розглянь усі малюнки, прослухай АУДІО і показуй на тварин.
4 . Запиши у тоненький зошит Ex.5,p.63 і перепиши тексти цієї вправи(старайся кожне слово диктувати)(слухати АУДІО і читати 5 разів!!!, перекладати)
5. Прочитай тексти впр.1,с.64.(слухати Аудіо і читати 5 разів!!!, перекладати)
6.Вивчи слова теми "Тварини"
6.Вивчи слова теми "Тварини"
animal [енімал] тварина
jungle [джангл] джунглі
elephant [елефант] - слон
zebra [зeбра] - зебра
giraffe [джіраф] - жираф
parrot [ перот] - папуга
tiger [тайге] - тигр
snake [снейк] - змія
crocodile [крокодайл] - крокодил
7.Виконай інтерактивні вправи
Game(здогадатися якнайскоріше, яка тварина схована)
Ex1(прочитати слова та перекласти їх, перетягнути кожне слово до відповідного малюнка)
02.04.2021 Анна Мих. (2-Б)
Good morning!
Сьогодні закінчуємо вивчати тему "You are happy!", працюємо в друкованому зошиті, порторюємо вже раніше вивчений матеріал ( всі правила і таблички є у блокноті)
Фото всіх виконаних вправ чекаю на Вайбер.
2) Винайте наступні онлайн-вправи
2) Винайте наступні онлайн-вправи
Виконати вправу → натиснути Finish → Натиснути Email to my teacher → Ввести свої дані (прізвище, імя, клас) і в останньому рядку мою електр. адресу anna.chernousova1988@gmail.com → натиснути Send
Вправа 1 (
Натиснути на мікрофончик, прослухати, повторити, прочитати, обрати відповідний малюнок)
31.03.2021 Анна Мих. (2-Б)
Good
morning!
Сьогодні працюємо в друкованому зошиті, порторюємо вже раніше вивчений матеріал ( всі правила і таблички є у блокноті)
AB всі вправи на ст.42-45 і Ех.1,р. 51 АУДІО
Фото всіх виконаних вправ чекаю на Вайбер.
29.03.2021 Анна Мих. (2-Б)
1) В Пт роздала дітям друковані зошити (Activity Book). У кожного на обкладинці записані номери сторінок, де не виконані раніше вправи. Їх потібно виконати на Ср. До всіх вправ по слуханню,нижче скидую АУДІО.
АB
Ex.1, p.6 АУДІО
Ех.1, р. 14 АУДІО
Ех.1,р. 15 АУДІО
Ех.1,р. 26 АУДО
Ех.1, р. 27 АУДІО
Ех.1, р. 28 АУДІО
Ех.2 , р. 36 АУДІО
Ех.1, р. 38 АУДІО
29.03.2021(2-а, 2-б) Юлії Олександрівни)
Good morning!Сьогодні перед нами є наступні завдання:
1)перегляд відео уроку, виконання вправ на с. 50-51(підручник),та виконання вправ на с.42 великого зошита.
Ex/5,p.51(створити діалоги)
Великий зошит с.42 (прочитати речення і дати відповіді на запатання, якщо "так", то пишемо Yes, I am; якщо "Ні", то пишемо No,I am not.)
2) перегляд відео уроку, виконання вправ на с. 52(підручник),та виконання вправ на с43 великого зошита.
Ex/2,p.52(створити речення до кожного малюнка)
Ex/3,p.52(створити діалог)
Великий зошит с.43(намалюй відповідний смайлик до кожного віконечка, потім розфарбуй)
3) Пограти у відео гру(загадай відповідь : Yes,I am/No, I am not), коли на екрані з"явиться те, що й ти загадав : ти отримуєш 1 бал))
Game1(гра"Емоції"обираємо правильне речення до зображення)Game2(гра"Емоції"віртуальним олівцем поєднуємо правильне речення та зображення)
Game3(прослуховуємо, вибираємо потрібний смайлик)
Фото всіх виконаних вправ чекаю на Вайбер.
31.03.2021(2-а, 2-б) Юлії Олександрівни)
Good morning!Сьогодні перед нами є наступні завдання:
1)перегляд відео уроку, виконання вправ на с. 53(підручник),та виконання вправ на с.44 великого зошита.
Підручник Ex/2,p.53(читати та перекладати)
Великий зошит с.44(Ex.1-допиши потрібну літеру на місці пропуску,Ex.2- заповни літери і розмалюй)
2)перегляд відео уроку, виконання вправ на с. 54(підручник),та виконання вправ на с.45 великого зошита.
Підручник Ex/4,p.54(складаємо усно діалоги,підставляючи предмети, що шукаєте (в рамці зліва) і де шукаєте ( в рамці справа).)
Великий зошит с.45(напиши під малюнками правильне слово)
3) cпіваємо пісеньку та шукаємо "де павучок?"
3)Game1(познач під малюнками правильне слово)
Game2(прочитай, переклади та обери правильне слово)
Game3(прочитай та обери правильний опис картинки)
Фото всіх виконаних вправ чекаю на Вайбер.
02.04.2021(2-а, 2-б) Юлії Олександрівни)
УВАГА!!!
*Вчись:
крокувати за інструкціями уроку і читати їх уважно
робити зупинку, щоб виконати вказівки
відпочивати після кожного кроку
!1 крок
1.Повтори вивчене на минулих уроках.
*cпіваємо пісеньку та шукаємо "де павучок?"
*Вчись:
крокувати за інструкціями уроку і читати їх уважно
робити зупинку, щоб виконати вказівки
відпочивати після кожного кроку
!1 крок
1.Повтори вивчене на минулих уроках.
*cпіваємо пісеньку та шукаємо "де павучок?"
*переглянути відео, на правила читання
2.Відкрий підручник на с.50-51
Розглянь завдання 1
Покажи і назви частини дня, скажи як почувається хлопчик на кожному малюнку.
ВИПИЙ ВОДИ,ЗРОБИ ДЕКІЛЬКА ВПРАВ
Фізкультхвилинка
!2 крок
1.Відкрий робочий зошит і запиши
April,2
Classwork
2.Відкрий підручник на с.55.
ДАЙ ДВІ ВІДПОВІДІ:
* How are you?
*Яке завдання було виконувати найцікавіше?
Урок завершено!
Відпочивай!
Y song
Розглянь завдання 1
Покажи і назви частини дня, скажи як почувається хлопчик на кожному малюнку.
ВИПИЙ ВОДИ,ЗРОБИ ДЕКІЛЬКА ВПРАВ
Фізкультхвилинка
!2 крок
1.Відкрий робочий зошит і запиши
April,2
Classwork
2.Відкрий підручник на с.55.
3. Уважно переглянь відео урок (тут є інструкція до виконання усіх вправ в підручнику і в великому зошиті)
4. Прочитай текст впр.2,с.55.Ця вправа є зразком для виконання наступної письмової вправи 3.
5.Запиши у тоненький зошит Ex.3,p.55 і за зразком впр.2,с.55 перепиши лічилку, замінивши слово book на pencil.
6.Відкрий великий зошит на с.46(прослухай АУДІО та намалюй відповідну кількість предметів),
відеоурок Тема 4 урок 5
4. Прочитай текст впр.2,с.55.Ця вправа є зразком для виконання наступної письмової вправи 3.5.Запиши у тоненький зошит Ex.3,p.55 і за зразком впр.2,с.55 перепиши лічилку, замінивши слово book на pencil.
6.Відкрий великий зошит на с.46(прослухай АУДІО та намалюй відповідну кількість предметів),
великий зошит впр.1, с.51(прослухай аудіо і напиши у віконечку правильну цифру)
Співаємо пісеньку і встигаємо рахувати рибок.
Game (обери правильну відповідь)
* How are you?
*Яке завдання було виконувати найцікавіше?
Урок завершено!
Відпочивай!
Фото всіх виконаних вправ чекаю на Вайбер.
05.04.2021(2-а, 2-б) Юлії Олександрівни)
УВАГА!!!
*Вчись:
крокувати за інструкціями уроку і читати їх уважно
робити зупинку, щоб виконати вказівки
відпочивати після кожного кроку
*Вчись:
крокувати за інструкціями уроку і читати їх уважно
робити зупинку, щоб виконати вказівки
відпочивати після кожного кроку
!1 крок
Переглянь відео та здогадайся , яка тема розпочнеться сьогодні!
!2 крок
1.Відкрий робочий зошит і запиши
April,5
Classwork
2.Відкрий підручник на с.62, розглянь усі малюнки, прослухай АУДІО і показуй на тварин.
April,5
Classwork
2.Відкрий підручник на с.62, розглянь усі малюнки, прослухай АУДІО і показуй на тварин.
3.Уважно переглянь відео урок (тут є інструкція до виконання усіх вправ в підручнику і в великому зошиті)
4 .Прослухай аудіо і здогадайся, яка це тварина(Не забудь, що назву тварини ми говоримо англійською мовою. Наприклад"It's a snake")
2020
28.12.2020 Анна Мих.
В передсвяткові дні ми опрацьовуємо матеріал і виконуємо завдання на різдвяну тематику!
1) Співаємо пісеньку "SANTA"
2) Опрацьовуємо слова на різдвяну тематику
СЛОВА (натиснути на слово, прослухати, повторити, запам'ятати)
3) Пісеньки допоможуть краще запамятати слова
4) Виконати вправи
ВПРАВА 2 (розшифрувати криптограму, потім слова, які отрималися, зєднати з малюнками )
Вправа 3 (послухати і обрати вірний малюнок)
Після виконання вправ натиснути Finish. Потім натискаєте Відправити Вчителю (Email to my teacher) , вводите своє ім'я і прізвище, клас, школа і в останній рядок вводите мою електронну пошту anna.chernousova1988@gmail.com. Потім натискаєте Send (відправити)
21/12/2020 (група Анни Мих)
Перегляд відео-урок та виконання таких завдань:
1)Ex.1, p.31(прослухати аудіо, знайти на малюнках, що любить Тарас і Оленка)
2)Ex.2,p.31 (розказати, що любить Тарас і Оленка
3) Для закріплення вичених фраз співаємо пісеньку (по цьому буде тест нижче)
4) Згадуємо, що слово like (окрім любити і подобатися )ще перекладається "ЯК"
I swim like a fish. (Я плаваю як риба)
5) Співаємо вже знайому пісню (нижче відео)
|
Can you swim like a fish? Can you run like a rabbit? Can you jump like a kangaroo? He can, she can, You can, they can, And I can, too!
Can you sing like a bird? Can you walk like a cat? Can you climb like a monkey in the zoo? He can, she can, You can, they can, And I can, too! |
5) Виконати тести онлайн до Пт
Після виконання тесту натиснути Finish. Потім натискаєте Відправити Вчителю (Email to my teacher) , вводите своє ім'я і прізвище, клас, школа і в останній рядок вводите мою електронну пошту anna.chernousova1988@gmail.com. Потім натискаєте Send (відправити)
Test 1 (вписати (надрукувати) ) I like/ I don't like ) Галочка означає, що любиш, хрестик - що не любиш
TeST 2 (слухати і перенести малюнок під відповідне АУДІО )
TEST 3 (слухати, зєднувати аудіо з малюнком віртуальним олівцем)
02/10/2020 (група Анни Мих)
2) Ех. 1, р. 14 вивчити вірш (він є на картці в блокноті). Хлопчики вчать про хлопчика Люка, а дівчатка - про дівчинку Трейсі АУДІО АУДІО1
Hi, everybody!
Remember me?
I am a girl.
My name is Tracy.
I am a pupil,
as you can see.
I am 7. I like TV.
I am not 7, I am 8
I’m a boy and that is great.
My name is Luke.
I’m a pupil, too.
I like books.
What about you?
21.12.2020 (група Юлії Олександрівни)
Перегляд відео-урок та виконання таких завдань:
1)Ex.1, p.31(прослухати аудіо, знайти на малюнках, що любить Тарас і Оленка)
2)Ex.2,p.31 (розказати, що любить Тарас і Оленка)
3)Ex.3,p.31 (написати 3 діалогa у тоненькому зошиті:запитати у друга, що любить він і відповісти, та намалювати це(наприклад, -Do you like (підставляємо слово)books?
-Yes, I do./No,I don't.)
4)Ex.4,p.31(Написати, що люблять однокласники чи друзі (пишемо ім'я друга англ мовою, потім likes, далі пишемо те, що любить цей друг. Написати не менше 3 речень)
23.12.2020(група Юлії Олександрівни)
1)перегляд відео уроку, виконання вправ на с. 31-32(підручник),та виконання вправ на с.28 великого зошита.
Ex/1,p.31(уважно прослухати історію про Сюзі)
Ex/2,p.31(прослухати історію ще раз, спробувати повторити за диктором)
Ex/3,p.31(прослухати історію втретє і показувати на малюнки)
Ex/5,p.32(вказати імена усіх, хто зображений на малюнках, спробувати описати їх)
Великий зошит с.28 (прослухати історію ще раз і пронумерувати правильно малюнки)
28.12.2020(група Юлії Олександрівни)
1)Перегляд відео-уроку(виготовити "Коло друзів"(зразок - підручник с.34),виконання впр.1,с.28 у великому зошиті
2)Перегляд уроку-повторення(підручник впр.1,с.35-прослухати й назвати номер малюнка,
впр.2,с.35(покажи і скажи),впр.3,с.35(прочитай та обери букву)
Великий зошит впр.1, с.30(обвести правильний малюнок),впр.2, с.30(дописати діалоги, слова з малюнків, відповіді на питання, якщо любиш, то пиши Yes,I do. /No,I don't(якщо не любиш)
Вікторинаякщо любиш, то пиши Yes,I do. /No,I don't(якщо не любиш)
Вправа уважно вибери відповідь I don't like| I like
Впр2уважно прослухай і обери малюнок)
Після виконання тесту натиснути Finish. Потім натискаєте Відправити Вчителю (Email to my teacher) , вводите своє ім'я і прізвище, клас, школа і в останній рядок вводите мою електронну пошту virvanyulya@gmail.com. Потім натискаєте Send (відправити)
29.03.2021(2-а, 2-б) Юлії Олександрівни)
1)перегляд відео уроку, виконання вправ на с. 50-51(підручник),та виконання вправ на с.42 великого зошита.
Ex/1,p.50(уважно прослухати фрази, повторити за диктором)
Ex/2,p.50(прослухати текст, спробувати повторити за диктором)
Ex/3,p.50(прослухати діалог, показувати на малюнки)
Ex/5,p.51(створити діалоги)
Великий зошит с.42 (прочитати речення і дати відповіді на запатання, якщо "так", то пишемо Yes, I am; якщо "Ні", то пишемо No,I am not.)
2) перегляд відео уроку, виконання вправ на с. 52(підручник),та виконання вправ на с43 великого зошита.
Ex/1,p.52(уважно прослухати вірш, повторити за диктором, прочитати самостійно)
Ex/2,p.50(створити речення до кожного малюнка)
Ex/3,p.50(створити діалог)
Великий зошит с.43(намалюй відповідний смайлик до кожного віконечка, потім розфарбуй)
3) Пограти у відео гру(загадай відповідь : Yes,I am/No, I am not), коли на екрані з"явиться те, що й ти загадав : ти отримуєш 1 бал))
Game1(гра"Емоції"обираємо правильне речення до зображення)Game2(гра"Емоції"віртуальним олівцем поєднуємо правильне речення та зображення)
Game3(прослуховуємо, вибираємо потрібний смайлик)
2Б група Вірван Юлії Олександрівни(16/03/2020)
Підручник с68, впр 1, прослухати (аудіо у групі вайбер)
впр.2 (читати всі слова з диктором)
впр4, прослухати та прочитати з диктором.
2Б група Вірван Юлії Олександрівни(18/03/2020)
*переглянути відео, на правила читання
https://www.youtube.com/watch?v=53Ji1OTKU8E soft g(читати)
https://www.youtube.com/watch?v=9zzq9wy6wXI
*повторити частини тіла
2Б група Вірван Юлії Олександрівни(20/03/2020)
*Ex.1,p.70
Прослухати історію(аудіо у вайбері)
Прочитати текст історії,намагатися перекласти прочитане.
Переказати історію.
Виконати вправи у робочому зошиті,по історії.
*вгадати тваринку(вибрати animals 1)
https://www.gamestolearnenglish.com/describer/
2Б група Вірван Юлії Олександрівни(23.03.2020)
Ex. 1 p.60 прослухати, намалювати.(робочий зошит)(аудіо у вайбері)
https://www.youtube.com/watch?v=d8SbAkn3uvs подивитися відео,вивчити слова
Ex.1,p.71 (проспівати, прочитати 5разів)(підручник)(аудіо у вайбері)
https://www.youtube.com/watch?v=k_AmhCZVNBU (повторення)читаємо з відеосупроводом(правило "німої літери)
2б група Вірван Юлії Олександрівни(25.03.2020)
1)впр.3,с.71(підручник)(намалюй свого монстрика)
2)опиши у тоненькому зошиті свого монстрика за допомогою впр.4,с.73
This is my monster.(Це мій монстрик).Its name is...(Його звати...допишіть ім*я).It has got...and...(У нього є ... і ...(треба дописати частини тіла замість трьох крапок(див.підручник с.66)
It is very ...(Він дуже,..(написати 1 характеристику: big - великий, dangerous-небезпечний,tall- високий,small -малий)
3)виготовити тваринку та описати її (за зразком монстрика)(впр.5,6,7,с.71 підручник)
Усе зроблене відправити мені.На вайбер 0959325922, або на пошту virvanyulya@gmail.com
2б група Вірван Юлії Олександрівни(27.03.2020)
УВАГА!!!
*Вчись:
крокувати за інструкціями уроку і читати їх уважно
робити зупинку, щоб виконати вказівки
відпочивати після кожного кроку
!1 крок
1.Повтори вивчене на минулих уроках.
*повторити частини тіла
*переглянути відео, на правила читання
https://www.youtube.com/watch?v=53Ji1OTKU8E soft g(читати)
https://www.youtube.com/watch?v=9zzq9wy6wXI
https://www.youtube.com/watch?v=9Ph6nnHrVwY
Розглянь завдання 1
Покажи і назви усіх тварин
3.Проглянь відео і відгадай тваринкуhttps://www.youtube.com/watch?v=Jc9eb1p9jxg&t=63s
ВИПИЙ ВОДИ,ЗРОБИ ДЕКІЛЬКА ВПРАВ
Фізкультхвилинка
!2 крок
1.Відкрий робочий зошит і запиши
March,27
Classwork
2.Відкрий підручник на с.72, розглянь малюнки 3 монстриків, прослухай аудіозапис та вибери монстрика,якого намалювала Джесіка.У зошиті запиши його ім*я .
3. Прочитай текст впр.2,с.72.
4.Перепиши у зошит текст впр.2,с72.
5.Виконай впр.3,с.72(усно).Придумати загадки про тварин, як у попередній вправі.
ДАЙ ДВІ ВІДПОВІДІ:
* Do you like animals?
*Яке завдання було виконувати найцікавіше?
Урок завершено!
Відпочивай!
2б група Вірван Юлії Олександрівни(30.03.2020)
УВАГА!!!
*Вчись:
крокувати за інструкціями уроку і читати їх уважно
робити зупинку, щоб виконати вказівки
відпочивати після кожного кроку
!1 крок
1.Повтори вивчене на минулих уроках.
*повторити частини тіла
*переглянути відео, на правила читання
https://www.youtube.com/watch?v=53Ji1OTKU8E soft g(читати)
https://www.youtube.com/watch?v=9zzq9wy6wXI
https://www.youtube.com/watch?v=9Ph6nnHrVwY
Розглянь завдання 1
Покажи і назви усіх тварин
3.Проглянь відео і відгадай тваринкуhttps://www.youtube.com/watch?v=Jc9eb1p9jxg&t=63s
ВИПИЙ ВОДИ,ЗРОБИ ДЕКІЛЬКА ВПРАВ
Фізкультхвилинка
!2 крок
1.Відкрий робочий зошит і запиши
March,30
Classwork
2.Відкрий підручник на с.73, впр.4
Створити діалоги та записати їх
How many .... can you see?(Хау мені...кен ю сі?)Скільки ... ти бачиш?
Замість ... (трьох крапок) треба додати слова dangerous(денжерес)небезпечні+
big(біг)великі+
small(смол)малі+ animals(енімалз)тварини
tall(тол)високі+
Складаємо запитання:How many dangerous animals can you see?
(Повинно вийти 4 запитання)
Тепер треба створити відповіді на ці запитання. Для цього розберемо зразок з підручника.
I can see...(ай кен сі...)я бачу...
Замість ... (трьох крапок) треба додати слова long (лон)довгий+ tails(тейлз)хвости
short(шот)короткий+ necks(некс)шиї
big(біг)великий+ legs(легз)ноги
small(смол)малий+ arms(амз)руки
eyes(айз)очі
ears(іез)вуха
noses(ноусіз)носи
Складаємо відповідь на запитання: I can see long tails.
Урок завершено!
Відпочивай!
2б група Вірван Юлії Олександрівни(06.04.2020)
1) Виконати вправи в друкованому зошиті зі сторінки 61.
https://www.youtube.com/watch?v=53Ji1OTKU8E soft g(читати)
https://www.youtube.com/watch?v=9zzq9wy6wXI
https://www.youtube.com/watch?v=9Ph6nnHrVwY
2...
Урок завершено!
Відпочивай!
2б група Вірван Юлії Олександрівни(15.05.2020)
Виконати Тест 7 (1 завдання читаємо текст, на потрібному малюнку ставимо +,2 завдання- читаємо текст , біля речень після тексту, пишемо(з великої букви) True - якщо таке було у тексті ,False - якщо такого не було в тексті , 3 завдання - пишемо про їжу, яку вживаємо на вечерю)
2-А група Похили Анни Михайлівни на 18.03.2020
(так як на минулу Пт і на цей Пн завдання не було, задаю трохи більше)
1) Повторити усно всі частини тіла (на картці) У кого немає картки, скину фото пізніше.
Ці відео допоможуть: (продивлятися їх перед кожним заняттям)
Parts of the body
body
2) Диктант leg, head, hand, body, neck, tail (слова вчите, а перевіримо по виходу з карантину)
3) AB ex.1, 53, ex 2, p.55, ex. 1, p.56
4) AB ex. 1, p. 54 слухати АУДІОФАЙЛ, порторити за диктором і обвести назване слово і малюнок.
5) Practice Book (PB - маленький друкований зошит) ст 16-17 (fingers - body and tail) прописати
2-А група Похили Анни Михайлівни на 20.03.2020
1) Повторити на картці I have got (I've got)
2)I have got a rhythm Body parts
3) Ex. 4, p. 67 переписати в звичайний зошит, вибравши правильне виділене слово.
4) Ex. 1, p.67 читати, перекладати і порторювати дії і промовляти слова. В цьому вам допоже пісенька:
Head and shoulders
Haed and shoulders (faster)
5) AB ex 2, p. 56 письмово (спочатку пишемо Я Маю Скільки Чогось), наприклад: I've got one nose.
6) AB ex.1, p. 61
7) Ex.1, p. 71 читати і перекладати (пісенька допоможе Аудіофайл)
2-А група Похили Анни Михайлівни на 23.03.2020
3) Повторити на картці назви тварин (вони також є на ст 62-63)+ Аудіофайл
In the jungle there are animals.
In the jungle can you see?
In the jungle there are animals.
In the jungle can you hear?
Listen! A snake! It's long.
Listen! A lion! It's angry.
Listen! A zebra! It's thirsty.
Listen! A crocodile! It's hungry.
In the jungle there are animals.
In the jungle can you see?
In the jungle there are animals.
In the jungle can you hear?
3) Ex. 4, p. 63+ Аудіофайл
Ex. 2, p. 64 читати і перекладати + Аудіофайл
2-А група Похили Анни Михайлівни на 30.03.2020
1) PB ст 16 прописати (monkey - lion)
2) Вивчити на диктант назви тварин: a monkey, a parrot, a lion, a crocodile
3) Вивчити правило has got (є на картці) Використовується зі словами He, She, It (До It відносяться всі тварини, рослини і предмети)
Буквасполучення ow читається як звук [ау] mouse
5) Виконати тест онлайн і надіслати результати вчителю describing animals
Натиснути Ckeck my answers (Перевірити). На виконаній роботі побачите свій результат. Потім натискаєте Відправити Вчителю (Email to my teacher) і відсилаєте мені на пошту anna.chernousova1988@gmail.com. (Якщо не вдається відправити на пошту, зробіть скріншот і надішліть мені в Вайбер )
2-А група Похили Анни Михайлівни на 06.04.2020
1) Ex. 2, p. 72 читати і перекладати
2) AB Ex. 2, p.53
Ex. 1, p. 55,
Ex. 2, p. 54 (підручник в допомогу)
Ex. 1, 2, p. 57
Ex. 1, p. 72 (Аудіофйл) слухати, повторити за диктором, перекласти для себе і з'ясувати, про якого з 3 монстрів йде мова. Увага! В підручнику не робимо ніяких поміток!!!!!!!!!!!
3) Виконати онлайн тест Have got or has got Натиснути Ckeck my answers (Перевірити). На виконаній роботі побачите свій результат. Потім натискаєте Відправити Вчителю (Email to my teacher) і відсилаєте мені на пошту anna.chernousova1988@gmail.com. (Якщо не вдається відправити на пошту, зробіть скріншот і надішліть мені в Вайбер )
2-А група Похили Анни Михайлівни на 08.04.2020
1) Ex. 1, р. 69 усно по малюнку.
Наприклад:
- How many giraffes can you see?
- I can see four (4) giraffes.
2) Ex. 2, p. 69 читати і перекладати.
В запитаннях у фразі have got/has got Has або Have виносимо на перед.
Наприклад: A snake has got a long body? - Has a snake got a long body? - Yes, it has. (у відповіді будь-яку тварину або предмет заміняємо на слово it )
2-А група Похили Анни Михайлівни на 10.04.2020
1) p. 70 Story Time Читати і перекладати
2) АВ Ех. 1, р. 59
Ex. 1, 2 p. 58
Ex. 2, p. 61(написати, додаючи прикметники, де це доречно)
Наприклад:
I've got one small nose.
3) AB Ex. 1, p. 60 (Аудіофайл) слухати, повторити за диктором, перекласти для себе і намалювати в друк зош те, кого описує диктор.
2-А група Похили Анни Михайлівни на 30.04.2020
1) Ех. 3, р. 86 вивчити слова АУДІО допоможе
+ ці слова з 1 класу повторити
2) Читати
14.05
Підручник
1)Ех. 3 , р. 89 читати і перекладати. АУДІО допоможе.
2) Ех. 5 , р. 89 письмово в зошиті по Kid's Menu (за зразком Ех 3)
3) Великий зошит
Ех.1,2, р. 75
Підручник с68, впр 1, прослухати (аудіо у групі вайбер)
впр.2 (читати всі слова з диктором)
впр4, прослухати та прочитати з диктором.
2Б група Вірван Юлії Олександрівни(18/03/2020)
*переглянути відео, на правила читання
https://www.youtube.com/watch?v=53Ji1OTKU8E soft g(читати)
https://www.youtube.com/watch?v=9zzq9wy6wXI
The PH Sound(читати)
Ow Sound Phonics (читати)
*відгадай тваринкуhttps://www.youtube.com/watch?v=Jc9eb1p9jxg&t=63s
*Мати - have got / has got
I
We He
You + have got She + has got
They It
I have got = I've got(Я маю)/ He has got=He's got(Він має)/Щодо тварин треба вживати слово It/
*Ex.1.p.69/створити запитання:замість трьох крапок поставити назву тварини,а також відповідь:замість трьох крапок назвати скільки ти бачиш тварин.
How many crocodiles can you see?(Хау мені крокодайлз кен ю сі?)(Скільки крокодилів ти бачиш?)
Слово crocodiles замінюємо на назву інших тварин з малюнка(наприклад, parrots(папуги)
I can see 8crocodiles/Ай кен сі ейт крокодайлз.Я можу бачити 8 крокодилів.
Замість 8crocodiles ми рахуємо тих тварин про які нас спитали.
*Ex.2,p.69.
Відгадування тварин.
Для того,щоб утворити запитання зі словом have/has ми виносимо його наперед.
It has got a tail/Іт хез гот е тейл.Він (тварина)має хвіст.
Тепер робимо запитання
Наs it got а tail? (Хез іт гот тейл?)Має він хвіст*?
Замість tail можна вставити будь-яку частину тіла.
Відповісти на запитання можна або Yes,it has/(Єс,шт хез)Так,він має. No,it hasn't/(Ноу, іт хезнт)Ні,він не має.
Ноw many legs has it got? (хау мені легз хез іт гот?)Скільки ніг він має?
It has got 4 legs.(Іт хез гот фо легз)Він має 4 ноги./
Can it swim?(Кен іт свім?)Може він плавати?
Yes,it can/(Єс,іт кен)Так,він може.
*Ex.1,p.70
Прослухати історію(аудіо у вайбері)
Прочитати текст історії,намагатися перекласти прочитане.
Переказати історію.
Виконати вправи у робочому зошиті,по історії.
*вгадати тваринку(вибрати animals 1)
https://www.gamestolearnenglish.com/describer/
2Б група Вірван Юлії Олександрівни(23.03.2020)
Ex. 1 p.60 прослухати, намалювати.(робочий зошит)(аудіо у вайбері)
https://www.youtube.com/watch?v=d8SbAkn3uvs подивитися відео,вивчити слова
Ex.1,p.71 (проспівати, прочитати 5разів)(підручник)(аудіо у вайбері)
https://www.youtube.com/watch?v=k_AmhCZVNBU (повторення)читаємо з відеосупроводом(правило "німої літери)
2б група Вірван Юлії Олександрівни(25.03.2020)
1)впр.3,с.71(підручник)(намалюй свого монстрика)
2)опиши у тоненькому зошиті свого монстрика за допомогою впр.4,с.73
This is my monster.(Це мій монстрик).Its name is...(Його звати...допишіть ім*я).It has got...and...(У нього є ... і ...(треба дописати частини тіла замість трьох крапок(див.підручник с.66)
It is very ...(Він дуже,..(написати 1 характеристику: big - великий, dangerous-небезпечний,tall- високий,small -малий)
3)виготовити тваринку та описати її (за зразком монстрика)(впр.5,6,7,с.71 підручник)
Усе зроблене відправити мені.На вайбер 0959325922, або на пошту virvanyulya@gmail.com
2б група Вірван Юлії Олександрівни(27.03.2020)
УВАГА!!!
*Вчись:
крокувати за інструкціями уроку і читати їх уважно
робити зупинку, щоб виконати вказівки
відпочивати після кожного кроку
!1 крок
1.Повтори вивчене на минулих уроках.
*повторити частини тіла
*переглянути відео, на правила читання
https://www.youtube.com/watch?v=53Ji1OTKU8E soft g(читати)
https://www.youtube.com/watch?v=9zzq9wy6wXI
*Мати - have got / has got
I
We He
You + have got She + has got
They It
I have got = I've got(Я маю)/ He has got=He's got(Він має)/Щодо тварин треба вживати слово It/
2.Відкрий підручник на с.62 -63Розглянь завдання 1
Покажи і назви усіх тварин
3.Проглянь відео і відгадай тваринкуhttps://www.youtube.com/watch?v=Jc9eb1p9jxg&t=63s
ВИПИЙ ВОДИ,ЗРОБИ ДЕКІЛЬКА ВПРАВ
Фізкультхвилинка
!2 крок
1.Відкрий робочий зошит і запиши
March,27
Classwork
2.Відкрий підручник на с.72, розглянь малюнки 3 монстриків, прослухай аудіозапис та вибери монстрика,якого намалювала Джесіка.У зошиті запиши його ім*я .
3. Прочитай текст впр.2,с.72.
4.Перепиши у зошит текст впр.2,с72.
5.Виконай впр.3,с.72(усно).Придумати загадки про тварин, як у попередній вправі.
ДАЙ ДВІ ВІДПОВІДІ:
* Do you like animals?
*Яке завдання було виконувати найцікавіше?
Урок завершено!
Відпочивай!
2б група Вірван Юлії Олександрівни(30.03.2020)
УВАГА!!!
*Вчись:
крокувати за інструкціями уроку і читати їх уважно
робити зупинку, щоб виконати вказівки
відпочивати після кожного кроку
!1 крок
1.Повтори вивчене на минулих уроках.
*повторити частини тіла
*переглянути відео, на правила читання
https://www.youtube.com/watch?v=53Ji1OTKU8E soft g(читати)
https://www.youtube.com/watch?v=9zzq9wy6wXI
*Мати - have got / has got
I
We He
You + have got She + has got
They It
I have got = I've got(Я маю)/ He has got=He's got(Він має)/Щодо тварин треба вживати слово It/
2.Відкрий підручник на с.62 -63Розглянь завдання 1
Покажи і назви усіх тварин
3.Проглянь відео і відгадай тваринкуhttps://www.youtube.com/watch?v=Jc9eb1p9jxg&t=63s
ВИПИЙ ВОДИ,ЗРОБИ ДЕКІЛЬКА ВПРАВ
Фізкультхвилинка
!2 крок
1.Відкрий робочий зошит і запиши
March,30
Classwork
2.Відкрий підручник на с.73, впр.4
Створити діалоги та записати їх
How many .... can you see?(Хау мені...кен ю сі?)Скільки ... ти бачиш?
Замість ... (трьох крапок) треба додати слова dangerous(денжерес)небезпечні+
big(біг)великі+
small(смол)малі+ animals(енімалз)тварини
tall(тол)високі+
Складаємо запитання:How many dangerous animals can you see?
(Повинно вийти 4 запитання)
Тепер треба створити відповіді на ці запитання. Для цього розберемо зразок з підручника.
I can see...(ай кен сі...)я бачу...
Замість ... (трьох крапок) треба додати слова long (лон)довгий+ tails(тейлз)хвости
short(шот)короткий+ necks(некс)шиї
big(біг)великий+ legs(легз)ноги
small(смол)малий+ arms(амз)руки
eyes(айз)очі
ears(іез)вуха
noses(ноусіз)носи
Складаємо відповідь на запитання: I can see long tails.
Урок завершено!
Відпочивай!
1) Виконати вправи в друкованому зошиті зі сторінки 61.
*поруч з малюнками написані 2 слова, треба обвести правильне.
Наприклад, на 1 малюнку зображені плечі , тобто треба обвести слово Shoulders/
*треба здогадатися та дописати 1 слово(частину тіла). Здогадатися, що писати дуже легко: треба подумати, що у мене (one1), (two 2),(ten-10)/
I've got one...(Айв гот ван...)У мене є 1...
Наприклад, на 1 речення можна дописати слово nose(ноус)ніс
I've got one NOSE.
2)читати та надіслати мені у вайбер About myself
3)повторити та підготуватися до тесту
*повторити частини тіла
*переглянути відео, на правила читанняhttps://www.youtube.com/watch?v=53Ji1OTKU8E soft g(читати)
https://www.youtube.com/watch?v=9zzq9wy6wXI
*Мати - have got / has got
I
We He
You + have got She + has got
They It
I have got = I've got(Я маю)/ He has got=He's got(Він має)/Щодо тварин треба вживати слово It/
Урок завершено!
Відпочивай!
2б група Вірван Юлії Олександрівни(08.04.2020)
1)Test(1 завдання - читаєте текст, вибираєте до нього малюнок(ставите +);2 завдання - прочитати опис монстрика та підібрати до нього відповідне ім*я; 3 завдання - доповнити текст описом тваринки(на ваш вибір) та намалювати описану тваринку)надіслати на пошту virvanyulya@gmail.com
Урок завершено!
Відпочивай!
2б група Вірван Юлії Олександрівни(10.04.2020)
1)Перегляд відео, в підручнику це с.74, показуємо на малюнки, повторюємо за диктором https://www.youtube.com/watch?v=37E4spBjmF4
2). Підручник Впр. 4. ст. 75 прослухай, повтори, пропиши у зошиті по 2 рядки. Вивчи напам'ять.
3. Великий зошит. Впр. 1.ст. 62
4. Підручник Впр.5 ст. 75 прослухай пісню та спробуй її повторити.
відео 5. Великий зошит. Впр. 2.ст. 62
6 Відеоподивись та повтори.
Урок завершено!
Відпочивай!
2б група Вірван Юлії Олександрівни(13.04.2020)
1)Перегляд відео, в підручнику це с.74, показуємо на малюнки, повторюємо за диктором https://www.youtube.com/watch?v=37E4spBjmF4, Відеоподивись та повтори
2) Підручник Впр. 1 ст. 76 прослухай та повтори.
2. Великий зошит Впр. 1 ст. 63
3.ПЕРЕГЛЯД відео-уроку,дні тижня вивчити напам*ять
4Пісня Дні тижня прослухай та заспівай.
5. Великий зошит Впр. 2 ст.63
Урок завершено!
Відпочивай!
2б група Вірван Юлії Олександрівни(15.04.2020)
1. Відеоподивись та повтори,
2.Пісня Дні тижня прослухай та заспівай.
3.Вправа(дні тижня) (виконати та надіслати на мою пошту virvanyulya@gmail.com
4. Підручник Впр.1 ст.77 прослухай , слідкуй та прочитай.
5/відео (фонікс ea) (подивись, прослухай, повтори та запам'ятай вірш)
6. відео(фонікс ng) (подивись,прослухай , повтори та запам'ятай вірш)
7. Підручник Впр.2 ст.77 прослухай , повтори, прочитай.
8. Великий зошит. Впр. 1 ст.64 прослухай, обведи правильне слово і малюнок який йому відповідає.
2б група Вірван Юлії Олександрівни(17.04.2020)
1. Відеоподивись та повтори,
2.Пісня Дні тижня прослухай та заспівай
3.Повторення відео урок(перегляньте і повторіть займенники)
Вивчити нові слова
I- my (ай-май) я-моя
you - your (ю- йо) ти- твоя
2. Підручник Впр.4 ст. 77 прослухай, повтори, прочитай, переклади
3. Підручник Впр.6 ст. 77 перепиши в зошит, за зразком . Перша колонка про мій my предмет- а друга колонка про твій your предмет.
Урок завершено!
Відпочивай!
2б група Вірван Юлії Олександрівни(22.04.2020)
1. Відеоподивись та повтори,
2.Пісня Дні тижня прослухай та заспівай
3.Повтори слова
I- my (ай-май) я-моя
you - your (ю- йо) ти- твоя
4.у великому зошиті виконай Впр. 2 ст. 64 прочитай, встав my, your
5.Пісня What Are You Doing? (прослухай та проспівай)
6.Мультфільм Gogo 23 What are we doing?
7щоб показати дію, яка відбувається ЗАРАЗ ми до дієслова додаємо ING
drink-drinking (пити-п"ю)
read-reading(читати-читаю)
swim-swimming(плавати-плаваю)
get up -getting up(вставати-встаю)
.якщо ти хочеш розказати про дію, яку виконуєш ЗАРАЗ, то після слова I(я) ти повинен сказати am, а до дієслова додати закінчення ing
(I am playing/Я граю(зараз)
8.Великий зошит Впр. 1 ст. 65 потренуйся додавати закінчення -ing (ін) зверни увагу - (getting up ) і напиши про себе.
Урок завершено!
Відпочивай!
1. Підручник Впр1 ст 78 (перегляньте, спробуйте прочитати та перекласти)
2. Вивчити ;I'm playing(айм плеін)я граю
I'm jumping(айм джампінг)я стрибаю
I'm walking(айм вокін)я прогулююсь
I'm flying(айм флаін)я літаю
I'm swinging(айм свінін)я гойдаюсь
I'm eating(айм ітін)я їм
I'm sleeping(айм сліпін )я сплю
I'm sitting(айм сітін)я сиджу
I'm hissing(айм хісін)я шиплю
I'm cutting(айм катін)я ріжу
I'm swimming(айм свімін)я плаваю
I'm speaking(айм спікін)я говорю
Урок завершено!
Відпочивай!
2б група Вірван Юлії Олександрівни(08.04.2020)
1)Test(1 завдання - читаєте текст, вибираєте до нього малюнок(ставите +);2 завдання - прочитати опис монстрика та підібрати до нього відповідне ім*я; 3 завдання - доповнити текст описом тваринки(на ваш вибір) та намалювати описану тваринку)надіслати на пошту virvanyulya@gmail.com
Урок завершено!
Відпочивай!
2б група Вірван Юлії Олександрівни(10.04.2020)
1)Перегляд відео, в підручнику це с.74, показуємо на малюнки, повторюємо за диктором https://www.youtube.com/watch?v=37E4spBjmF4
2). Підручник Впр. 4. ст. 75 прослухай, повтори, пропиши у зошиті по 2 рядки. Вивчи напам'ять.
3. Великий зошит. Впр. 1.ст. 62
4. Підручник Впр.5 ст. 75 прослухай пісню та спробуй її повторити.
відео 5. Великий зошит. Впр. 2.ст. 62
6 Відеоподивись та повтори.
Урок завершено!
Відпочивай!
2б група Вірван Юлії Олександрівни(13.04.2020)
1)Перегляд відео, в підручнику це с.74, показуємо на малюнки, повторюємо за диктором https://www.youtube.com/watch?v=37E4spBjmF4, Відеоподивись та повтори
2) Підручник Впр. 1 ст. 76 прослухай та повтори.
2. Великий зошит Впр. 1 ст. 63
3.ПЕРЕГЛЯД відео-уроку,дні тижня вивчити напам*ять
4Пісня Дні тижня прослухай та заспівай.
5. Великий зошит Впр. 2 ст.63
Урок завершено!
Відпочивай!
2б група Вірван Юлії Олександрівни(15.04.2020)
1. Відеоподивись та повтори,
2.Пісня Дні тижня прослухай та заспівай.
3.Вправа(дні тижня) (виконати та надіслати на мою пошту virvanyulya@gmail.com
4. Підручник Впр.1 ст.77 прослухай , слідкуй та прочитай.
5/відео (фонікс ea) (подивись, прослухай, повтори та запам'ятай вірш)
6. відео(фонікс ng) (подивись,прослухай , повтори та запам'ятай вірш)
7. Підручник Впр.2 ст.77 прослухай , повтори, прочитай.
8. Великий зошит. Впр. 1 ст.64 прослухай, обведи правильне слово і малюнок який йому відповідає.
2б група Вірван Юлії Олександрівни(17.04.2020)
1. Відеоподивись та повтори,
2.Пісня Дні тижня прослухай та заспівай
3.Повторення відео урок(перегляньте і повторіть займенники)
Вивчити нові слова
I- my (ай-май) я-моя
you - your (ю- йо) ти- твоя
2. Підручник Впр.4 ст. 77 прослухай, повтори, прочитай, переклади
3. Підручник Впр.6 ст. 77 перепиши в зошит, за зразком . Перша колонка про мій my предмет- а друга колонка про твій your предмет.
Урок завершено!
Відпочивай!
2б група Вірван Юлії Олександрівни(22.04.2020)
1. Відеоподивись та повтори,
2.Пісня Дні тижня прослухай та заспівай
3.Повтори слова
I- my (ай-май) я-моя
you - your (ю- йо) ти- твоя
4.у великому зошиті виконай Впр. 2 ст. 64 прочитай, встав my, your
5.Пісня What Are You Doing? (прослухай та проспівай)
6.Мультфільм Gogo 23 What are we doing?
7щоб показати дію, яка відбувається ЗАРАЗ ми до дієслова додаємо ING
drink-drinking (пити-п"ю)
read-reading(читати-читаю)
swim-swimming(плавати-плаваю)
get up -getting up(вставати-встаю)
.якщо ти хочеш розказати про дію, яку виконуєш ЗАРАЗ, то після слова I(я) ти повинен сказати am, а до дієслова додати закінчення ing
(I am playing/Я граю(зараз)
8.Великий зошит Впр. 1 ст. 65 потренуйся додавати закінчення -ing (ін) зверни увагу - (getting up ) і напиши про себе.
Урок завершено!
Відпочивай!
2б група Вірван Юлії Олександрівни(24.04.2020)
Повтори
Відеоподивись та повтори,
Пісня Дні тижня прослухай та заспівай
Повтори слова
I- my (ай-май) я-моя
you - your (ю- йо) ти- твоя
2. Вивчити ;I'm playing(айм плеін)я граю
I'm jumping(айм джампінг)я стрибаю
I'm walking(айм вокін)я прогулююсь
I'm flying(айм флаін)я літаю
I'm swinging(айм свінін)я гойдаюсь
I'm eating(айм ітін)я їм
I'm sleeping(айм сліпін )я сплю
I'm sitting(айм сітін)я сиджу
I'm hissing(айм хісін)я шиплю
I'm cutting(айм катін)я ріжу
I'm swimming(айм свімін)я плаваю
I'm speaking(айм спікін)я говорю
4. Прописи Unit 6 ст.19-20 прописати.Над словами написати переклад
5перегляд відео
What are you doing?
Урок завершено!
Відпочивай!
Відпочивай!
2б група Вірван Юлії Олександрівни(27.04.2020)
Повтори
Відеоподивись та повтори,
Пісня Дні тижня прослухай та заспівай
Повтори слова
I- my (ай-май) я-моя
you - your (ю- йо) ти- твоя
1)Перегляд відео
What is he doing? He is running.
2)Вивчи правило! Якщо ти хочеш розказати про дію, яку виконує зараз він(he),вона(she),то треба сказати так- He is/She is а до дієслова додати ing
Вивчи_речення
He is cleaning(Хі із клінін)Він чистить
She is putting on(Ші із путін он)Вона одягає
She is making faces(Ші із мейкін фейсіз)Вона корчить гримаси
3)Підручник Впр1 ст 79 прослухай та повтори. Прочитай речення самостійно і скажи цифру малюнку,якому вони підходять.
4)перепиши у зошит Впр.1,с. 79.Напиши речення,а потім цифру малюнку, якому вони підходять. April,27
Classwork
Ex.1,p.79.
1.She is putting on her clothes.2...
Урок завершено!
Відпочивай!
2б група Вірван Юлії Олександрівни(29.04.2020)
Повтори
Відеоподивись та повтори,
Пісня Дні тижня прослухай та заспівай
Повтори слова
I- my (ай-май) я-моя
you - your (ю- йо) ти- твоя
What is he doing? He is running.
перегляд відео уроку Special Sound (alk in walk)
2) Великий зошит Впр.1 ст. 67
2б група Вірван Юлії Олександрівни(04.05.2020)
Повтори
Відеоподивись та повтори,
Пісня Дні тижня прослухай та заспівай
Повтори слова
I- my (ай-май) я-моя
you - your (ю- йо) ти- твоя
What is he doing? He is running.
1. Підручник Впр.4 ст.80 прослухай, прочитай, переклади.
2. Великий зошит Впр. 2 ст. 67. прочитай, доповни слова , переклади.
3. Прописи ст 21 прописати, зверху надписати переклад слів.
2б група Вірван Юлії Олександрівни(06.05.2020)
Повтори
Відеоподивись та повтори,
Пісня Дні тижня прослухай та заспівай
Повтори слова
I- my (ай-май) я-моя
you - your (ю- йо) ти- твоя
What is he doing? He is running.
Перегляд відео уроку
Підручник впр.1,с.81(прослухай, запам"ятай римівку)
Великий зошит впр1,2,с.68
2б група Вірван Юлії Олександрівни(08.05.2020)
Підручник Впр 6 ст. 85
Великий зошит Впр 2 ст.71
Виконати тест
Великий зошит Впр 2 ст.71
Виконати тест
2б група Вірван Юлії Олександрівни(13.05.2020)
1) Підручник Ех. 3, р. 86 вивчити слова АУДІО допоможе 2. Ех. 5, р. 87 читати і перекладати. Співати пісню! АУДІО
3) Ех. 6, р. 87 письмово в зошиті за зразком
4) АВ Великий зошит Ех. 1, р. 72
Ех. 1,р. 73 АУДІО
5)перегляд відео
Learn Food for Kids
Вивчи слова
Chiken [чікен]
–
курча
Lemonade [лемонейд]
–
лемонад
Juice [джус]
– сік
Sweets [світс]
– цукерки
Fruit [фрут]
– фрукт, фрукти
Yogurt [йогут]
– йогурт
Sandwich [сендвіч]
– сендвіч,
бутерброд
Cake [кейк]
– тістечко, торт
Pizza [піце]
– піца
Salad [се:лед]
– салат
2б група Вірван Юлії Олександрівни(14.05.2020)
урок за допомогою сервісу для конференцій Zoom
2б група Вірван Юлії Олександрівни(15.05.2020)
урок за допомогою сервісу для конференцій Zoom
1)Ех. 1, р.88 вивчити назви фруктів АУДІО допоможе
УВАГА! fruit - фрукт/фрукти (у множині -s не додаємо)
+ вчимо додатково назви фруктів з відео
2) Ех. 3, р. 88 читати і перекладати. Співати пісню! АУДІО
3)Перегляд відеоуроку(виконання всіх вправ)
2б група Вірван Юлії Олександрівни(18.05.2020)
1) Тест (a/an)(Виконати)
2)Перегдяд Відео-уроку(Ех. 1,3 р. 89 повторити буквосполучення, читати і перекладати слова.Ех. 5 , р. 89 письмово в зошиті по Kid's Menu (за зразком Ех 3)
3)Великий зошит Ех.1, р.74, Ех.2, р.74.
2б група Вірван Юлії Олександрівни(20.05.2020)
Перегляд відео-уроку
English with Smiling Sam 2. Unit 7. Lesson 5 p. 91 by Oksana Karpyuk
1)Впр.2,с.91
Вивчити слова
breakfast(брекфест)сніданок
lunch,(ланч)обід
dinner,(діне)вечерЯ
eat,(іт_)їсти
drink.(дрінк)пити
2)Впр.1,с.91(читати, перекладати, співати пісеньку)
3)Впр.4,с.91ПРОЕКТ(намалювати на альбомному аркуші те, що їси на сніданок, обід, вечерю)(у зошиті написати про свій сніданок,обід,вечерю, Заповнивши пропуски продуктами, які намалював) Фото надсилати у вайбер.
2б група Вірван Юлії Олександрівни(20.05.2020)
Відео-урок (перегляд)
2б група Вірван Юлії Олександрівни(20.05.2020)
(так як на минулу Пт і на цей Пн завдання не було, задаю трохи більше)
1) Повторити усно всі частини тіла (на картці) У кого немає картки, скину фото пізніше.
Ці відео допоможуть: (продивлятися їх перед кожним заняттям)
Parts of the body
body
2) Диктант leg, head, hand, body, neck, tail (слова вчите, а перевіримо по виходу з карантину)
3) AB ex.1, 53, ex 2, p.55, ex. 1, p.56
4) AB ex. 1, p. 54 слухати АУДІОФАЙЛ, порторити за диктором і обвести назване слово і малюнок.
5) Practice Book (PB - маленький друкований зошит) ст 16-17 (fingers - body and tail) прописати
2-А група Похили Анни Михайлівни на 20.03.2020
1) Повторити на картці I have got (I've got)
2)I have got a rhythm Body parts
3) Ex. 4, p. 67 переписати в звичайний зошит, вибравши правильне виділене слово.
4) Ex. 1, p.67 читати, перекладати і порторювати дії і промовляти слова. В цьому вам допоже пісенька:
Head and shoulders
Haed and shoulders (faster)
5) AB ex 2, p. 56 письмово (спочатку пишемо Я Маю Скільки Чогось), наприклад: I've got one nose.
6) AB ex.1, p. 61
7) Ex.1, p. 71 читати і перекладати (пісенька допоможе Аудіофайл)
2-А група Похили Анни Михайлівни на 23.03.2020
1)Розповідати про себе Що я маю і скільки(як це робив монстрик) (називаємо як можна більше частин тіла.) Вивчити про себе, зняти на відео і надіслати мені в Viber.
наприклад:
I've got one head.
I've got two eyes.
I've got one nose.
I've got two ears.
........
..........
I've got ten toes.
2) PB cт. 17-18 прописати всі речення, що починаються на I have got (4) 3) Повторити на картці назви тварин (вони також є на ст 62-63)+ Аудіофайл
5) Вивчити пісеньку
6) AB ex. 1 p, 52
2-А група Похили Анни Михайлівни на 25.03.2020
1) Вивчити прекметники Ex.4, p. 73 (Вони є на картці) + clean [kli:n]- чистий, dirty [ˈdəːti|] - брудний , little [litl] - маленький (ми з дітьми це проходили ще до карантину)
2) Пісенька Big, big, big
3) Виконати Тест Big and small. Натиснути Ckeck my answers (Перевірити). На виконаній роботі побачите свій результат. Потім натискаєте Відправити Вчителю (Email to my teacher) і відсилаєте мені на пошту anna.chernousova1988@gmail.com. (Якщо не вдається відправити на пошту, зробіть скріншот і надішліть мені в Вайбер )
3) Виконати Тест Big and small. Натиснути Ckeck my answers (Перевірити). На виконаній роботі побачите свій результат. Потім натискаєте Відправити Вчителю (Email to my teacher) і відсилаєте мені на пошту anna.chernousova1988@gmail.com. (Якщо не вдається відправити на пошту, зробіть скріншот і надішліть мені в Вайбер )
3) Ex. 4 p. 73 письмово в тоненькому зошиті. How many (Скільки), can you see? (ти бачиш?) Користуємося малюнками на цій сторінці. Складаємо 6 будь-яких запитань по табличці і пишемо до них відповіді. Разом має бути записао 12 речень.
Наприклад:
- How many long legs can you see?
- I can see four long legs.
Слова пісні:
In the jungle there are animals.
In the jungle can you see? (Ти бачиш?)
In the jungle there are animals.
In the jungle can you hear? (Ти чуєш?)
Look! An elephant! It's big.
Look! A giraffe! It's tall.
Look! A hippo! It's fat. (товстий)
Look! A monkey. It's small.
In the jungle can you see?
In the jungle there are animals.
In the jungle can you hear?
Listen! A snake! It's long.
Listen! A lion! It's angry.
Listen! A zebra! It's thirsty.
Listen! A crocodile! It's hungry.
In the jungle there are animals.
In the jungle can you see?
In the jungle there are animals.
In the jungle can you hear?
2-А група Похили Анни Михайлівни на 27.03.2020
1) PB ст 15-16 прописати (giraffe - snake)
2) Вивчити на диктант назви тварин: a hippo, a zebra, a giraffe, an elephant, a snake3) Ex. 4, p. 63+ Аудіофайл
Ex. 2, p. 64 читати і перекладати + Аудіофайл
2-А група Похили Анни Михайлівни на 30.03.2020
1) PB ст 16 прописати (monkey - lion)
2) Вивчити на диктант назви тварин: a monkey, a parrot, a lion, a crocodile
3) Вивчити правило has got (є на картці) Використовується зі словами He, She, It (До It відносяться всі тварини, рослини і предмети)
Буквосполучення ph читається як звук [Ф] elephant
Буква g перед е, і, у читається як звукт [дж] giraffeБуквасполучення ow читається як звук [ау] mouse
5) Виконати тест онлайн і надіслати результати вчителю describing animals
Натиснути Ckeck my answers (Перевірити). На виконаній роботі побачите свій результат. Потім натискаєте Відправити Вчителю (Email to my teacher) і відсилаєте мені на пошту anna.chernousova1988@gmail.com. (Якщо не вдається відправити на пошту, зробіть скріншот і надішліть мені в Вайбер )
I
|
h
|
2-А група Похили Анни Михайлівни на 06.04.2020
1) Ex. 2, p. 72 читати і перекладати
2) AB Ex. 2, p.53
Ex. 1, p. 55,
Ex. 2, p. 54 (підручник в допомогу)
Ex. 1, 2, p. 57
Ex. 1, p. 72 (Аудіофйл) слухати, повторити за диктором, перекласти для себе і з'ясувати, про якого з 3 монстрів йде мова. Увага! В підручнику не робимо ніяких поміток!!!!!!!!!!!
3) Виконати онлайн тест Have got or has got Натиснути Ckeck my answers (Перевірити). На виконаній роботі побачите свій результат. Потім натискаєте Відправити Вчителю (Email to my teacher) і відсилаєте мені на пошту anna.chernousova1988@gmail.com. (Якщо не вдається відправити на пошту, зробіть скріншот і надішліть мені в Вайбер )
2-А група Похили Анни Михайлівни на 08.04.2020
1) Ex. 1, р. 69 усно по малюнку.
Наприклад:
- How many giraffes can you see?
- I can see four (4) giraffes.
2) Ex. 2, p. 69 читати і перекладати.
В запитаннях у фразі have got/has got Has або Have виносимо на перед.
Наприклад: A snake has got a long body? - Has a snake got a long body? - Yes, it has. (у відповіді будь-яку тварину або предмет заміняємо на слово it )
2-А група Похили Анни Михайлівни на 10.04.2020
1) p. 70 Story Time Читати і перекладати
2) АВ Ех. 1, р. 59
Ex. 1, 2 p. 58
Ex. 2, p. 61(написати, додаючи прикметники, де це доречно)
Наприклад:
I've got one small nose.
3) AB Ex. 1, p. 60 (Аудіофайл) слухати, повторити за диктором, перекласти для себе і намалювати в друк зош те, кого описує диктор.
2-А група Похили Анни Михайлівни на 30.04.2020
1) Ех. 3, р. 86 вивчити слова АУДІО допоможе
+ ці слова з 1 класу повторити
food
|
[фуд]
|
їжа
|
drink
|
[дрінк]
|
ніпій
|
menu
|
[менью]
|
меню
|
in the cafe
|
[ін зе кефей]
|
В кафе
|
fruit salad
|
[фрут селед]
|
Фрукт. салат
|
vegetable salad
|
[веджітебл селед]
|
Овочев. салат
|
meat
|
[міт]
|
м’ясо
|
bread
|
[бред]
|
хліб
|
hamburger
|
[хембуге]
|
гамбургер
|
pizza
|
[піцца]
|
піца
|
soup
|
[сууп]
|
суп
|
porridge
|
[порідж]
|
каша
|
sausage
|
[сосідж]
|
ковбаса
|
cheese
|
[чіз]
|
сир
|
chicken
|
[сікен]
|
курка
|
biscuit
|
[біскіт]
|
печиво
|
chocolate
|
[чокліт]
|
шоколад
|
cup of tea
|
[кап оф ті]
|
Чашка чаю
|
cup of coffee
|
[кап оф кофі]
|
Чашка кави
|
glass of milk
|
[глас оф мілк]
|
Стакан молока
|
mineral water
|
[мінерал вотер]
|
Мінеральна вода
|
2) Читати
Fish, Coca-Cola, cake, carrot, orange, lunchbox,
lemon, banana, hungry, egg,
ice cream, tomato, apple, juice, water, jam, jelly, yoghurt, watermelon,
sandwich, vegetables, kiwi, popcorn, potato, pineapple, melon, nut, milk,
3) Подивитися відео, вивчити їжу
4) Ех. 5, р. 87 читати і перекладати. Співати пісню! АУДІО
5) Ех. 6, р. 87 письмово в зошиті за зразком
6) АВ Ех. 1, р. 72
Ех. 1,р. 73 АУДІО
Ех. 2, р. 73
7) Навчаємося, співаючи:
(співаємо від початку до 2хв 40 сек)
Фото всіх виконаних письмових вправ у звичайному зошиті і в друкованому (АВ) чекаю у Вайбері (скидуйте мені в особисте повідомлення)
2-А група Похили Анни Михайлівни на 05.05.2020 (Вт)
1) Ех. 1, р.88 вивчити назви фруктів АУДІО допоможе
TEST (a/an)
1) Ех. 1,р. 90 вивчити овочі АУДІО+ всі слова по темі my FOOD (в кінці підручника)
2) Ех. 2, р. 90 співати пісню АУДІО
3) ВИВЧИТИ фрази:
4) Співаємо пісні і вчимо нові овочі
5) Ех. 3 , р. 89 читати і перекладати. АУДІО допоможе.
6) Ех. 5 , р. 89 письмово в зошиті по Kid's Menu (за зразком Ех 3) ЧЕКАЮ ФОТО
7) АВ Ех. 2,р. 74
Ех.1,2, р. 75
8) Співаємоі рухаємося під улюблену пісеньку: (якщо якісь слова невідомі, подивіться в перекладачі, але ми з дітьми цю пісню вже співали ще до карантину)
9) Тест 1
Тест 2
Тест 3
Фото всіх виконаних тестів і вправ у друкованому зош (АВ) і писомої вправи в зошиті чекаю у Вайбері (скидуйте мені в особисте повідомлення)
2-А група Похили Анни Михайлівни на 12.05.2020 (Вт)
1) Ех. 3, р. 90 вивчити діалог,підставляючи різні овочі/фрукти АУДІО допоможе
2) Співаємо пісеньки (для повторення слів і фраз)
5) Вивчити слова
eat [i:t] - їсти
drink [drink]-пити
breakfast [ˈbrekfəst] - сніданок
lunch [lʌntʃ] - обід
dinner [ˈdɪnə] - вечеря
6) Зробити проектну роботу в Портфоліо (на альбомному ркуші паперу намалювати або вирізати і наклеїти продукти, що ви їсте і п'єте на сніданок, обід і вечерю, як у Ех3 або Ех 5, р.91. На окремому альбомному аркуші написати за зразком Ех.4 або як в слуханні Ех.2)
Зразок:
I eat a toast and yoghurt for breakfast.
I like an apple, too.
I drink juice for breakfast. (і тд. про обід і вечерю)
7) АВ Ех.1, р. 76 АУДІО
8) Виконати тести
Тест 1
Тест 2
2-А група Похили Анни Михайлівни на 22.05.2020 (Пт)
1) Вивчити правила (відео (дивитися з 2хв 15с до кінця) і таблиці з малюнками допоможуть)
3) Виконати тести онлайн
Після виконання тесту натиснути Finish. Потім натискаєте Відправити Вчителю (Email to my teacher) , вводите своє ім'я і прізвище, клас, школа і в останній рядок вводите мою електронну пошту anna.chernousova1988@gmail.com. Потім натискаєте Send (відправити)
Тест 1
Тест 2
Тест 3
Тест 4
Тест 5
Тест 6
4) Ех. 7, р. 99 читати і перкладати
5) АВ р. 78,80, 81 (вправу на ст 81 виконуємо за зразком текста в ЕХ.7, р. 99 в підручнику)
Фото виконаних вправ в АВ чекаю на Вайбер.
2-А група Похили Анни Михайлівни на 25.05.2020 (Пн)
1) Вивчити слова по темі My day (мій день). Натискаємо на синій значок Звук і повторюємо фрази
Відео допоможуть (повторюємо фрази за диктором)
2) Тренуємо вивчені слова (проходимо рівні Match up 1,2,3 i Fill in) Тренувальна вправа
3) Виконати онлайн-тести
Після виконання тесту натиснути Finish. Потім натискаєте Відправити Вчителю (Email to my teacher) , вводите своє ім'я і прізвище, клас, школа і в останній рядок вводите мою електронну пошту anna.chernousova1988@gmail.com. Потім натискаєте Send (відправити)
Тест 1
Тест 2
Тест 3
Тест 4 (поставити цифри по порядку, що за чим виконуємо)
Тест 5 (за зразком)
2-А група Похили Анни Михайлівни на 27.05.2020 (Ср)
1) Вивчити слова і фрази на тему "Пори року і погода" Ех.1,р. 100 АУДІО + Вивчити вірш (Ех.2) Вірш
В цьому допоможуть відео і картки:
2)Тренуємо вивчені слова(проходимо рівні Match up 1,2,3,Fill in) Тренувальні вправи 1
Тренувальні вправи 2
Тренувальні вправи 3
3) Ех.1, р.101 читати і перекладати (для правильної вимови АУДІО). Можна цю вправу поспівати як пісню ПІСНЯ
4) Ех. 1, р. 102 АУДІО (повторюємо за диктором, читаємо, переркладаємо)
ght [t]- т (gh коли стоять порід не читаються)
5) Ех. 3, р. 101 читати, перекладати, вибрати усно про яку пору року йде мова (АУДІО допоможе правильно читати)
6) Ех.5, р. 101 читати і перекладати
7) АВ р.82-84 (АУДІО Ех.2)
8) Виконуємо онлайн - тести
ТЕСТ 1
ТЕСТ 2
2-А група Похили Анни Михайлівни на 29.05.2020 (Пт)
1) Вивчити слова по темі "Clothes"(Одяг)
Ех.2,р.103 АУДІО + Ех.1,р.105 АУДІО
Гарно вивчити допоможуть відео:
2)Тренуємо вивчені слова(проходимо рівні Match up 1,2,3,Fill in)
Тренувальна вправа1
Тренувальна вправа 2
Тренувальна вправа 3
3) Нові слова (переписати слова в блокнот і вивчити)
wear [веа] -носити
put on - одягати
my [май] - мій, моя, моє, мої
your [йо] - твій, твоя, твоє, твої
his [хіз] - його
her [хе] - її
4) Навчаємося, співаючи
Тест 6
Тест 7
Фінальні тести
Після виконання тесту натиснути Finish. Потім натискаєте Відправити Вчителю (Email to my teacher) , вводите своє ім'я і прізвище, клас, школа і в останній рядок вводите мою електронну пошту anna.chernousova1988@gmail.com. Потім натискаєте Send (відправити)
Тест 1
Тест 2
Тест 3
1) Ех. 1, р.88 вивчити назви фруктів АУДІО допоможе
УВАГА! fruit - фрукт/фрукти (у множині -s не додаємо)
+ вчимо додатково назви фруктів з відео
2) Перевіряємо вивчені слова (Навчаємося, співаючи)
2) Ех. 3, р. 88 читати і перекладати. Співати пісню! АУДІО
3) Вивчити правило
RULE 1
(Правило 1)
Перед словами (іменниками), які
починаються на приголосний звук, ставимо артикль а. a cat
Перед словами, які починаються на голосний
звук, ставимо артикль an. an orange
|
TEST (a/an)
4) Ех. 1, р. 89 порторити буквосполучення, читити і перекладати слова. АУДІО
5) АВ Ех.1, р.74
6) Улюблена рухівка (дивитися з с35 с по 3хв 30с)
7) Виконати Тренувальні Тести:
ТЕСТ1
ТЕСТ2
ТЕСТ3
ТЕСТ4
8) РВ прописати від ст.23 Unit 7 до ст 24 Cherry
5) АВ Ех.1, р.74
6) Улюблена рухівка (дивитися з с35 с по 3хв 30с)
7) Виконати Тренувальні Тести:
ТЕСТ1
ТЕСТ2
ТЕСТ3
ТЕСТ4
8) РВ прописати від ст.23 Unit 7 до ст 24 Cherry
Фото всіх виконаних тестів і вправ у друкованому зош (АВ) чекаю у Вайбері (скидуйте мені в особисте повідомлення)
2-А група Похили Анни Михайлівни на 07.05.2020 (Чт)1) Ех. 1,р. 90 вивчити овочі АУДІО+ всі слова по темі my FOOD (в кінці підручника)
2) Ех. 2, р. 90 співати пісню АУДІО
3) ВИВЧИТИ фрази:
4) Співаємо пісні і вчимо нові овочі
5) Ех. 3 , р. 89 читати і перекладати. АУДІО допоможе.
6) Ех. 5 , р. 89 письмово в зошиті по Kid's Menu (за зразком Ех 3) ЧЕКАЮ ФОТО
7) АВ Ех. 2,р. 74
Ех.1,2, р. 75
8) Співаємоі рухаємося під улюблену пісеньку: (якщо якісь слова невідомі, подивіться в перекладачі, але ми з дітьми цю пісню вже співали ще до карантину)
9) Тест 1
Тест 2
Тест 3
Фото всіх виконаних тестів і вправ у друкованому зош (АВ) і писомої вправи в зошиті чекаю у Вайбері (скидуйте мені в особисте повідомлення)
2-А група Похили Анни Михайлівни на 12.05.2020 (Вт)
1) Ех. 3, р. 90 вивчити діалог,підставляючи різні овочі/фрукти АУДІО допоможе
2) Співаємо пісеньки (для повторення слів і фраз)
3) Ех.1,р. 91 читати, перекладати, співати пісеньку АУДІО
4) Ех.2,р. 91 слухати, перекласти усно, порторювати за диктором АУДІО5) Вивчити слова
eat [i:t] - їсти
drink [drink]-пити
breakfast [ˈbrekfəst] - сніданок
lunch [lʌntʃ] - обід
dinner [ˈdɪnə] - вечеря
6) Зробити проектну роботу в Портфоліо (на альбомному ркуші паперу намалювати або вирізати і наклеїти продукти, що ви їсте і п'єте на сніданок, обід і вечерю, як у Ех3 або Ех 5, р.91. На окремому альбомному аркуші написати за зразком Ех.4 або як в слуханні Ех.2)
Зразок:
I eat a toast and yoghurt for breakfast.
I like an apple, too.
I drink juice for breakfast. (і тд. про обід і вечерю)
7) АВ Ех.1, р. 76 АУДІО
8) Виконати тести
Тест 1
Тест 2
2-А група Похили Анни Михайлівни на 22.05.2020 (Пт)
1) Вивчити правила (відео (дивитися з 2хв 15с до кінця) і таблиці з малюнками допоможуть)
Передостанню картинку роздрукувати і вклеїти в блокнот або переписати в блокнот. Вивчити.
2) Тренуємо вивчені фрази у відео і в презентації (ЧИТАЄМО, ПЕРЕКЛАДАЄМО, ВСТАВЛЯЄМО УСНО ПРОПУЩЕНІ СЛОВА)
Після виконання тесту натиснути Finish. Потім натискаєте Відправити Вчителю (Email to my teacher) , вводите своє ім'я і прізвище, клас, школа і в останній рядок вводите мою електронну пошту anna.chernousova1988@gmail.com. Потім натискаєте Send (відправити)
Тест 1
Тест 2
Тест 3
Тест 4
Тест 5
Тест 6
4) Ех. 7, р. 99 читати і перкладати
5) АВ р. 78,80, 81 (вправу на ст 81 виконуємо за зразком текста в ЕХ.7, р. 99 в підручнику)
Фото виконаних вправ в АВ чекаю на Вайбер.
2-А група Похили Анни Михайлівни на 25.05.2020 (Пн)
1) Вивчити слова по темі My day (мій день). Натискаємо на синій значок Звук і повторюємо фрази
Відео допоможуть (повторюємо фрази за диктором)
3) Виконати онлайн-тести
Після виконання тесту натиснути Finish. Потім натискаєте Відправити Вчителю (Email to my teacher) , вводите своє ім'я і прізвище, клас, школа і в останній рядок вводите мою електронну пошту anna.chernousova1988@gmail.com. Потім натискаєте Send (відправити)
Тест 1
Тест 2
Тест 3
Тест 4 (поставити цифри по порядку, що за чим виконуємо)
Тест 5 (за зразком)
2-А група Похили Анни Михайлівни на 27.05.2020 (Ср)
1) Вивчити слова і фрази на тему "Пори року і погода" Ех.1,р. 100 АУДІО + Вивчити вірш (Ех.2) Вірш
В цьому допоможуть відео і картки:
Вчимося запитувати і відповідати про погоду і про пори року (вивчити фрази):
1) - What is the weather[везе] like today? (Яка сьогодні погода?)
- It is sunny. (Сонячно)
2) -What is your favourite[фейверіт] season[сізн]? (Яка твоя улюблена пора року?)
-My favourite season is summer.
3) - When is your birthday [бездей]? (Коли твій день народження?)
- It's in winter. (Взимку) (Ех.2,р. 100 Слухаємо і повторюємо за диктором, переклад усно АУДІО)
2)Тренуємо вивчені слова(проходимо рівні Match up 1,2,3,Fill in) Тренувальні вправи 1
Тренувальні вправи 2
Тренувальні вправи 3
3) Ех.1, р.101 читати і перекладати (для правильної вимови АУДІО). Можна цю вправу поспівати як пісню ПІСНЯ
4) Ех. 1, р. 102 АУДІО (повторюємо за диктором, читаємо, переркладаємо)
ght [t]- т (gh коли стоять порід не читаються)
5) Ех. 3, р. 101 читати, перекладати, вибрати усно про яку пору року йде мова (АУДІО допоможе правильно читати)
6) Ех.5, р. 101 читати і перекладати
7) АВ р.82-84 (АУДІО Ех.2)
8) Виконуємо онлайн - тести
ТЕСТ 1
ТЕСТ 2
2-А група Похили Анни Михайлівни на 29.05.2020 (Пт)
1) Вивчити слова по темі "Clothes"(Одяг)
Ех.2,р.103 АУДІО + Ех.1,р.105 АУДІО
Гарно вивчити допоможуть відео:
2)Тренуємо вивчені слова(проходимо рівні Match up 1,2,3,Fill in)
Тренувальна вправа1
Тренувальна вправа 2
Тренувальна вправа 3
3) Нові слова (переписати слова в блокнот і вивчити)
wear [веа] -носити
put on - одягати
my [май] - мій, моя, моє, мої
your [йо] - твій, твоя, твоє, твої
his [хіз] - його
her [хе] - її
4) Навчаємося, співаючи
5)Ех.7, р.104 письмово в зошиті (з кожного стовпчика робимо по 1 реченню і записуємо в зошит з перекладом)
Зверніть увагу! Слова sandals, trainers, boots, jeans, shorts використовуються в множині (!!!!як і в укр мові!!!), тому після них ствимо дієслово are
7) Ех. 4, р. 106 Читати і перекладати (АУДІО допоможе)
8) Ех. 1, р. 109 читати,перекладати і співати пісеньку ПІСНЯ
9) Ех. 1, р. 107(слухати, порторити за диктором,
усно перекласти і зясувати про яку дівчинку йде мова)
усно перекласти і зясувати про яку дівчинку йде мова)
10) АВ р. 85-88+ 90-93 (АУДІО до Ех2, р. 85)
11)Виконуємо онлайн-тести
Тест 5Тест 6
Тест 7
Фінальні тести
Після виконання тесту натиснути Finish. Потім натискаєте Відправити Вчителю (Email to my teacher) , вводите своє ім'я і прізвище, клас, школа і в останній рядок вводите мою електронну пошту anna.chernousova1988@gmail.com. Потім натискаєте Send (відправити)
Тест 1
Тест 2
Тест 3
2-A,Б група Бєжан Євгенії Миколаївни
Буквасполучення ow читається як звук [ау] mouse
Великий зошит
Ex. 1, 2, p. 57(підручник в допомогу)
Ex. 2, p. 58
How many - (хау мені) -скільки?
How many..fingers...have you got? - скільки пальців ти маєш?
Підручник Ex. 5 p. 67 співаємо.
Тоненький зошит
Ex. 6 p. 67 за зразком вправи перекласи речення: не забуваємо додавати закінчення s щоб поставити слово у множину)
1.Скільки пальців на руках (fingers) ти маєш? - Я маю 10 пальців на руках.
2. Скільки пальців на ногах ти маєш? - Я маю 10 пальців на ногах.
3. Скільки вух ти маєш? - Я маю 2 вуха.
4. Скільки ног ти маєш? - Я маю 2 ноги.
5. Скільки рук ти маєш? - Я маю 2 руки.
23.03
How many (Скільки), can you see? (ти бачиш?)
I can see - я можу бачити/я бачу
Великий зошит Ex. 1, p. 58 (порахуй, напиши, розфарбуй)
Тоненький зошит
Використовуючи вправу у великому зошиті Ex. 1, p. 58 написати 6 речень за зразком
How many (левів), can you see? (ти бачиш?)
I can see (3 леви) - я можу бачити/я бачу не забуваємо додавати закінчення s щоб поставити слово у множину)
25.03
Повторюємо слова руху . Карточка з 1 класу
Можна переглянути презентацію. Легше буде пригадати ці слова.
- climb the trees- лазити по деревам
- cannot - не вміє щось робити.
Прозитати перекласти
A zebra can run. It cannot fly.
A lion can swim. It cannot sing.
A monkey can climb the trees. It cannont fly.
Тоненький зошит
Перекласти речення
Слон вміє бігати. Він не вміє танцювати.
Папуга вміє літати. Він не вміє плавати.
Змія вміє плавати . Вона не вміє бігати.
Виконати вправу за посиланням. Animal riddles
1. Прочитати речення , та обрати про яку тваринку іде мова.
2. Закінчивши вправу натиснути кнонку фініш.
3. Далі є 2 варіанти:
- обираєте ліву клітинку і компьютер самостійно перевіряє вашу роботу. Ви фотографуєте роботу з результатом і надсилаєте мені у Viber.
- обираєте праву клітинку і надсилаєте мені. (бажано цей варіант). Підписуєте роботу: ім"я, прізвище, 2-А\2-В , English, і адресу моєї пошти kroposvita@gmail.com
27.03
Коли ми говоримо Я маю - I have got
Якщо хочемо сказати що Він, Вона або тваринка щось має - He has got, She has got, It has got
Виконати вправу за посиланням. describing animals
Підручник
Перегляньте відео щоб зрозуміти правильну вимову буквосполучень.
Буква g перед е, і, у читається як звукт [дж] giraffeБуквасполучення ow читається як звук [ау] mouse
Великий зошит
Ex. 1, 2, p. 57(підручник в допомогу)
Ex. 2, p. 58
How many - (хау мені) -скільки?
How many..fingers...have you got? - скільки пальців ти маєш?
Підручник Ex. 5 p. 67 співаємо.
Тоненький зошит
Ex. 6 p. 67 за зразком вправи перекласи речення: не забуваємо додавати закінчення s щоб поставити слово у множину)
1.Скільки пальців на руках (fingers) ти маєш? - Я маю 10 пальців на руках.
2. Скільки пальців на ногах ти маєш? - Я маю 10 пальців на ногах.
3. Скільки вух ти маєш? - Я маю 2 вуха.
4. Скільки ног ти маєш? - Я маю 2 ноги.
5. Скільки рук ти маєш? - Я маю 2 руки.
23.03
How many (Скільки), can you see? (ти бачиш?)
I can see - я можу бачити/я бачу
Великий зошит Ex. 1, p. 58 (порахуй, напиши, розфарбуй)
Тоненький зошит
Використовуючи вправу у великому зошиті Ex. 1, p. 58 написати 6 речень за зразком
How many (левів), can you see? (ти бачиш?)
I can see (3 леви) - я можу бачити/я бачу не забуваємо додавати закінчення s щоб поставити слово у множину)
25.03
Повторюємо слова руху . Карточка з 1 класу
Можна переглянути презентацію. Легше буде пригадати ці слова.
Дія
|
||
I can …
|
Ай кен
|
Я можу…
|
dance
|
Денс
|
Танцювати
|
Sing
|
Сін
|
Співати
|
Fly
|
Флай
|
Літати
|
Jump
|
Джамп
|
Стрибати
|
walk
|
Вок
|
Ходити
|
run
|
Ран
|
бігати
|
hug
|
хаг
|
обійматись
|
clap
|
Клеп
|
Хлопати
|
swim
|
Свім
|
Плавати
|
Ride a bike
|
Райд е байк
|
Їздити на веорсипеді
|
play
|
Плів
|
Грати
|
rollerblade
|
ролеблейд
|
Кататись на роліках
|
- cannot - не вміє щось робити.
Прозитати перекласти
A zebra can run. It cannot fly.
A lion can swim. It cannot sing.
A monkey can climb the trees. It cannont fly.
Тоненький зошит
Перекласти речення
Слон вміє бігати. Він не вміє танцювати.
Папуга вміє літати. Він не вміє плавати.
Змія вміє плавати . Вона не вміє бігати.
Виконати вправу за посиланням. Animal riddles
1. Прочитати речення , та обрати про яку тваринку іде мова.
2. Закінчивши вправу натиснути кнонку фініш.
3. Далі є 2 варіанти:
- обираєте ліву клітинку і компьютер самостійно перевіряє вашу роботу. Ви фотографуєте роботу з результатом і надсилаєте мені у Viber.
- обираєте праву клітинку і надсилаєте мені. (бажано цей варіант). Підписуєте роботу: ім"я, прізвище, 2-А\2-В , English, і адресу моєї пошти kroposvita@gmail.com
27.03
Коли ми говоримо Я маю - I have got
Якщо хочемо сказати що Він, Вона або тваринка щось має - He has got, She has got, It has got
Виконати вправу за посиланням. describing animals
1. Прочитати речення, перекласти їх , та обрати про яку тваринку іде мова і перетягти текст до неї.
2. Закінчивши вправу натиснути кнонку фініш.
3. Далі є 2 варіанти:
- обираєте ліву клітинку і компьютер самостійно перевіряє вашу роботу. Ви фотографуєте роботу з результатом і надсилаєте мені у Viber.
- обираєте праву клітинку і надсилаєте мені. (бажано цей варіант). Підписуєте роботу: ім"я, прізвище, 2-А\2-В , English, і адресу моєї пошти kroposvita@gmail.com
Спробувати самостійно описати улюблену тваринку, або вивчити про одну із тваринок з вправи. Додавши речення про те що вона вміє робити та не вміє.
It is a crocodile. It is big and green. It has got a long body, a big mouth and 4 short legs. It can swim. It cannot fly. It is dangerouse (денджерез- небезпечний)
30.03
Підручник
Story time. p. 70 Прослухати, пальчиком слідкуємо за текстом. 2 рази
Великий зошит
Ex. 1 p.59
Ex. 1 p.60 прослухати, намалювати.
В тоненькому зошиті прописати по 2 рядочки і вивчити ці слова письмово на диктант:
a zebra, a lion, a snake, a crocodile, a leg, a neck, a body, a nose, a foot, a finger, swim, run, jump.
За бажанням можна закріпити знання з правил читання.
Повторюємо правила читання
1. Читаємо презентацію.
2. Голосні в закритому складі якщо підвести курсор до слова диктор вимовить слово.
3.Голосні у відкритому складі якщо підвести курсор до слова диктор вимовить слово.
4. Sounds [e]/[i:]/[ı]
5. Звук [ei] и [æ]
6.
06.04
1.Підручник ст. 74 прослухай і покажи малюнок.
2. Підручник Впр. 4. ст. 75 прослухай, повтори, пропиши у зошиті по 2 рядочки. Усно вивчи. Малюнки допоможуть зрозуміти переклад.
3. Великий зошит. Впр. 1.ст. 62
4. Підручник Впр.5 ст. 75 прослухай пісню та спробуй її повторити.
5. Великий зошит. Впр. 2.ст. 62
6 Learn Daily Activities подивись та повтори.
08.04.
Learn Daily Activities подивись та повтори.
1. Підручник Впр. 1 ст. 76 прослухай повтори.
2. Великий зошит Впр. 1 ст. 63
3. The 7 Days of the Week Song ♫ 7 Days of the Week Calendar Song ♫ Kids Songs by The Learning Station прослухай та заспівай.
4. Великий зошит Впр. 2 ст.63
10.04
1. Підручник Впр.1 ст.77 прослухай , повтори.
2. Reading lesson: "ea"прослухай , повтори.
3. Meet the Phonics Digraphs - ng прослухай , повтори.
4. Підручник Впр.2 ст.77 прослухай , повтори, прочитай.
5. Великий зошит. Впр. 1 ст.64 прослухай, обведи правильне слово і малюнок який йому відповідає.
Повтори
6. Learn Daily Activities
7. The 7 Days of the Week Song ♫ 7 Days of the Week Calendar Song ♫ Kids Songs by The Learning Station
8. Виконай вправу. Прослухай пісню і постав дні тижня в тому порядку в якому співається у пісні. Старайся дні тижня поставити у верхій лівий куток.
13.04 1. I- my (ай-май) я-моя (my book - моя книжка, my house- мій будинок)
you - your (ю- йо) ти- твоя (your book-твоя книжка,your teacher- твій вчитель)
2. Підручник Впр.4 ст. 77 прослухай, повтори, прочитай, переклади
today- сьогодні
song- пісня
eat- їсти
drink- пити
read- читати
pool- бассейн
cool - круто!
3. Підручник Впр.6 ст. 77 перепиши в зошит у 2 стовбчики, за зразком . Перший стовбчик мій my предмет- другий стовбчик твій your предмет
4. Повтори дні тижня The 7 Days of the Week Song ♫ 7 Days of the Week Calendar Song ♫ Kids Songs by The Learning Station - 15.04 1. Повтори I- my (ай-май) я-моя ,you - your (ю- йо) ти- твоя
2. Великий зошит Впр. 2 ст. 64 прочитай, встав my, your
3. Повтори Learn Daily Activities
17.04
1. Вивчи правило!- Щоб сказати що дія відбувається саме зараз- ми до слова яке показує дію додаємо закінчення -ing (ін) read - reading drink - drinking
а якщо хочемо сказати про себе (я щось саме зараз роблю) ми говоримо I am і додаємо дію із закінченням -ing (ін) I am reading я зараз читаю I am drinking я зараз пью 2. Великий зошит Впр. 1 ст. 65 потренуйся додавати закінчення -ing (ін) зверни увагу - (getting up ) і напиши про себе.
3. Повтори дні тижня The 7 Days of the Week Song ♫ 7 Days of the Week Calendar Song ♫ Kids Songs by The Learning Station
22.04
1. Підручник Впр1 ст 78 прослухай, покажи пальчиком і спробуй прочитати.
2. to sleep (сліп) спати
to eat (іт) - їсти
to put on (пут он) - вдягатися
to look at (лук ет) - дивитись на
to make faces (мейк фецсіс) - корчити рожиці.
Підручник Впр1 ст 79 прослухай, слідкуй пальчиком за малюнками, повторюй. Прочитай речення самостійно і скажи якому малюнку вони підходять.
3. Вивчи! Щоб сказати що він або вона щось роблять саме зараз ми говоримо he is\she is і до дієслова додаємо закінчення -ing (ін) He is sleeping він зараз спить.
4. Прописи Unit 6 ст.19-20 прописати. Зверху над словами написати переклад
24.04
1. Підручник Впр.1 ст 80 прослухай повтори. Прочитай.Переклади слова
Слова вивчити.
to talk ( ток)- розмовляти
to walk (вок)-іти пішки
small (смол) - маленький
tall (тол)- високий
а ball (бол) - м"яч
a monkey (манкі) - мавпа
2. Великий зошит Впр.1 ст. 67
3. Прописи ст 21 прописати, зверху надписати переклад слів.
27.04
1. Підручник Впр.4 ст.80 прослухай, прочитай, переклади.
2. Великий зошит Впр. 2 ст. 67. прочитай, доповни слова , переклади.
29.04- повторення матеріалу в конференціі Zoom 05.05
1. Підручник Впр 6 ст. 85
2. Великий зошит Впр 2 ст.71
3. Великий зошит Впр 1,2 ст 68
4. Великий зошит Впр 1 ст. 71 повтори дні тижня.
5 Тренувальні вправи відповіді відправити на адресу kroposvita@gmail.com
Daily routines match the columns.
Listen. Then, drag and drop
Days of the week
07.05
1) Підручник Ех. 3, р. 86 вивчити слова АУДІО допоможе 2. Ех. 5, р. 87 читати і перекладати. Співати пісню! АУДІО
5. food поставте правильне слово над малюнком . відповіді відправити на адресу kroposvita@gmail.com
12/05
1) Ех. 1, р.88 вивчити назви фруктів АУДІО допоможе
Виконай тест, перевір як ти зрозумів правило.відповіді відправити на адресу kroposvita@gmail.com
2. Закінчивши вправу натиснути кнонку фініш.
3. Далі є 2 варіанти:
- обираєте ліву клітинку і компьютер самостійно перевіряє вашу роботу. Ви фотографуєте роботу з результатом і надсилаєте мені у Viber.
- обираєте праву клітинку і надсилаєте мені. (бажано цей варіант). Підписуєте роботу: ім"я, прізвище, 2-А\2-В , English, і адресу моєї пошти kroposvita@gmail.com
Спробувати самостійно описати улюблену тваринку, або вивчити про одну із тваринок з вправи. Додавши речення про те що вона вміє робити та не вміє.
It is a crocodile. It is big and green. It has got a long body, a big mouth and 4 short legs. It can swim. It cannot fly. It is dangerouse (денджерез- небезпечний)
30.03
Підручник
Story time. p. 70 Прослухати, пальчиком слідкуємо за текстом. 2 рази
Великий зошит
Ex. 1 p.59
Ex. 1 p.60 прослухати, намалювати.
В тоненькому зошиті прописати по 2 рядочки і вивчити ці слова письмово на диктант:
a zebra, a lion, a snake, a crocodile, a leg, a neck, a body, a nose, a foot, a finger, swim, run, jump.
За бажанням можна закріпити знання з правил читання.
Повторюємо правила читання
1. Читаємо презентацію.
2. Голосні в закритому складі якщо підвести курсор до слова диктор вимовить слово.
3.Голосні у відкритому складі якщо підвести курсор до слова диктор вимовить слово.
4. Sounds [e]/[i:]/[ı]
5. Звук [ei] и [æ]
6.
|
06.04
1.Підручник ст. 74 прослухай і покажи малюнок.
2. Підручник Впр. 4. ст. 75 прослухай, повтори, пропиши у зошиті по 2 рядочки. Усно вивчи. Малюнки допоможуть зрозуміти переклад.
3. Великий зошит. Впр. 1.ст. 62
4. Підручник Впр.5 ст. 75 прослухай пісню та спробуй її повторити.
5. Великий зошит. Впр. 2.ст. 62
6 Learn Daily Activities подивись та повтори.
08.04.
Learn Daily Activities подивись та повтори.
1. Підручник Впр. 1 ст. 76 прослухай повтори.
2. Великий зошит Впр. 1 ст. 63
3. The 7 Days of the Week Song ♫ 7 Days of the Week Calendar Song ♫ Kids Songs by The Learning Station прослухай та заспівай.
4. Великий зошит Впр. 2 ст.63
10.04
1. Підручник Впр.1 ст.77 прослухай , повтори.
2. Reading lesson: "ea"прослухай , повтори.
3. Meet the Phonics Digraphs - ng прослухай , повтори.
4. Підручник Впр.2 ст.77 прослухай , повтори, прочитай.
5. Великий зошит. Впр. 1 ст.64 прослухай, обведи правильне слово і малюнок який йому відповідає.
Повтори
6. Learn Daily Activities
7. The 7 Days of the Week Song ♫ 7 Days of the Week Calendar Song ♫ Kids Songs by The Learning Station
8. Виконай вправу. Прослухай пісню і постав дні тижня в тому порядку в якому співається у пісні. Старайся дні тижня поставити у верхій лівий куток.
|
13.04 1. I- my (ай-май) я-моя (my book - моя книжка, my house- мій будинок)
you - your (ю- йо) ти- твоя (your book-твоя книжка,your teacher- твій вчитель)
2. Підручник Впр.4 ст. 77 прослухай, повтори, прочитай, переклади
today- сьогодні
song- пісня
eat- їсти
drink- пити
read- читати
pool- бассейн
cool - круто!
3. Підручник Впр.6 ст. 77 перепиши в зошит у 2 стовбчики, за зразком . Перший стовбчик мій my предмет- другий стовбчик твій your предмет
4. Повтори дні тижня The 7 Days of the Week Song ♫ 7 Days of the Week Calendar Song ♫ Kids Songs by The Learning Station - 15.04 1. Повтори I- my (ай-май) я-моя ,you - your (ю- йо) ти- твоя
2. Великий зошит Впр. 2 ст. 64 прочитай, встав my, your
3. Повтори Learn Daily Activities
17.04
1. Вивчи правило!- Щоб сказати що дія відбувається саме зараз- ми до слова яке показує дію додаємо закінчення -ing (ін) read - reading drink - drinking
а якщо хочемо сказати про себе (я щось саме зараз роблю) ми говоримо I am і додаємо дію із закінченням -ing (ін) I am reading я зараз читаю I am drinking я зараз пью 2. Великий зошит Впр. 1 ст. 65 потренуйся додавати закінчення -ing (ін) зверни увагу - (getting up ) і напиши про себе.
3. Повтори дні тижня The 7 Days of the Week Song ♫ 7 Days of the Week Calendar Song ♫ Kids Songs by The Learning Station
22.04
1. Підручник Впр1 ст 78 прослухай, покажи пальчиком і спробуй прочитати.
2. to sleep (сліп) спати
to eat (іт) - їсти
to put on (пут он) - вдягатися
to look at (лук ет) - дивитись на
to make faces (мейк фецсіс) - корчити рожиці.
Підручник Впр1 ст 79 прослухай, слідкуй пальчиком за малюнками, повторюй. Прочитай речення самостійно і скажи якому малюнку вони підходять.
3. Вивчи! Щоб сказати що він або вона щось роблять саме зараз ми говоримо he is\she is і до дієслова додаємо закінчення -ing (ін) He is sleeping він зараз спить.
4. Прописи Unit 6 ст.19-20 прописати. Зверху над словами написати переклад
24.04
1. Підручник Впр.1 ст 80 прослухай повтори. Прочитай.Переклади слова
Слова вивчити.
to talk ( ток)- розмовляти
to walk (вок)-іти пішки
small (смол) - маленький
tall (тол)- високий
а ball (бол) - м"яч
a monkey (манкі) - мавпа
2. Великий зошит Впр.1 ст. 67
3. Прописи ст 21 прописати, зверху надписати переклад слів.
27.04
1. Підручник Впр.4 ст.80 прослухай, прочитай, переклади.
2. Великий зошит Впр. 2 ст. 67. прочитай, доповни слова , переклади.
29.04- повторення матеріалу в конференціі Zoom 05.05
1. Підручник Впр 6 ст. 85
2. Великий зошит Впр 2 ст.71
3. Великий зошит Впр 1,2 ст 68
4. Великий зошит Впр 1 ст. 71 повтори дні тижня.
5 Тренувальні вправи відповіді відправити на адресу kroposvita@gmail.com
Listen. Then, drag and drop
Days of the week
07.05
1) Підручник Ех. 3, р. 86 вивчити слова АУДІО допоможе 2. Ех. 5, р. 87 читати і перекладати. Співати пісню! АУДІО
3) Ех. 6, р. 87 письмово в зошиті за зразком
4) АВ Великий зошит Ех. 1, р. 72
Ех. 1,р. 73 АУДІО
Ех. 2, р. 735. food поставте правильне слово над малюнком . відповіді відправити на адресу kroposvita@gmail.com
12/05
1) Ех. 1, р.88 вивчити назви фруктів АУДІО допоможе
УВАГА! fruit - фрукт/фрукти (у множині -s не додаємо)
3) Вивчити правило
RULE 1 (Правило 1)
Перед словами (іменниками), які починаються на приголосний звук, ставимо артикль а. a cat
Перед словами, які починаються на голосний звук, ставимо артикль an. an orange
|
4) Ех. 1, р. 89 порторити буквосполучення, читити і перекладати слова. АУДІО
5) Великий зошит Ех.1, р.74, Ех.2, р.74,
5) Великий зошит Ех.1, р.74, Ех.2, р.74,
7) Виконати Тренувальні Тести:відповіді відправити на адресу kroposvita@gmail.com
ТЕСТ1
ТЕСТ2
ТЕСТ3
ТЕСТ4
ТЕСТ1
ТЕСТ2
ТЕСТ3
ТЕСТ4
14.05
Підручник
1)Ех. 3 , р. 89 читати і перекладати. АУДІО допоможе.
2) Ех. 5 , р. 89 письмово в зошиті по Kid's Menu (за зразком Ех 3)
3) Великий зошит
Ех.1,2, р. 75
Підручник Ех. 1,р. 90 вивчити овочі АУДІО+ всі слова по темі my FOOD (в кінці підручника)
Ех. 2, р. 90 співати пісню АУДІО
Ех. 3, р. 90 вивчити діалог,підставляючи різні овочі/фрукти АУДІО допоможе
19.05
3) Вивчити слова
eat [i:t] - їсти
drink [drink]-пити
breakfast [ˈbrekfəst] - сніданок
lunch [lʌntʃ] - обід
dinner [ˈdɪnə] - вечеря
Зробити проектну роботу в Портфоліо (на альбомному ркуші паперу намалювати або вирізати і наклеїти продукти, що ви їсте і п'єте на сніданок, обід і вечерю, як у Ех3 або Ех 5, р.91. На окремому альбомному аркуші написати за зразком Ех.4 або як в слуханні Ех.2)
Зразок:
I eat a toast and yoghurt for breakfast.
I like an apple, too.
I drink juice for breakfast. (і тд. про обід і вечерю)
7) АВ Ех.1, р. 76 АУДІО
8) Виконати тести
Тест 1
Тест 2
21.05
1. Великий зошит Ex. 1 p.80
2. Підручник Ex. 2 p.103,Ex. 5 p.104 прослухай, повтори і вкажи на малюнок.
3. Великий зошит Ex. 1 p.85
4. Великий зошит Ex. 2 p.85 аудіо
5. Переглянь відео, повтори назви одягу
6. Підручник Ex. 1 p.105
7. Великий зошит Ex. 1,2 p.86
Тестові вправи для тренування нових слів
Clothes - Read and choose
Clothes
Ех. 3, р. 90 вивчити діалог,підставляючи різні овочі/фрукти АУДІО допоможе
19.05
1) Підручник Ех.1,р. 91 читати, перекладати, співати пісеньку АУДІО
2) Ех.2,р. 91 слухати, перекласти усно, порторювати за диктором АУДІО3) Вивчити слова
eat [i:t] - їсти
drink [drink]-пити
breakfast [ˈbrekfəst] - сніданок
lunch [lʌntʃ] - обід
dinner [ˈdɪnə] - вечеря
Зробити проектну роботу в Портфоліо (на альбомному ркуші паперу намалювати або вирізати і наклеїти продукти, що ви їсте і п'єте на сніданок, обід і вечерю, як у Ех3 або Ех 5, р.91. На окремому альбомному аркуші написати за зразком Ех.4 або як в слуханні Ех.2)
Зразок:
I eat a toast and yoghurt for breakfast.
I like an apple, too.
I drink juice for breakfast. (і тд. про обід і вечерю)
7) АВ Ех.1, р. 76 АУДІО
8) Виконати тести
Тест 1
Тест 2
21.05
1. Великий зошит Ex. 1 p.80
2. Підручник Ex. 2 p.103,Ex. 5 p.104 прослухай, повтори і вкажи на малюнок.
3. Великий зошит Ex. 1 p.85
4. Великий зошит Ex. 2 p.85 аудіо
5. Переглянь відео, повтори назви одягу
7. Великий зошит Ex. 1,2 p.86
Тестові вправи для тренування нових слів
Clothes - Read and choose
Clothes
Комментарии
Отправить комментарий